CPOL - Ciencia Política

Este curso hace parte del Año Básico de la Facultad de Ciencias Sociales tiene los objetivos de desarrollar la capacidad crítica de los estudiantes, propiciar un diálogo entre las distintas disciplinas y construir perspectivas multifacéticas para abordar los problemas y retos de la sociedad contemporánea. Así, con el ánimo de lograr una formación integral e interdisciplinaria en sus estudiantes, la Facultad ha diseñado el Año Básico a partir de seis áreas: Pensadores clásicos I, Pensadores clásicos II, Filosofía e historia de las ciencias, Historia de Colombia, Historia de las ciencias sociales en Colombia y América Latina y Teorías contemporáneas.

 Objetivos:

• Dar a conocer las obras y pensamientos de algunos de los autores más influyentes en el estudio de la sociedad y el individuo.
• Fomentar en los estudiantes la lectura directa de los textos de autores clásicos y no solo los comentarios e interpretaciones.

Se ofertaron los siguientes cursos:

CISO 1212B Pensadores: Nietzsche y Foucault

CISO 1210B Pensadores: filosofía política moderna

CISO 1211B Pensadores: Benjamin, Gramsci, Polanyi.

CISO 1213B Pensadores:Freud y las Ciencias Sociales

CISO 1218 Pensadores Clásicos II: Weber, Durkheim, Marx

CISO 1211B Pensadores Clásicos II:Pens:Benjamin,Gramsci, Polanyi

Este curso hace parte del Año Básico de la Facultad de Ciencias Sociales tiene los objetivos de desarrollar la capacidad crítica de los estudiantes, propiciar un diálogo entre las distintas disciplinas y construir perspectivas multifacéticas para abordar los problemas y retos de la sociedad contemporánea. Así, con el ánimo de lograr una formación integral e interdisciplinaria en sus estudiantes, la Facultad ha diseñado el Año Básico a partir de seis áreas: Pensadores clásicos I, Pensadores clásicos II, Filosofía e historia de las ciencias, Historia de Colombia, Historia de las ciencias sociales en Colombia y América Latina y Teorías contemporáneas.

 Objetivos:

• Presentar bajo una perspectiva crítica las más importantes tendencias en las ciencias sociales de mundo de hoy, su riqueza y sus limitaciones.
• Dar a conocer algunos de los debates más influyentes de este siglo y el pasado para pensar la complejidad del mundo contemporáneo.

Se ofertaron los siguientes cursos:

CISO 1622B Sexo, sociedad y cultura

CISO 1616B Escuela de Frankfurt

CISO 1632B Teoría Cultural

CISO 1635B Diversidad Humana

Este curso hace parte del Año Básico de la Facultad de Ciencias Sociales tiene los objetivos de desarrollar la capacidad crítica de los estudiantes, propiciar un diálogo entre las distintas disciplinas y construir perspectivas multifacéticas para abordar los problemas y retos de la sociedad contemporánea. Así, con el ánimo de lograr una formación integral e interdisciplinaria en sus estudiantes, la Facultad ha diseñado el Año Básico a partir de seis áreas: Pensadores clásicos I, Pensadores clásicos II, Filosofía e historia de las ciencias, Historia de Colombia, Historia de las ciencias sociales en Colombia y América Latina y Teorías contemporáneas.

Objetivos:

• Ofrecerles a los estudiantes una perspectiva histórica de las distintas disciplinas y de las grandes tendencias en el pensamiento social en Colombia y en América Latina.
• Ayudar a entender la historia del país, la región y sus más apremiantes problemáticas.
• Fomentar una mirada crítica sobre las ciencias sociales y su papel en la historia, a la vez que se crea conciencias sobre la existencia de un pensamiento propio y acorde con una realidad específica.

Se ofertaron los siguientes cursos:

CISO 1900B Historia  social de las Ciencias Sociales Colombia -América Latina

CISO 1902B Pensamiento Colombiano

Los cursos ofertados como profundización son los siguientes:

CPOL 2244 Enfoques conceptuales de relaciones internacionales

CPOL 2417 Teoría contemporánea  de la política y sociedad

CPOL 2126 Democracia: Evolución, dilemas y debates

CPOL 2335  Estado, nación y régimen en Colombia

Los cursos ofertados como profundización son los siguientes:

CPOL 2244 Enfoques conceptuales de relaciones internacionales

CPOL 2417 Teoría contemporánea  de la política y sociedad

CPOL 2126 Democracia: Evolución, dilemas y debates

CPOL 2335  Estado, nación y régimen en Colombia

Se ofertaron los siguientes cursos electivos:

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2221 Organizaciones internacionales

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2139 Democracia y cambios constitucionales en américa latina: una aproximación desde los movimientos sociales

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

CPOL 2308B Partidos políticos y elecciones

CPOL 3103 Instituciones políticas comparadas

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2133B Política y sociedad en Francia contemporánea

CPOL 2213B Cine, política y sociedad

CPOL 2236 Religión y relaciones internacionales

CPOL 2207 Economía política internacional

CPOL 2420  Guerra, justicia y derecho

CPOL 2438  Política, ruralidad y problema agrario en Colombia

CPOL 2439 Diseño de las instituciones políticas colombianas: causas y consecuencias

CPOL 2440 Debates, identidades y representación

CPOL 2411B Grandes ideas e imágenes del pensamiento social contemporáneo

CPOL 2419A Política de la tolerancia

CPOL 2340 Política subnacional en América Latina

La oferta de cursos electivos varía semestralmente.

Se ofertaron los siguientes cursos electivos:

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2221 Organizaciones internacionales

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2139 Democracia y cambios constitucionales en américa latina: una aproximación desde los movimientos sociales

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

CPOL 2308B Partidos políticos y elecciones

CPOL 3103 Instituciones políticas comparadas

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2133B Política y sociedad en Francia contemporánea

CPOL 2213B Cine, política y sociedad

CPOL 2236 Religión y relaciones internacionales

CPOL 2207 Economía política internacional

CPOL 2420  Guerra, justicia y derecho

CPOL 2438  Política, ruralidad y problema agrario en Colombia

CPOL 2439 Diseño de las instituciones políticas colombianas: causas y consecuencias

CPOL 2440 Debates, identidades y representación

CPOL 2411B Grandes ideas e imágenes del pensamiento social contemporáneo

CPOL 2419A Política de la tolerancia

CPOL 2340 Política subnacional en América Latina

La oferta de cursos electivos varía semestralmente.

Se ofertaron los siguientes cursos electivos:

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2221 Organizaciones internacionales

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2139 Democracia y cambios constitucionales en américa latina: una aproximación desde los movimientos sociales

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

CPOL 2308B Partidos políticos y elecciones

CPOL 3103 Instituciones políticas comparadas

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2133B Política y sociedad en Francia contemporánea

CPOL 2213B Cine, política y sociedad

CPOL 2236 Religión y relaciones internacionales

CPOL 2207 Economía política internacional

CPOL 2420  Guerra, justicia y derecho

CPOL 2438  Política, ruralidad y problema agrario en Colombia

CPOL 2439 Diseño de las instituciones políticas colombianas: causas y consecuencias

CPOL 2440 Debates, identidades y representación

CPOL 2411B Grandes ideas e imágenes del pensamiento social contemporáneo

CPOL 2419A Política de la tolerancia

CPOL 2340 Política subnacional en América Latina

La oferta de cursos electivos varía semestralmente.

Se ofertaron los siguientes cursos electivos:

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2221 Organizaciones internacionales

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2139 Democracia y cambios constitucionales en américa latina: una aproximación desde los movimientos sociales

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

CPOL 2308B Partidos políticos y elecciones

CPOL 3103 Instituciones políticas comparadas

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2133B Política y sociedad en Francia contemporánea

CPOL 2213B Cine, política y sociedad

CPOL 2236 Religión y relaciones internacionales

CPOL 2207 Economía política internacional

CPOL 2420  Guerra, justicia y derecho

CPOL 2438  Política, ruralidad y problema agrario en Colombia

CPOL 2439 Diseño de las instituciones políticas colombianas: causas y consecuencias

CPOL 2440 Debates, identidades y representación

CPOL 2411B Grandes ideas e imágenes del pensamiento social contemporáneo

CPOL 2419A Política de la tolerancia

CPOL 2340 Política subnacional en América Latina 

La oferta de cursos electivos varía semestralmente.

Se ofertaron los siguientes cursos electivos:

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2221 Organizaciones internacionales

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2139 Democracia y cambios constitucionales en américa latina: una aproximación desde los movimientos sociales

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

CPOL 2308B Partidos políticos y elecciones

CPOL 3103 Instituciones políticas comparadas

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2133B Política y sociedad en Francia contemporánea

CPOL 2213B Cine, política y sociedad

CPOL 2236 Religión y relaciones internacionales

CPOL 2207 Economía política internacional

CPOL 2420  Guerra, justicia y derecho

CPOL 2438  Política, ruralidad y problema agrario en Colombia

CPOL 2439 Diseño de las instituciones políticas colombianas: causas y consecuencias

CPOL 2440 Debates, identidades y representación

CPOL 2411B Grandes ideas e imágenes del pensamiento social contemporáneo

CPOL 2419A Política de la tolerancia

CPOL 2340 Política subnacional en América Latina

La oferta de cursos electivos varía semestralmente.

