CBIO - Doctorado en Ciencias - Biología
El curso centra en dos objetivos: 1. En el conocimiento de los mecanismos de regulación de la replicación de plásmidos de alta y bajo número de copias, por molecular implicada tipo RNA antisentido y proteínas reguladoras en función a la dosis de gen. 2. En la Regulación de la expresión génica y regulación transcripcional de plásmidos catabólicos de interés ambiental en degradación de productos altamente tóxicos como compuestos aromáticos y metales Peñados.
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4
Instructor
Dussan Garzon Jenny
El curso da a conocer la biología básica de los bacteriófagos y las relaciones con sus hospederos y otros organismos. Se desarrolla mediante la combinación de clases, exposiciones de artículos y actividades de laboratorio. Durante el curso se estudian los ciclos de vida de los fagos modelo de ciclo lítico (T4), lisogénico (Lambda), fagos ssDNA (M13 y phiX174), y fagos RNA; también se revisan y discuten la distribución e importancia de los fagos en los ecosistemas, su aprovechamiento en fagoterapia, su impacto en la patogenicidad bacteriana (conversión lisogénica), genómica de bacteriófagos, entre otros. En las prácticas de laboratorio se aislan y purifican bacteriófagos líticos a partir de muestras ricas en material orgánica, y se aisla y caracteriza su material genético.
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4
Instructor
Vives Florez Martha
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3
Distribución
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En el curso se estudian los factores moleculares que definen el desarrollo de una enfermedad en las plantas. Se aborda el tema desde la perspectiva de los diferentes patógenos (bacterias, hongos, nematodos y virus) y las estrategias que utilizan para causar enfermedad y multiplicarse. Posteriormente se trata el tema desde la perspectiva de la planta, con los mecanismos de defensa que utiliza para limitar las enfermedades. Durante el curso se discuten estudios científicos clásicos en la fitopatología molecular, así como el uso de genómica y bioinformática para el estudio de las interacciones planta-microorganismo. Al final del curso, el estudiante debe estar en capacidad de integrar los diferentes procesos vistos individualmente durante el semestre en responder el por qué una planta sufre una enfermedad biótica y por qué la mayoría de plantas son resistentes a la mayoría de patógenos.
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4
Instructor
Bernal Giraldo Adriana
El curso resalta temas nuevos en la investigación de la bioquímica de proteínas. Inicia con la aclaración de conceptos básicos de cinética enzimática para luego profundizar en las últimas teorías sobre el origen del poder catálitico de las enzimas. Luego se introduce al estudiante a las técnicas utilizadas para la purificación de proteínas y se discuten las técnicas empleadas para determinar las estructuras de proteínas. El estudiante aprenderá usar herramientas computacionales para representar estructuras de biomoleculas. Por último se tratan temas como DISEÑO de proteínas artificiales y las características estructurales de proteínas aisladas de organismos que viven en ambientes extremos.
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4
Instructor
Zimmerman Barbara
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4
Instructor
Restrepo Restrepo Silvia
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3
Los agentes infecciosos suministran información de gran valor, especialmente cuando se identifican a partir de registros arqueológicos y de restos momificados de hombres y animales. Se puede obtener información muy precisa acerca de sus procesos evolutivos, su filogenia, su distribución geográfica, así como de sus huéspedes y reservorios en el caso de los parásitos. De igual manera brindan una clara idea del contacto que pudieron tener diferentes civilizaciones o grupos poblacionales entre sí, sus movimientos migratorios y su posible extinción. Para lograr obtener estos datos es preciso rastrear las evidencias e interpretarlas de manera correcta además de apoyarse en otras ciencias como la geología, la osteopatología, la química, la antropología y la biología molecular. Esta última ciencia en particular ha tomado enorme impulso en los últimos años y dado su alto nivel de resolución y sensibilidad se ha convertido en un aliado muy valioso en los análisis de ADN fósil.