Se ofertaron los siguientes cursos electivos:

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2221 Organizaciones internacionales

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2139 Democracia y cambios constitucionales en américa latina: una aproximación desde los movimientos sociales

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

CPOL 2308B Partidos políticos y elecciones

CPOL 3103 Instituciones políticas comparadas

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2133B Política y sociedad en Francia contemporánea

CPOL 2213B Cine, política y sociedad

CPOL 2236 Religión y relaciones internacionales

CPOL 2207 Economía política internacional

CPOL 2420  Guerra, justicia y derecho

CPOL 2438  Política, ruralidad y problema agrario en Colombia

CPOL 2439 Diseño de las instituciones políticas colombianas: causas y consecuencias

CPOL 2440 Debates, identidades y representación

CPOL 2411B Grandes ideas e imágenes del pensamiento social contemporáneo

CPOL 2419A Política de la tolerancia

CPOL 2340 Política subnacional en América Latina

La oferta de cursos electivos varía semestralmente.

Se ofertaron los siguientes cursos electivos:

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2221 Organizaciones internacionales

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2139 Democracia y cambios constitucionales en américa latina: una aproximación desde los movimientos sociales

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

CPOL 2308B Partidos políticos y elecciones

CPOL 3103 Instituciones políticas comparadas

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2133B Política y sociedad en Francia contemporánea

CPOL 2213B Cine, política y sociedad

CPOL 2236 Religión y relaciones internacionales

CPOL 2207 Economía política internacional

CPOL 2420  Guerra, justicia y derecho

CPOL 2438  Política, ruralidad y problema agrario en Colombia

CPOL 2439 Diseño de las instituciones políticas colombianas: causas y consecuencias

CPOL 2440 Debates, identidades y representación

CPOL 2411B Grandes ideas e imágenes del pensamiento social contemporáneo

CPOL 2419A Política de la tolerancia

CPOL 2340 Política subnacional en América Latina

La oferta de cursos electivos varía semestralmente.

Se ofertaron los siguientes cursos electivos:

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2221 Organizaciones internacionales

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2139 Democracia y cambios constitucionales en américa latina: una aproximación desde los movimientos sociales

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

CPOL 2308B Partidos políticos y elecciones

CPOL 3103 Instituciones políticas comparadas

CPOL 2116B Construcción paz en Colombia y el mundo

EINT 1000B Colombia y el mundo

CPOL 2243 Gobernanza global: actores, normas y mecanismos de control

CPOL 2133B Política y sociedad en Francia contemporánea

CPOL 2213B Cine, política y sociedad

CPOL 2236 Religión y relaciones internacionales

CPOL 2207 Economía política internacional

CPOL 2420  Guerra, justicia y derecho

CPOL 2438  Política, ruralidad y problema agrario en Colombia

CPOL 2439 Diseño de las instituciones políticas colombianas: causas y consecuencias

CPOL 2440 Debates, identidades y representación

CPOL 2411B Grandes ideas e imágenes del pensamiento social contemporáneo

CPOL 2419A Política de la tolerancia

CPOL 2340 Política subnacional en América Latina

La oferta de cursos electivos varía semestralmente.

Los cursos ofertados como Seminario de área de concentración son los siguientes:

CPOL 3103 Instituciones políticas comparadas

CPOL 3300 Seminario política colombiana

CPOl 4141 Debate político contemporáneo- Seminario área teoría y filosofía política

CPOL 3200 Seminario de relaciones internacionales

CPOL 3300 Seminario de política colombiana

CPOL 4510 Teoría social y política de Habermas-Seminario área teoría y filosofía política

Se ofertaron las siguientes opciones para optar por el título de politólogo:

CPOL 3003 Monografía de grado

CPOL 3005 Investigación profesoral

CPOL 3993 Práctica de grado

CPOL 3995 Práctica docente

CPOL 3600 Opción de grado con materias de Maestría

Los cursos teóricos de cada una de las áreas son cursos introductorios a las mismas que presentan un panorama amplio de la investigación, discusiones y debates principales en cada una de las respectivas subdisciplinas.

Los cursos ofertados como Seminario obligatorio introductorio son los siguientes:

CPOL 4107 Teorías de lo Internacional

CPOL 4141 Debate político contemporáneo

CPOL 4241 Introducción a la política comparada

CPOL 4201 Análisis político colombiano

Los seminarios electivos son cursos que se enfocan en temas o problemas más específicos en cada una de las áreas y le permiten a los estudiantes ampliar su conocimiento sobre temas particulares.

El estudiante selecciona el electivo teniendo en cuenta el área mayor que eligió. Los cursos ofertados son los siguientes:

EINT 4103 Economía política internacional

CPOL 4236 Negociar la paz: mediadores, modalidades y técnicas

CPOL 4420 Construcción de la memoria histórica y comisiones de verdad en Colombia

CPOL 4381 Política  exterior colombiana

FILO 4141 Seminario literatura y política

CPOL 4521 Métodos cualitativos  de investigación en ciencia política

CPOL 4214 Hegemonía y contrahegemonía

EINT 4102 Historia y sociedad global

EINT 4104 Análisis de problemas globales

CPOL 4305 Del café a la cocaína

CPOL 4213 Elecciones y sistemas electorales comparados

CPOL 4303 Procesos políticos en Colombia, 1958-2015

CPOL 4409 Teorías de la sociedad civil

CPOL 4510 Teoría social y política Habermas

CPOL 4304 Fragmentos para la historia del conflicto armado en Colombia. 1920-2000.

CISO 4510 Peacebuilding: Theory, Policy & Practice

CISO 4511 La Política de la Memoria y los Derechos Humanos en América Latina

CISO 4509 Marcas subjetivas de la Violencia Política Extrema

CISO 4508 Desapariciones. Imposibilidades de la vida social tras la catástrofe y la pérdida

CISO 4507 Philosophy of Interpersonal Understanding, Empathy, and Compassion

Los seminarios electivos son cursos que se enfocan en temas o problemas más específicos en cada una de las áreas y le permiten a los estudiantes ampliar su conocimiento sobre temas particulares.

El estudiante selecciona el electivo teniendo en cuenta el área menor que eligió. Los cursos ofertados son los siguientes:

EINT 4103 Economía política internacional

CPOL 4236 Negociar la paz: mediadores, modalidades y técnicas

CPOL 4420 Construcción de la memoria histórica y comisiones de verdad en Colombia

CPOL 4381 Política  exterior colombiana

FILO 4141 Seminario literatura y política

CPOL 4521 Métodos cualitativos  de investigación en ciencia política

CPOL 4214 Hegemonía y contrahegemonía

EINT 4102 Historia y sociedad global

EINT 4104 Análisis de problemas globales

CPOL 4305 Del café a la cocaína

CPOL 4213 Elecciones y sistemas electorales comparados

CPOL 4303 Procesos políticos en Colombia, 1958-2015

CPOL 4409 Teorías de la sociedad civil

CPOL 4510 Teoría social y política Habermas

CISO 4510 Peacebuilding: Theory, Policy & Practice

CISO 4511 La Política de la Memoria y los Derechos Humanos en América Latina

CISO 4509 Marcas subjetivas de la Violencia Política Extrema

CISO 4508 Desapariciones. Imposibilidades de la vida social tras la catástrofe y la pérdida

CISO 4507 Philosophy of Interpersonal Understanding, Empathy, and Compassion

CISO 4508 Desapariciones. Imposibilidades de la vida social tras la catástrofe y la pérdida

CISO 4507 Philosophy of Interpersonal Understanding, Empathy, and Compassion

Los seminarios electivos son cursos que se enfocan en temas o problemas más específicos en cada una de las áreas y le permiten a los estudiantes ampliar su conocimiento sobre temas particulares.

El estudiante selecciona el electivo teniendo en cuenta el área mayor que eligió. Los cursos ofertados son los siguientes:

EINT 4103 Economía política internacional

CPOL 4236 Negociar la paz: mediadores, modalidades y técnicas

CPOL 4420 Construcción de la memoria histórica y comisiones de verdad en Colombia

CPOL 4381 Política  exterior colombiana

FILO 4141 Seminario literatura y política

CPOL 4521 Métodos cualitativos  de investigación en ciencia política

CPOL 4214 Hegemonía y contrahegemonía

EINT 4102 Historia y sociedad global

EINT 4104 Análisis de problemas globales

CPOL 4305 Del café a la cocaína

CPOL 4213 Elecciones y sistemas electorales comparados

CPOL 4303 Procesos políticos en Colombia, 1958-2015

CPOL 4409 Teorías de la sociedad civil

CPOL 4510 Teoría social y política Habermas

CPOL 4304 Fragmentos para la historia del conflicto armado en Colombia. 1920-2000.

CISO 4510 Peacebuilding: Theory, Policy & Practice

CISO 4511 La Política de la Memoria y los Derechos Humanos en América Latina

CISO 4509 Marcas subjetivas de la Violencia Política Extrema

CISO 4508 Desapariciones. Imposibilidades de la vida social tras la catástrofe y la pérdida

CISO 4507 Philosophy of Interpersonal Understanding, Empathy, and Compassion

Los seminarios electivos generales son cursos que se enfocan en temas o problemas más específicos en cada una de las áreas y le permiten a los estudiantes ampliar su conocimiento sobre temas particulares.