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4
Instructor
Guhl Nannetti Felipe
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3
Distribución
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Curso de profundización en los paradigmas y técnicas de estudio de la evolución de las plantas, basado en la revisión de la literatura reciente y complementado con un trabajo práctico de investigación en Botánica Sistemática. Remplaza a MBIO 4301
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4
Instructor
Madriñan Restrepo Santiago
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3
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4
Instructor
Molina Escobar Jorge
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3
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Se aborda uno de los temas más controversiales en filogenia animal, tanto en el pasado como en la actualidad, como lo es el origen y evolución de los artrópodos, a la luz de las nuevas propuestas de la filogenia molecular y el evo-devo; por lo tanto se pretende profundizar en esta área del conocimiento de los artrópodos con base en la gran disponibilidad de literatura que se tiene en el momento, sin olvidar el registro fósil, iniciando con los trilobites, quelicerados y crustáceos, continuando con el énfasis en el estudio de la filogenia de los insectos alados basales, como lo son los "paleopteros". Con base en esto, el estudiante desarrollará un proyecto de investigación en el grupo de artrópodos que haya elegido como objeto de estudio.
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4
Instructor
Realpe Rebolledo Emilio
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4
Instructor
Lopez Segura Valeriano
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0
Instructor
Celis Adriana
El curso ofrece la oportunidad de realizar lecturas dirigidas de profundización en el área de investigación escogida por el estudiante. El proceso se desarrolla bajo la tutoría del director de tesis, aunque los temas y la forma de calificación deben ser previamente aprobados por la Coordinación de Posgrado. Igualmente, una vez por semana se reúnen los estudiantes con el coordinador del curso para realizar una presentación de avances de su tesis o relacionada con su grupo de investigación. Este seminario es de invitación abierta a cualquier miembro de la Facultad de Ciencias. El curso es especialmente recomendable para aquellos estudiantes de posgrado que no pudieron programar adecuadamente los dos cursos obligatorios de su área principal dentro de su cronograma de estudios.
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4
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Molina Escobar Jorge
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Molina Escobar Jorge
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1
Instructor
Molina Escobar Jorge
Bajo la tutoría de un comité de tesis, el estudiante elabora una propuesta escrita que sirve de base para la realización de su trabajo de grado, en un área específica de la biología. En ella se debe presentar una justificación y los objetivos del trabajo, una revisión bibliográfica, los procedimientos necesarios para la obtención de datos y un cronograma de actividades. Se debe consultar el reglamento especial.
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0
Instructor
Molina Escobar Jorge
Bajo la tutoría de un comité de tesis, el estudiante ejecuta un trabajo científico basado en su proyecto. El enfoque del mismo puede ser descriptivo, comparativo, clasificatorio o experimental. El producto del trabajo debe presentarse en forma escrita (tesis) según las normas establecidas y dar lugar a una presentación pública. Se debe consultar el reglamento especial.
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8
Instructor
Molina Escobar Jorge
Bajo la tutoría de un comité de tesis, el estudiante ejecuta un trabajo científico basado en su proyecto. El enfoque del mismo puede ser descriptivo, comparativo, clasificatorio o experimental. El producto del trabajo debe presentarse en forma escrita (tesis) según las normas establecidas y dar lugar a una presentación pública. Se debe consultar el reglamento especial. Esta materia culmina con la sustentación pública del trabajo realizado.
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8
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Molina Escobar Jorge
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0
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Molina Escobar Jorge
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8
Instructor
Molina Escobar Jorge
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8
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Molina Escobar Jorge
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2
Instructor
Molina Escobar Jorge
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12
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Molina Escobar Jorge
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12
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Molina Escobar Jorge
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12
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Molina Escobar Jorge
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12
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Molina Escobar Jorge
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0
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Molina Escobar Jorge
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Molina Escobar Jorge
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Molina Escobar Jorge
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Molina Escobar Jorge
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Molina Escobar Jorge
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Molina Escobar Jorge
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Instructor
Molina Escobar Jorge
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0
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Molina Escobar Jorge