El estudiante puede tomar cursos electivos de áreas que no haya seleccionado como mayor o  menor, o si lo desea puede tomar cursos de las mismas áreas. Esto únicamente para el caso de los Seminario Electivos Generales de CPOL.

Los cursos ofertados son los siguientes:

EINT 4103 Economía política internacional

CPOL 4236 Negociar la paz: mediadores, modalidades y técnicas

CPOL 4420 Construcción de la memoria histórica y comisiones de verdad en Colombia

CPOL 4381 Política  exterior colombiana

FILO 4141 Seminario literatura y política

CPOL 4521 Métodos cualitativos  de investigación en ciencia política

CPOL 4214 Hegemonía y contrahegemonía

EINT 4102 Historia y sociedad global

EINT 4104 Análisis de problemas globales

CPOL 4305 Del café a la cocaína

CPOL 4213 Elecciones y sistemas electorales comparados

CPOL 4303 Procesos políticos en Colombia, 1958-2015

CPOL 4409 Teorías de la sociedad civil

CPOL 4510 Teoría social y política Habermas

CPOL 4304 Fragmentos para la historia del conflicto armado en Colombia. 1920-2000.

CISO 4510 Peacebuilding: Theory, Policy & Practice

CISO 4511 La Política de la Memoria y los Derechos Humanos en América Latina

CISO 4509 Marcas subjetivas de la Violencia Política Extrema

CISO 4508 Desapariciones. Imposibilidades de la vida social tras la catástrofe y la pérdida

CISO 4507 Philosophy of Interpersonal Understanding, Empathy, and Compassion

Los seminarios electivos generales son cursos que se enfocan en temas o problemas más específicos en cada una de las áreas y le permiten a los estudiantes ampliar su conocimiento sobre temas particulares.

El estudiante puede tomar cursos electivos de áreas que no haya seleccionado como mayor o  menor, o si lo desea puede tomar cursos de las mismas áreas. Esto únicamente para el caso de los Seminario Electivos Generales de CPOL.

Los cursos ofertados son los siguientes:

EINT 4103 Economía política internacional

CPOL 4236 Negociar la paz: mediadores, modalidades y técnicas

CPOL 4420 Construcción de la memoria histórica y comisiones de verdad en Colombia

CPOL 4381 Política  exterior colombiana

FILO 4141 Seminario literatura y política

CPOL 4521 Métodos cualitativos  de investigación en ciencia política

CPOL 4214 Hegemonía y contrahegemonía

EINT 4102 Historia y sociedad global

EINT 4104 Análisis de problemas globales

CPOL 4305 Del café a la cocaína

CPOL 4213 Elecciones y sistemas electorales comparados

CPOL 4303 Procesos políticos en Colombia, 1958-2015

CPOL 4409 Teorías de la sociedad civil

CPOL 4510 Teoría social y política Habermas

CPOL 4304 Fragmentos para la historia del conflicto armado en Colombia. 1920-2000.

CISO 4510 Peacebuilding: Theory, Policy & Practice

CISO 4511 La Política de la Memoria y los Derechos Humanos en América Latina

CISO 4509 Marcas subjetivas de la Violencia Política Extrema

CISO 4508 Desapariciones. Imposibilidades de la vida social tras la catástrofe y la pérdida

CISO 4507 Philosophy of Interpersonal Understanding, Empathy, and Compassion

Los seminarios electivos generales son cursos que se enfocan en temas o problemas más específicos en cada una de las áreas y le permiten a los estudiantes ampliar su conocimiento sobre temas particulares.

Para el curso denominado Seminario Electivo General -Uniandes, el estudiante puede tomar un curso electivo de cualquiera de las áreas de Ciencia Política o puede tomar un curso de cualquiera de los Departamentos de la Universidad de los Andes, que cumpla con 4 créditos y que sean de nivel de Maestría.

Los cursos ofertados por Ciencia Política son los siguientes:

EINT 4103 Economía política internacional

CPOL 4236 Negociar la paz: mediadores, modalidades y técnicas

CPOL 4420 Construcción de la memoria histórica y comisiones de verdad en Colombia

CPOL 4381 Política  exterior colombiana

FILO 4141 Seminario literatura y política

CPOL 4521 Métodos cualitativos  de investigación en ciencia política

CPOL 4214 Hegemonía y contrahegemonía

EINT 4102 Historia y sociedad global

EINT 4104 Análisis de problemas globales

CPOL 4305 Del café a la cocaína

CPOL 4213 Elecciones y sistemas electorales comparados

CPOL 4303 Procesos políticos en Colombia, 1958-2015

CPOL 4409 Teorías de la sociedad civil

CPOL 4510 Teoría social y política Habermas

CISO 4510 Peacebuilding: Theory, Policy & Practice

CISO 4511 La Política de la Memoria y los Derechos Humanos en América Latina

CISO 4509 Marcas subjetivas de la Violencia Política Extrema

CISO 4508 Desapariciones. Imposibilidades de la vida social tras la catástrofe y la pérdida

CISO 4507 Philosophy of Interpersonal Understanding, Empathy, and Compassion

Si desea revisar la oferta de cursos de los diferentes Departamentos de la Universidad de los Andes, debe revisar la página de Admisiones y Registro https://registro.uniandes.edu.co

Los cursos teóricos de cada una de las áreas son cursos introductorios a las mismas que presentan un panorama amplio de la investigación, discusiones y debates principales en cada una de las respectivas subdisciplinas.

Los cursos ofertados como Seminario obligatorio introductorio son los siguientes:

CPOL 4107 Teorías de lo Internacional

CPOL 4141 Debate político contemporáneo

CPOL 4241 Introducción a la política comparada

CPOL 4201 Análisis político colombiano

Los seminarios electivos corresponderán a distintos problemas y temáticas que caracterizan a las áreas de la Ciencia Política y las líneas de investigación.  Dichos seminarios estarán a cargo tanto de profesores de planta del Departamento como  profesores invitados.  Así mismo, el estudiante podrá elegir entre la oferta de seminarios de otros programas de doctorado de la Universidad, siempre y cuando estos se ajusten a las necesidades de su trabajo de investigación.  De igual forma, los seminarios electivos ofrecidos por los programas de Maestría y Doctorado del Departamento de Ciencia Política estarán disponibles para estudiantes de otros programas de la Universidad.

El estudiante selecciona el seminario electivo teniendo en cuenta el área mayor que desarrollará. Los cursos ofertados son los siguientes:

EINT 4103 Economía política internacional

CPOL 4236 Negociar la paz: mediadores, modalidades y técnicas

CPOL 4420 Construcción de la memoria histórica y comisiones de verdad en Colombia

CPOL 4381 Política  exterior colombiana

FILO 4141 Seminario literatura y política

CPOL 4521 Métodos cualitativos  de investigación en ciencia política

CPOL 4214 Hegemonía y contrahegemonía

EINT 4102 Historia y sociedad global

EINT 4104 Análisis de problemas globales

CPOL 4305 Del café a la cocaína

CPOL 4213 Elecciones y sistemas electorales comparados

CPOL 4303 Procesos políticos en Colombia, 1958-2015

CPOL 4409 Teorías de la sociedad civil

CPOL 4510 Teoría social y política Habermas

CPOL 4304 Fragmentos para la historia del conflicto armado en Colombia. 1920-2000.

Los seminarios electivos corresponderán a distintos problemas y temáticas que caracterizan a las áreas de la Ciencia Política y las líneas de investigación.  Dichos seminarios estarán a cargo tanto de profesores de planta del Departamento como  profesores invitados.  Así mismo, el estudiante podrá elegir entre la oferta de seminarios de otros programas de doctorado de la Universidad, siempre y cuando estos se ajusten a las necesidades de su trabajo de investigación.  De igual forma, los seminarios electivos ofrecidos por los programas de Maestría y Doctorado del Departamento de Ciencia Política estarán disponibles para estudiantes de otros programas de la Universidad.

El estudiante selecciona el seminario electivo teniendo en cuenta el área menor que desarrollará. Los cursos ofertados son los siguientes:

EINT 4103 Economía política internacional

CPOL 4236 Negociar la paz: mediadores, modalidades y técnicas

CPOL 4420 Construcción de la memoria histórica y comisiones de verdad en Colombia

CPOL 4381 Política  exterior colombiana

FILO 4141 Seminario literatura y política

CPOL 4521 Métodos cualitativos  de investigación en ciencia política

CPOL 4214 Hegemonía y contrahegemonía

EINT 4102 Historia y sociedad global

EINT 4104 Análisis de problemas globales

CPOL 4305 Del café a la cocaína

CPOL 4213 Elecciones y sistemas electorales comparados

CPOL 4303 Procesos políticos en Colombia, 1958-2015

CPOL 4409 Teorías de la sociedad civil

CPOL 4510 Teoría social y política Habermas

CPOL 4304 Fragmentos para la historia del conflicto armado en Colombia. 1920-2000.

Los seminarios electivos corresponderán a distintos problemas y temáticas que caracterizan a las áreas de la Ciencia Política y las líneas de investigación.  Dichos seminarios estarán a cargo tanto de profesores de planta del Departamento como  profesores invitados.  Así mismo, el estudiante podrá elegir entre la oferta de seminarios de otros programas de doctorado de la Universidad, siempre y cuando estos se ajusten a las necesidades de su trabajo de investigación.  De igual forma, los seminarios electivos ofrecidos por los programas de Maestría y Doctorado del Departamento de Ciencia Política estarán disponibles para estudiantes de otros programas de la Universidad.

El estudiante selecciona el seminario electivo teniendo en cuenta el área mayor que desarrollará. Los cursos ofertados son los siguientes:

EINT 4103 Economía política internacional

CPOL 4236 Negociar la paz: mediadores, modalidades y técnicas

CPOL 4420 Construcción de la memoria histórica y comisiones de verdad en Colombia

CPOL 4381 Política  exterior colombiana

FILO 4141 Seminario literatura y política

CPOL 4521 Métodos cualitativos  de investigación en ciencia política

CPOL 4214 Hegemonía y contrahegemonía

EINT 4102 Historia y sociedad global

EINT 4104 Análisis de problemas globales

CPOL 4305 Del café a la cocaína

CPOL 4213 Elecciones y sistemas electorales comparados

CPOL 4303 Procesos políticos en Colombia, 1958-2015

CPOL 4409 Teorías de la sociedad civil

CPOL 4510 Teoría social y política Habermas

CPOL 4304 Fragmentos para la historia del conflicto armado en Colombia. 1920-2000.

Los seminarios electivos corresponderán a distintos problemas y temáticas que caracterizan a las áreas de la Ciencia Política y las líneas de investigación.  Dichos seminarios estarán a cargo tanto de profesores de planta del Departamento como  profesores invitados.  Así mismo, el estudiante podrá elegir entre la oferta de seminarios de otros programas de doctorado de la Universidad, siempre y cuando estos se ajusten a las necesidades de su trabajo de investigación.  De igual forma, los seminarios electivos ofrecidos por los programas de Maestría y Doctorado del Departamento de Ciencia Política estarán disponibles para estudiantes de otros programas de la Universidad.

El estudiante selecciona el seminario electivo teniendo en cuenta el área menor que desarrollará. Los cursos ofertados son los siguientes:

EINT 4103 Economía política internacional

CPOL 4236 Negociar la paz: mediadores, modalidades y técnicas

CPOL 4420 Construcción de la memoria histórica y comisiones de verdad en Colombia

CPOL 4381 Política  exterior colombiana

FILO 4141 Seminario literatura y política

CPOL 4521 Métodos cualitativos  de investigación en ciencia política

CPOL 4214 Hegemonía y contrahegemonía

EINT 4102 Historia y sociedad global

EINT 4104 Análisis de problemas globales

CPOL 4305 Del café a la cocaína

CPOL 4213 Elecciones y sistemas electorales comparados

CPOL 4303 Procesos políticos en Colombia, 1958-2015

CPOL 4409 Teorías de la sociedad civil

CPOL 4510 Teoría social y política Habermas

CPOL 4304 Fragmentos para la historia del conflicto armado en Colombia. 1920-2000.

Los seminarios electivos corresponderán a distintos problemas y temáticas que caracterizan a las áreas de la Ciencia Política y las líneas de investigación.  Dichos seminarios estarán a cargo tanto de profesores de planta del Departamento como  profesores invitados.  Así mismo, el estudiante podrá elegir entre la oferta de seminarios de otros programas de doctorado de la Universidad, siempre y cuando estos se ajusten a las necesidades de su trabajo de investigación.  De igual forma, los seminarios electivos ofrecidos por los programas de Maestría y Doctorado del Departamento de Ciencia Política estarán disponibles para estudiantes de otros programas de la Universidad.

El estudiante selecciona el seminario electivo teniendo en cuenta el área mayor que desarrollará. Los cursos ofertados son los siguientes:

EINT 4103 Economía política internacional

CPOL 4236 Negociar la paz: mediadores, modalidades y técnicas

CPOL 4420 Construcción de la memoria histórica y comisiones de verdad en Colombia

CPOL 4381 Política  exterior colombiana

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CPOL 4521 Métodos cualitativos  de investigación en ciencia política

CPOL 4214 Hegemonía y contrahegemonía

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EINT 4104 Análisis de problemas globales

CPOL 4305 Del café a la cocaína

CPOL 4213 Elecciones y sistemas electorales comparados

CPOL 4303 Procesos políticos en Colombia, 1958-2015

CPOL 4409 Teorías de la sociedad civil

CPOL 4510 Teoría social y política Habermas

CPOL 4304 Fragmentos para la historia del conflicto armado en Colombia. 1920-2000.

Los seminarios electivos corresponderán a distintos problemas y temáticas que caracterizan a las áreas de la Ciencia Política y las líneas de investigación.  Dichos seminarios estarán a cargo tanto de profesores de planta del Departamento como  profesores invitados.  Así mismo, el estudiante podrá elegir entre la oferta de seminarios de otros programas de doctorado de la Universidad, siempre y cuando estos se ajusten a las necesidades de su trabajo de investigación.  De igual forma, los seminarios electivos ofrecidos por los programas de Maestría y Doctorado del Departamento de Ciencia Política estarán disponibles para estudiantes de otros programas de la Universidad.

El estudiante selecciona el seminario electivo teniendo en cuenta el área menor que desarrollará. Los cursos ofertados son los siguientes:

EINT 4103 Economía política internacional

CPOL 4236 Negociar la paz: mediadores, modalidades y técnicas

CPOL 4420 Construcción de la memoria histórica y comisiones de verdad en Colombia

CPOL 4381 Política  exterior colombiana

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CPOL 4521 Métodos cualitativos  de investigación en ciencia política

CPOL 4214 Hegemonía y contrahegemonía

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CPOL 4303 Procesos políticos en Colombia, 1958-2015

CPOL 4409 Teorías de la sociedad civil

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CPOL 4304 Fragmentos para la historia del conflicto armado en Colombia. 1920-2000.

Los seminarios electivos corresponderán a distintos problemas y temáticas que caracterizan a las áreas de la Ciencia Política y las líneas de investigación.  Dichos seminarios estarán a cargo tanto de profesores de planta del Departamento como  profesores invitados.  Así mismo, el estudiante podrá elegir entre la oferta de seminarios de otros programas de doctorado de la Universidad, siempre y cuando estos se ajusten a las necesidades de su trabajo de investigación.  De igual forma, los seminarios electivos ofrecidos por los programas de Maestría y Doctorado del Departamento de Ciencia Política estarán disponibles para estudiantes de otros programas de la Universidad.

El estudiante selecciona el seminario electivo teniendo en cuenta el área mayor que desarrollará. Los cursos ofertados son los siguientes:

EINT 4103 Economía política internacional

CPOL 4236 Negociar la paz: mediadores, modalidades y técnicas

CPOL 4420 Construcción de la memoria histórica y comisiones de verdad en Colombia

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FILO 4141 Seminario literatura y política

CPOL 4521 Métodos cualitativos  de investigación en ciencia política

CPOL 4214 Hegemonía y contrahegemonía

EINT 4102 Historia y sociedad global

EINT 4104 Análisis de problemas globales

CPOL 4305 Del café a la cocaína

CPOL 4213 Elecciones y sistemas electorales comparados

CPOL 4303 Procesos políticos en Colombia, 1958-2015

CPOL 4409 Teorías de la sociedad civil

CPOL 4510 Teoría social y política Habermas

CPOL 4304 Fragmentos para la historia del conflicto armado en Colombia. 1920-2000.

El seminario obligatorio es una introducción a nivel doctoral de disciplina de la Ciencia Política en sus diferentes áreas.  Está diseñado para brindar un panorama amplio de la Ciencia Política en sus varias sub-disciplinas, así como de  los debates clave en cuanto a conceptos y aproximaciones metodológicas.   Con ello se espera que los estudiantes adquieran cimientos firmes zbjetivos espeeñen en pregrado, debe foormación de pregrado (esto está por pelear y por corroboraren los conocimientos fundamentales para las varias áreas de trabajo doctoral.

Los cursos ofertados como Seminario obligatorio introductorio son los siguientes:

CPOL 4107 Teorías de lo Internacional

CPOL 4141 Debate político contemporáneo

CPOL 4241 Introducción a la política comparada

CPOL 4201 Análisis político colombiano

El seminario obligatorio es una introducción a nivel doctoral de disciplina de la Ciencia Política en sus diferentes áreas.  Está diseñado para brindar un panorama amplio de la Ciencia Política en sus varias sub-disciplinas, así como de  los debates clave en cuanto a conceptos y aproximaciones metodológicas.   Con ello se espera que los estudiantes adquieran cimientos firmes zbjetivos espeeñen en pregrado, debe foormación de pregrado (esto está por pelear y por corroboraren los conocimientos fundamentales para las varias áreas de trabajo doctoral.

Los cursos ofertados como Seminario obligatorio introductorio son los siguientes:

CPOL 4107 Teorías de lo Internacional

CPOL 4141 Debate político contemporáneo

CPOL 4241 Introducción a la política comparada

CPOL 4201 Análisis político colombiano

El curso gira alrededor de la definición del objeto de estudio de la disciplina, de los aspectos que justifican el carácter científico de la misma y de los principales conceptos en los que ésta se apoya para la producción de conocimiento. Aunque en el curso se aborda la relación de la ciencia política con otras disciplinas de estudio, tiene un carácter disciplinar.

Este curso se ofrece para estudiantes de primer semestre de pregrado y para estudiantes de otras carreras en doble programa

Este espacio está dedicado a los estudiantes de primer semestre que a su llegada a la Universidad necesitan conocer los procesos, oportunidades y demás herramientas que les permita tomar decisiones informadas durante su estancia en la institución. En el taller se promoverá el conocimiento no solo del programa de Ciencia Política y de sus áreas de énfasis, sino también se tendrá la oportunidad de explorar otras unidades de la Universidad con las cuales los estudiantes deben interactuar en algún momento de su carrera.

Se debe inscribir únicamente el estudiante de primer semestre de Ciencia Política.

Este curso introduce a los estudiantes en los conceptos y problemas básicos de la metodología de investigación en ciencias sociales. En este contexto, el curso empieza abordando los debates filosóficos que subyacen a las cuestiones metodológicas. Posteriormente, con esas bases, se concentra en la noción de  DISEÑO de investigación. De modo particular, se enfoca en los diferentes procedimientos  para producir información y en las técnicas relevantes  para recolectarla.

Pre-requisito: Estadística I-Ciencias Sociales (Mate1501 o Mate149) O Probabilidad y Estadística Econ (Mate2506)

La construcción de paz es uno de los principales retos de las sociedades que padecen conflictos armados y un elemento infaltable de las agendas de múltiples organizaciones internacionales. En su desarrollo, la actividad de construcción de paz ha experimentado éxitos y fracasos, fruto de múltiples causas que abarcan desde las limitaciones en la financiación hasta las agendas políticas divergentes de actores domésticos e internacionales involucrados en las actividades de construcción de paz. Como resultado, tanto el término como las actividades que comprende son disputados en cuanto a sus significados y alcances y cada día que pasa quienes trabajan en este campo enfrentan nuevas y difíciles preguntas.

Este curso propone abordar una selección de los retos de la construcción de paz desde una perspectiva comparada, para identificar similitudes y explicar diferencias entre los casos analizados. Con ello, se busca cumplir el objetivo de familiarizar a los estudiantes con los principales temas y tensiones de la construcción de paz a nivel global y avanzar en la comprensión de temas de los que también Colombia se está ocupando hace ya unos años.

A pesar de haberse convertido en paradigma global luego del fracaso del comunismo, la democracia liberal atraviesa por una profunda crisis.  La introducción de gobiernos popularmente elegidos no necesariamente ha significado un mayor desarrollo económico, bienestar, armonía social, justicia, o una menor corrupción en varios países del mundo.  Esto, además de producir desencanto, ha renovado el debate sobre los significados, contenidos, y la importancia de la democracia.  Con el fin de entender mejor los rasgos fundamentales de éste tipo de régimen político, así como sus límites y posibilidades, el presente curso revisará el origen y evolución de las democracias, así como algunos de los debates contemporáneos más relevantes tanto a nivel teórico como empírico.  Se hará especial énfasis en problemáticas relacionadas con los países latinoamericanos.

En las últimas décadas, América latina ha sido testigo de movilizaciones sociales fundadas en reivindicaciones identitarias (étnicas, religiosas, de género y preferencias sexuales) y de su proyección en el espacio público y político-electoral.

Con base en este fenómeno y de acuerdo a la misión académica del Departamento de Ciencia Política de la Universidad de los Andes, el objetivo general del curso es entregar a los estudiantes una serie de herramientas conceptuales y contextuales que fomenten su interés y capacidad de reflexión sobre las interrelaciones entre identidades colectivas, movimientos sociales y representación política.

Para dicho fin, se propone combinar orientaciones de índole teórica con estudios de caso del contexto latinoamericano, susceptibles de contraste con dinámicas observadas en otras regiones del mundo. Se privilegiará el entrecruce de diversos niveles de análisis (local, regional, nacional, internacional y global) y “categorías”: indígenas, afros/negros, mujeres, LGBTs, estudiantes, víctimas, altermundialistas e “indignados” entre otros.

¿En qué medida la afirmación identitaria se concreta en términos de inclusión y participación en el debate político? ¿Con qué efectos, posibilidades y limitaciones? De manera más general, ¿cómo concebir la articulación entre identidades, ciudadanía y democracia? Estas son algunas de las preguntas que se abordan en el curso desde una perspectiva multidisciplinaria, que además de la ciencia política, tiene especialmente en cuenta la sociología, la historia, la antropología y el derecho.

El objetivo general del curso es ofrecer una aproximación general a los ejes temáticos más relevantes de la Política y las relaciones económicas internacionales, i. e., de la Economía política internacional. Ésta, conocida por sus siglas como EPI, es una sub-disciplina de las Relaciones Internacionales que explora tanto la dimensión política de la economía internacional, como la dimensión económica de la política internacional. En un nivel básico, aborda las interacciones que tienen lugar entre el plano político y el económico de las relaciones internacionales, esto es, entre el Estado nacional, otros actores relevantes (Empresas, gremios, ONG’s, Sociedad civil, etc.) y el mercado internacional.

Eduardo Galeano alguna vez sugirió que todos los ciudadanos del mundo deberíamos tener derecho a votar para elegir al presidente de Estados Unidos. Al final, la influencia de la cultura, el poder militar y económico de este país alrededor del mundo es cada vez más ineludible. Sin embargo, eventos como la invasión a Irak, la inacción en Siria y la falta de control sobre los desenvolvimientos en el mundo árabe han puesto sobre la mesa las limitaciones del poder hegemónico estadounidense. La nueva ola, muy distinta a las anteriores, de anti-Americanismo y resistencia a su influencia ha evidenciado que el poder Estadounidense no es ejercido sin restricciones y sin oposiciones. ¿Cómo responde el gobierno Estadounidense a esta resistencia? ¿Qué papel juega dentro de su cálculo de opciones y en la definición de su interés nacional? ¿En ese sentido, es la guerra en Irak y/o Afganistán un caso aislado en la formulación de la política Estadounidense? ¿En qué medida responde al balance de poder interno de ese país? ¿O, alternativamente, son estas guerras una manifestación más de una tendencia histórica que se remota a la construcción misma de la nación Estadounidense?

El propósito de esta clase es contestar preguntas como éstas. Para ello, llevaremos a cabo una evaluación histórica y analítica de la política exterior de Estados Unidos desde la Segunda Guerra

Mundial. El curso está dividido en tres partes esenciales: Primero discutiremos la historia de la política exterior estadounidense desde la Segunda Guerra Mundial. Analizaremos cómo la actual

política exterior ha evolucionado y cuáles han sido las motivaciones que impulsaron las decisiones

más importantes de Estados Unidos en materia internacional. La segunda parte del curso examinará

las instituciones y procesos que guiaron la formación e implementación de la política exterior. Tendremos en cuenta preguntas como: ¿Quiénes son las personas más importantes cuando se trata de definir la agenda y qué instituciones juegan un papel central en la eventual implementación de esta agenda? Finalmente, la última parte del curso consistirá en una revisión de algunos de los desafíos más importantes que enfrenta Estados Unidos al inicio del nuevo siglo y, por supuesto, analizaremos cómo puede afectar el resultado de las actuales elecciones presidenciales el papel de Estados Unidos en el mundo. En esta parte discutiremos temas como la forma en la que este país ha reaccionado frente a los ataques del 11 de Septiembre, cómo ha intentado definir su ‘interés nacional’ y que tan efectivas han sido sus políticas hacia ciertas regiones del mundo, en especial Latinoamérica y específicamente Colombia. Para este curso es indispensable tener habilidad para leer en inglés.

Este curso tiene como propósito estudiar los acontecimientos políticos y económicos en la región de Asia-Pacífico dentro del marco de las relaciones internacionales, así cubriendo las sub-disciplinas de economía política internacional, seguridad internacional y organizaciones internacionales. La región adquirió cohesión solamente en la era moderna y ha crecido continuamente en significancia económica y política después del fin de la Segunda Guerra Mundial. Dado su extensión geográfica enorme y la gran divergencia de sus estados constituyentes en términos de tamaño, cultura, experiencia histórica y niveles de desarrollo económico, el enfoque principal del curso será el Este de Asia.

El Este de Asia es una región que ha sido altamente marcada por el ejercicio de la

hegemonía estadounidense después de 1945. Aún después del fin de la Guerra Fría, el rol de los Estados Unidos ha sido central para la evolución de la política internacional en el Este de Asia dentro del contexto de una China emergente y el desarrollo de organismos regionales.

La región también muestra ejemplos de la relación dinámica entre el orden doméstico y el ambiente internacional. Los estados de la región o son nuevos o recién establecidos sobre viejos fundamentos y sus sistemas políticos y económicos son todos sujeto a diferentes niveles de vulnerabilidad. Las experiencias divergentes del logro de la independencia y de la condición post-colonial han repercutido en interacciones diferentes con otros estados regionales y con las potencias globales. La región abarca diferentes caminos hacia las alianzas y la no-alineación y ha experimentado conflictos regionales como resultado de varias fuentes. Al mismo tiempo, ha desarrollado formas distintas de la cooperación institucional en la búsqueda del orden regional.

Desde finales de la guerra fría el concepto de la seguridad ha estado sometido a extensos debates dentro del campo de las Relaciones Internacionales. Varios supuestos tradicionales han sido cuestionados, entre ellos la idea de que seguridad equivale a seguridad nacional o a la seguridad del estado, que las principales amenazas a la seguridad son de carácter militar, que esas amenazas son claramente identificables y que pueden valorarse de forma racional y objetiva. Las redefiniciones de la seguridad en el período de la post-guerra fría han buscado superar estas limitaciones al reconocer múltiples referentes distintos al estado – el individuo y los grupos sociales, entre ellos -- que también experimentan amenazas a su seguridad, al incorporar nuevos temas no militares, el medio ambiente, las drogas ilícitas, la migración, la pobreza y el SIDA, por ejemplo, y al examinar la función política de los discursos sobre la seguridad que utilizan diversos actores estatales. A pesar de lo anterior, “seguridad” sigue siendo un término muy controvertido.

Este curso explora la seguridad desde una perspectiva crítica y contemporánea. Comienza por examinar las teorías clásicas o tradicionales a la seguridad y los problemas que las originaron (entre ellos, la guerra, el armamentismo y la guerra fría), para luego concentrarse en las distintas aproximaciones contemporáneas que han surgido para estudiar la seguridad internacional, en especial después del final de la guerra fría. A partir de ello, examina algunos de los temas centrales tradicionales y no tradicionales de la seguridad global, para luego explorar algunas de las tendencias principales que se observan en las políticas de seguridad aplicadas por los estados y los organismos multilaterales en el mundo de hoy.

América Latina es una región en la que se ha planteado la posibilidad de la  integración desde los procesos mismos de independencia. Está asumida de diferentes formas: como una estrategia de seguridad frente a amenazas externas, como un mecanismo para alcanzar mayores niveles de desarrollo y como una expresión de unidad a partir de ciertos elementos compartidos (rasgos culturales, pasado colonial, problemas políticos, etc.) entre otras.  A pesar de ellos tanto los procesos concretos de integración como sus análisis  han sido abordados que exclusivamente desde una óptica comercial y economicista, dejando de lado las dimensiones políticas, sociales y culturales.

Este curso buscará visibilizar los procesos políticos, sociales y culturales dentro de los que se han enmarcado las iniciativas de integración regional que tienen lugar en América Latina en el siglo XX y comienzos  del siglo XXI. Así, el análisis se orientará a partir de elementos como los cambios en el sistema internacional, las aproximaciones teóricas y conceptuales sobre integración regional, las concernientes de pensamiento que han inspirado a los  países latinoamericanos a construir  bloques regionales y los contextos políticos-domésticos y regionales en los que tales bloques se han iniciado.

El curso iniciará entonces con los primeros llamados a la unidad en los congresos latinoamericanos de Panamá, Lima y Bogotá a partir de 1826; en segundo lugar se abordarán los cambios introducidos a partir del doctrina de Monroe  y el panamericanismo entre 1889 y 1930; en tercer lugar se estudiará el sistema

Interamericano, iniciado en 1948 y basado en la cooperación militar; y finalmente se enfocará en la construcción de bloques regionales –políticos y económicos- dentro del marco del pensamiento cepalino, las dictaduras militares, los conflictos internos, la apertura económica y las transiciones a la democracia y los cambios hacia gobiernos “progresistas” en algunos países de la región, teniendo en cuenta el rol de la sociedad civil y los elementos culturales que se perciben como “latinoamericanos”.

Development has been a major goal of and rationale for power and public action in countries in the global South. The practices of development have evolved since its invention in the aftermath of World War Two. The “Third World” has changed and followed different paths and trajectories. In the past years, its economic and political realities are increasingly fragmented. In parallel, international cooperation has become a major source of development financing, and has transformed to include humanitarian and security objectives.

La experiencia del Holocausto nazi durante la Segunda Guerra Mundial, dio origen a la Declaración Universal de los Derechos Humanos e introdujo en la agenda de las relaciones internacionales un tema hasta entonces considerado como extraño y ajeno. A partir de ese momento y, especialmente durante la década de los noventa, se produjo una revolución política y jurídica sobre los derechos humanos en el escenario internacional que se ha ido cristalizando en lo que llamamos un régimen internacional. Por lo tanto, siguiendo la clásica definición de S. Krasner, la comunidad internacional cuenta hoy con unos “principios, normas, reglas y procedimientos de toma de decisiones, implícitos o explícitos, alrededor de los que convergen las expectativas de los actores en un área determinada de las relaciones internacionales”1 – en este caso, los derechos humanos.

Las personas, los estados, las organizaciones internacionales, las corporaciones, las universidades y las ong’s, entre otros actores, parecen compartir un lenguaje común que defienden como el estándar mínimo, la línea roja a defender ante cualquier difícil coyuntura social. Sin embargo, este consenso no está exento de complejidades porque la idea de derechos humanos y, sobre todo, el régimen internacional que los promueve es, como advierte Ignatieff, una construcción política y no un presupuesto moral natural compartido por todos los individuos y pueblos del mundo (M. Ignatieff, 2003). El excesivo tratamiento moralizante de los derechos humanos ha difuminado su tratamiento desde un enfoque político que difícilmente encuentra razones para justificar la “neutralidad” con la que dicen actuar los diferentes actores en el campo humanitario (por ejemplo, ong’s como Amnistía Internacional o Brigadas Internacionales de Paz, o la ONU en las intervenciones armadas humanitarias o en las operaciones de asistencia y emergencia humanitaria).

La hipótesis de partida de este curso es tomar los derechos humanos como política; es decir, asumir que son el resultado contingente de una correlación de fuerzas en un contexto histórico determinado y que, tanto su origen como su desarrollo difícilmente pueden estar legitimados por un consenso armónico y sostenible en el tiempo. Por el contrario, son políticas y, por ello, cabría aproximarse a ellos como un campo social complejo con permanentes tensiones y confrontaciones entre posiciones con diversos presupuestos epistemológicos, ontológicos, antropológicos y axiológicos que contienen maneras distintas de sentir, conocer, actuar e interpretar el mundo. Así, esos principios en torno a la humanidad sobre los que todo el mundo parece estar de acuerdo, son interpretados aquí como un campo de luchas simbólicas y materiales, atravesado por relaciones sociales e intereses divergentes.

En el mundo global contemporáneo, los derechos humanos pueden leerse simultáneamente como hegemonía y como contra-hegemonía, siguiendo a Gramsci. Por una parte, el que fuera un lenguaje de liberación articulado por las personas frente a las acciones opresoras de los estados soberanos modernos, se ha convertido en parte del lenguaje político institucional estatal y de las organizaciones internacionales que, en ocasiones, lo utilizan como estrategia de homogeneización y persecución de intereses nacionales. Pero, simultáneamente, los derechos humanos continúan siendo utilizados por muchos actores como un lenguaje de emancipación, capaz de inspirar constelaciones de luchas políticas democráticas que permitan a los individuos, pueblos y grupos visibilizar sus prácticas de resistencia, reclamar justicia y enunciar proyectos políticos alternativos. ¿Cuáles son estas reformulaciones alternativas de los derechos humanos como resistencia a la sobre-codificación de las instituciones internacionales actuales?; ¿por qué estos discursos contra-hegemónicos se siguen formulando en torno a la idea de derechos humanos y no otras?

En definitiva, los objetivos del curso son principalmente dos. En primer lugar, estudiar el régimen internacional de los derechos humanos desde su dimensión política (como hegemonía y contra-hegemonía). Y, en segundo lugar, ubicar este análisis, desde una perspectiva crítica, en los diversos desafíos que las dinámicas de la globalización contemporánea plantean sobre la concepción de los derechos humanos desarrollada en el régimen internacional desde los años cincuenta (un enfoque excesivamente estatocéntrico, territorializado, legalista, de derechos civiles y políticos, moralizante, entre otros).

Son muchos, como muestra en parte el programa, los temas que hoy interrogan al régimen internacional de derechos humanos en términos de principios, normas y procedimientos. Incluso reconociendo la naturaleza política del régimen, el concepto de sociedad internacional (racionalista o grociana) sobre el que se construyó atraviesa un momento de revisión a la luz de demandas de repolitización de la política, reconocimiento de la diferencia cultural, cuestionamiento del estado de derecho y de la democracia liberal, así como el rechazo a narrativas sobre universales y absolutos. A lo largo del curso se analizarán en profundidad cada uno de estos temas. Sin embargo, quisiera cerrar esta introducción al curso subrayando que uno de los primeros desafíos para políticos, activistas y para estudiantes de Ciencia Política y Relaciones Internacionales será reconocer que hoy más que nunca en su historia, los derechos humanos son “derechos torcidos” – si bien, como nos enseñó Isaiah Berlin, siempre es difícil enderezar el fuste torcido de la humanidad (I. Berlin, 2002).

Este curso presenta una revisión de los procesos de identificación, formación, diseño, adopción, implementación y evaluación de la política pública, tanto desde una perspectiva teórica como desde su práctica en Colombia. En este sentido, el objetivo general del curso es proporcionar a los estudiantes un conjunto de marcos analíticos que les permita analizar la formulación de la política pública en el país. ¿Qué relación existe entre las instituciones políticas y la política pública? ¿Cómo el proceso político afecta la formación de política pública? ¿Quiénes son los responsables de establecer las agendas de política pública? ¿Están diseñadas las organizaciones públicas para ser eficientes? ¿Cuándo deben los gobiernos intervenir el libre funcionamiento de los mercados? Estas son algunas de las preguntas que guiarán el desarrollo de la clase. El curso se construye a partir de los conceptos básicos de varias disciplinas. Entre otras: ciencia política, economía del bienestar, economía política y teoría de las organizaciones.

Si bien la clase es ambiciosa en términos del número de temas que pretende cubrir, no busca ser exhaustiva en cada uno de ellos. Por lo tanto, es necesario que los estudiantes complementen lo presentado en clase con un riguroso seguimiento a las lecturas asignadas. 

El estudio de los partidos políticos y de los sistemas partidistas es uno de los campos que más espacio ha ocupado en la ciencia política, a través del tiempo y en diferentes regiones del mundo. A pesar de sufrir crisis de legitimidad, los partidos se reconocen como los actores que organizan la política en las democracias modernas, y como los agentes que canalizan y representan los intereses de los ciudadanos. Sin partidos, se arguye, las democracias no pueden funcionar. Es por eso que el objetivo principal de este curso es comprender conceptos propios del área de partidos políticos a partir de la lectura de los textos asignados; de discusiones en clase; y de ejercicios analíticos y prácticos.

Analizaremos tres escenarios en los cuáles los partidos actúan como agentes de representación de intereses públicos: 1) los partidos en elecciones; 2) los partidos en la política; y 3) los partidos como organizaciones complejas que canalizan los intereses de los ciudadanos. El curso combina lecturas teóricas y textos que analizan el caso colombiano. Además de esto, la realización de ejercicios prácticos es una parte fundamental de la evaluación. Si bien este curso hace un esfuerzo por ser abarcante, es necesario aclarar que no es exhaustivo en abordar todos los temas relacionados con la materia.

El propósito de este curso es familiarizar a los estudiantes con la literatura académica reciente sobre partidos políticos. El estudio de los partidos políticos y de los sistemas partidistas es uno de los campos que más espacio ha ocupado en la ciencia política, a través del tiempo y en diferentes regiones del mundo. A pesar de sufrir crisis de legitimidad, los partidos se reconocen como los actores que organizan la política en las democracias modernas, y como los agentes que canalizan y representan los intereses de los ciudadanos. Sin partidos, se arguye, las democracias no pueden funcionar. Es por eso que el objetivo principal de este curso es comprender conceptos propios del área de partidos políticos a partir de la lectura de los textos asignados; de discusiones en clase; y de ejercicios analíticos y prácticos.

Analizaremos tres escenarios en los cuáles los partidos actúan como agentes de representación de intereses públicos: 1) los partidos como organizaciones complejas que canalizan los intereses de los ciudadanos; 2) los partidos en la política; y 3) los partidos en elecciones. El curso combina lecturas teóricas y textos que analizan el caso colombiano. Además de esto, la realización de ejercicios prácticos en una parte fundamental de la evaluación. Si bien este curso hace un esfuerzo por ser abarcante, es necesario aclarar que no es exhaustivo en abordar todos los temas relacionados con la materia. Las lecturas y las sesiones se dividirán entre textos teóricos que introducen conceptos, y casos concretos que ejemplifiquen los argumentos que se presentan.

En 1998, la Asociación Profesional de Diseño de Estados Unidos creó un capítulo llamado Diseño para la Democracia, para promover el uso de las herramientas y conocimiento en diseño para mejorar la interacción entre el gobierno norteamericano y sus ciudadanos.  A partir de ese momento y replicando este esfuerzo, se ha promovido desde la academia la intervención de grupos de trabajo interdisciplinario en diferentes frentes, demostrando el valor del diseño para mejorar los instrumentos que a diario utilizamos los ciudadanos para aprender, informarnos, e interactuar con el Estado.

Desde la ciencia política sabemos que es difícil que los ciudadanos aprendan de mensajes complejos y que además asuman los costos de aprendizaje necesarios para ser buenos consumidores de estos.  Esto afecta de forma más significativa las poblaciones con menores niveles de educación, las cuales no tienen los recursos para invertir en su comprensión y utilización. Un mejor diseño del mensaje y un mejor instrumento permite a los ciudadanos aprender a partir del desglosamiento de la información, mejora la interacción entre el Estado y la ciudadanía y puede potencialmente, hacer una diferencia en los resultados democráticos. Las discusiones sobre los diseños de las tarjetas electorales, o de las páginas web que permiten a los ciudadanos reportar de forma eficiente sus problemas son apenas unos ejemplos.

Por esto, el objetivo de esta clase es introducir a los estudiantes en una aproximación inter-disciplinaria para enfrentar problemas que requieren del trabajo en equipo para ser resueltos.  Los estudiantes abordarán tres temas principales en la construcción de un proyecto: La elaboración de un diagnóstico, las nuevas posibilidades de diseño a través de tecnologías contemporáneas, e implicaciones configurativas, materiales y sociales.  Mediante este, se busca que los estudiantes aprendan mediante la elaboración de un proyecto la transformación de los mensajes y el valor que este tiene para mejorar la calidad de comunicación entre las organizaciones – sean ellas del Estado o no gubernamentales – y los ciudadanos.  Igualmente, se busca incentivar en los estudiantes la creatividad y la innovación en la transmisión del conocimiento.

Dado el papel central que el Estado aún tiene en la vida política de las sociedades contemporáneas, este curso pretende proporcionar los elementos básicos para comprender: a) su concepto básico, origen, naturaleza, evolución y funciones, b) las conceptualizaciones y significados que las distintas teorías le han dado, c) Su relación con ciencia política, la teoría social y la economía, y d) las actuales tendencias a su reestructuración o superación (?) generadas por el proceso de globalización. El criterio que guiará el desarrollo del curso es que ninguna de la orientaciones teóricas contemporáneas es suficiente, por si sola, para comprender, en su totalidad el Estado moderno y, por lo tanto es necesario articular elementos provenientes de diversas perspectivas.  El curso finalizará con una análisis de los debates sobre el estado colombiano, su proceso formación histórica, su naturaleza y desarrollo, y su papel en el conflicto y la cohesión social.

El curso pretende que los estudiantes avancen en su conocimiento sobre la filosofía política y social de Habermas. Este filósofo contemporáneo pertenece a la llamada segunda generación de la escuela de Frankfurt.  Habermas continúa el desarrollo de una concepción de la historia en la que la evolución social se interpreta como un proceso de racionalización técnica que alcanza su punto culminante en la dominación de la “sociedad administrada” sobre el “mundo de la vida”. La concepción que Habermas tiene de la sociedad y la política se basa, entonces, en una crítica de la razón funcionalista e instrumental y la necesidad de recuperar la razón dialógica y la ética discursiva. Así que para dicho filósofo, la vida social se caracteriza por una intersubjetividad basada en las estructuras lingüísticas. De allí que la consecución de un entendimiento entre sujetos, a partir del lenguaje, constituye un presupuesto (epistemológico y democrático) fundamental para la reproducción de la vida social.  A partir de esta tesis, Habermas hace una crítica tanto a la teoría marxista como de la funcionalista. A la primera, porque reduce la dinámica social a la mera dimensión del trabajo, es decir a la acción instrumental. Por el contrario, la praxis de la interacción mediada por la comunicación, debe considerarse como una dimensión igualmente necesaria del desarrollo histórico. A la segunda, porque reduce todas las dimensiones de la práxis a la lógica sistémica y a cuestiones de decisiones técnicamente adecuadas. Desarrollar estas ideas filosóficas de Habermas en relación con las ciencias sociales, la moral, el derecho y la política, es el objetivo del presente curso.

En la historia republicana de Colombia, como se muestra todavía hoy en las negociaciones de Cuba entre el Gobierno y las FARC, la guerra, la política y el derecho han estado profundamente imbricados. El propósito de este curso es indagar, en distintos momentos de la vida nacional, las razones, las modalidades y las implicaciones de dicho entretejimiento. No se trata, en sentido estricto, de un curso de historia orientado a la confección de una gran narrativa, unitaria y coherente. Se trata más bien de seleccionar algunas coyunturas cruciales como la independencia; la guerra de los supremos; la revolución liberal del medio siglo con sus guerras, sus constituciones y sus grandes enjuiciamientos; la guerra del 85 y la Constitución del 86; y ya durante los siglos XX y XXI, las violencias y los pactos que han tenido lugar, para reflexionar a partir de ellas, sobre las complejas relaciones entre estos tres grandes artefactos culturales. Para el efecto, se van a intercalar lecturas historiográficas y conceptuales, de manera que podamos transitar entre lo abstracto y lo concreto para ensayar colectivamente respuestas a algunas de las grandes cuestiones que han regido nuestra cultura jurídico-política.  Entre las preguntas que habrán de orientar nuestra reflexión se cuentan las siguientes: ¿han sido la política y el derecho, por lo menos entre nosotros, la continuación de la guerra, o han sido más bien los dispositivos a través de los cuales se ha puesto coto y fin a las contiendas?  ¿De qué manera ha impactado la guerra la configuración y el funcionamiento del derecho? ¿De qué manera ha impactado el derecho los desarrollos y las configuraciones de la guerra?

Como su nombre lo indica, se busca, en esta asignatura, que los estudiantes desarrollen una experiencia de investigación: tras proponerse y presentarse  un DISEÑO de investigación propio, como primera medida del taller, se espera que los estudiantes  puedan poner en práctica las habilidades obtenidas en el curso anterior, haciendo ese DISEÑO realidad. No obstante, el curso refuerza  conocimientos, al tiempo que ofrece otros nuevos  del campo de la metodología. Estos conocimientos tienen que ver, especialmente, con el análisis de datos cuantitativos y cualitativos.

Pre-requisito: Estadística I (Mate 1501) Y Estadística II (Mate 1502) O Métodos Cualitativos (ANTR1104) O Diseño y Análisis 3 (PSIC2708) Y Fundamentos de Metodología (CPOL1500)

En esta opción se busca que el estudiante ponga en práctica las destrezas adquiridas en el pregrado para plantear un problema de investigación  y resolverlo. Se espera que la Monografía de Grado posea un planteamiento claro de un problema de interés de la Ciencia Política , demuestre un conocimiento adecuado de la literatura  y tenga un planteamiento de investigación realizable en un semestre académico y con la carga  horaria correspondiente a 6 créditos.

Con la investigación profesoral se busca que el estudiante ponga en práctica las destrezas adquiridas en el pregrado inscribiendo su trabajo dentro de una investigación más amplia dirigida y concebida por un profesor. El profesor define si acepta dirigir la investigación profesoral y estipula de común acuerdo con el estudiante cual va a ser el producto de esa Investigación y las funciones del estudiante dentro de su proyecto. La propuesta se presenta ante el Consejo del Departamento para su aprobación.

Durante la última década América Latina y el Caribe viene experimentando cambios importantes en términos de la distribución y el ejercicio del poder político y económico, los patrones  de interacción entre los países, el peso relativo de los actores no estatales, tanto legales como ilegales, el papel desempeñado por los Estados Unidos y por países extra-hemisféricos como China, y los asuntos principales de la agenda regional.  Al tiempo que la hegemonía estadounidense ha sufrido un proceso progresivo de deterioro, se han creado nuevos proyectos de cooperación y concertación regional, tales como Unasur, ALBA y Celac, con el fin de resolver distintos problemas comunes sin la injerencia de Washington. El  objetivo principal de este seminario es identificar y analizar los principales rasgos de esta transformación de las relaciones hemisféricas en el siglo 21.  Para ello, también se rastrearán los marcos conceptuales principales que han sido desarrollados en América Latina y el Caribe para hacer sentido de sus interacciones con el mundo.

Pre-requisito : Taller de Metodología- CPOL 2501

Este seminario es el último curso obligatorio para los estudiantes que hacen énfasis en el área de política colombiana. La temática que se abordará es amplia, y pretende 1) recoger y repasar conocimiento de otros cursos del área; y 2) identificar la agenda y líneas de investigación en las que se han concentrado los politólogos especializados en la política colombiana durante las últimas dos décadas. Se definirán algunos temas generales que no son todos los que han interesado a los académicos de la disciplina. En ese sentido, el curso aunque hace un esfuerzo por ser abarcante, no es exhaustivo. Los temas que se abordarán en la segunda parte son los siguientes: sistemas de partidos, partidos políticos y elecciones; descentralización y política subnacional; representación política y democrática; clientelismo; participación popular y movimientos sociales; violencia política; economía política; ingeniería institucional; guerra y paz; y Colombia y el mundo.

Pre-requisito : Taller de Metodología- CPOL 2501

Planear una investigación es difícil. Hay que identificar una pregunta de investigación relevante y original, cuya respuesta sea una tarea viable. Se requiere ubicar la pregunta en un contexto teórico y empírico, para identificar en qué literatura o debates académicos se inscribe la pregunta, qué vacíos tiene esa literatura, qué antecedentes tiene el tema y qué problema social ayuda a entender o solucionar. Por último deben describirse y justificarse los pasos que se realizarán (o los métodos que se emplearán) para responder la pregunta de investigación.

El seminario de investigación culmina el ciclo de cursos en el área de metodología del Departamento de Ciencia Política y tiene como propósito servir de guía a lo/as estudiantes que se disponen a elaborar proyectos de investigación. Busca orientar el trabajo de construcción de los proyectos investigación en una forma que les asegure que se están planteando las preguntas apropiadas—de tipo práctico y ético—en cada etapa del camino y que no estén omitiendo pasos importantes que afectarán el feliz término de su proyecto. El seminario busca servir de espacio para probar, discutir y prever los retos en la práctica diaria de la investigación, entendida como oficio. El seminario se rige por la premisa de que el tiempo invertido en preparar y planear una investigación es tiempo ganado en términos de eficiencia y efectividad del proceso de investigación.

Aunque los estudiantes del Departamento de Ciencia Política pueden elegir entre varias opciones de grado y muchos no elegirán la monografía, es importante que sepan que la formulación de preguntas y la capacidad de diseñar y adelantar investigaciones forma parte esencial del kit de herramientas de los politólogo/as uniandino/as, el cual podrán aplicar en todos los campos laborales. Por consiguiente, este seminario cumple un papel fundamental en redondear y complementar conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera y preparar a lo/as nacientes politólogo/as para un mejor desempeño laboral.

En el transcurso del seminario se presentarán a los estudiantes algunos lineamientos básicos del proceso de diseño de una investigación, desde la definición y concreción del tema hasta la presentación oral y escrita de la propuesta de investigación completa. Se espera que surja un vivo intercambio entre la profesora y los estudiantes, y entre los estudiantes, en el espacio de las clases y en torno a las sucesivas entregas parciales del proyecto de investigación.

Pre-requisito:Taller de Metodología (CPOL 2501 o CPOL315) Y 90 Créditos cursados y aprobados del programa CPOL.

Este código lo inscribe el estudiante que tomará como Modalidad de opción de grado con materias de  Maestría. Esta opción de grado permite a los estudiantes culminar su pregrado tomando cuatro cursos (16 créditos) de nivel de maestría. Es una posibilidad para profundizar en los temas estudiados y una buena forma de comenzar los estudios de posgrado pues estos cursos podrán ser homologados cuando el estudiante sea admitido a la maestría. Se requiere promedio mínimo de 3,75 y estar avanzado en su programa de pregrado (más del 75% del total de créditos cursados) para comenzar esta opción.

Los requisitos e información adicional debe solicitarlos a la Coordinación académica de Ciencia Política.

Código que debe inscribirse en el momento de registrar el código de cualquier opción de grado ofrecida por el departamento.

Lo inscribe únicamente el estudiante que desea obtener grado por ceremonia en el semestre siguiente a la inscripción de este código.

El programa de Práctica Académica de Formación Profesional está diseñado para complementar la formación de los estudiantes a partir de una experiencia fuera de las aulas de clase, por medio de la participación activa en la dinámica de las empresas e instituciones.

¿Para qué sirve la práctica académica?

• Para conocerse a si mismo identificando fortalezas, debilidades, preferencias y no preferencias.
• Para afianzar, adquirir y transformar conocimientos, habilidades y comportamientos.
• Para ponerse a prueba frente a problemas tangibles.
• Para poner en juego los conocimientos adquiridos dentro de la dinámica de una organización.
• Para conocer el mercado laboral.
• Para adquirir experiencia laboral y enriquecer su hoja de vida.
• Para establecer contactos y relaciones.

Las prácticas académicas semestrales de tiempo completo pueden validarse hasta por seis (6) créditos.

Para mayor información debe ingresar a https://ctp.uniandes.edu.co

El programa de Práctica Académica de Formación Profesional está diseñado para complementar la formación de los estudiantes a partir de una experiencia fuera de las aulas de clase, por medio de la participación activa en la dinámica de las empresas e instituciones.

¿Para qué sirve la práctica académica?

• Para conocerse a si mismo identificando fortalezas, debilidades, preferencias y no preferencias.
• Para afianzar, adquirir y transformar conocimientos, habilidades y comportamientos.
• Para ponerse a prueba frente a problemas tangibles.
• Para poner en juego los conocimientos adquiridos dentro de la dinámica de una organización.
• Para conocer el mercado laboral.
• Para adquirir experiencia laboral y enriquecer su hoja de vida.
• Para establecer contactos y relaciones.

Las prácticas semestrales de medio tiempo y las intersemestrales o de vacaciones se pueden validar por tres (3) créditos.

 Para mayor información debe ingresar a https://ctp.uniandes.edu.co

Con la Práctica de Grado se busca que el estudiante, durante un semestre,  haga uso de sus competencias como futuro politólogo en una institución u organización nacional o internacional. Las tareas para las que es vinculado el estudiante deben estar relacionadas con la carrera de Ciencia Política. La práctica es de tiempo completo con una duración mínima de 4 meses.

Para mayor información revise la página de https://ctp.uniandes.edu.co

Con la práctica docente se busca que el estudiante ponga en práctica las destrezas adquiridas en el pregrado responsabilizándose de dictar un curso, máximo dos relativos a temas de ciencia política en un colegio de la Alianza (Asociación Alianza Educativa) o en colegios aprobados por el departamento.

Para  mayor información consulte la página: https://ctp@uniandes.edu.co

El programa de intercambio es una opción académica que tienen los estudiantes Uniandinos, para complementar su formación universitaria con experiencias fuera del aula de clase. En ella, el estudiante puede tomar cursos en la universidad de destino y homologarlos dentro de su pensum en Uniandes.

La Coordinación de Estudios en el Exterior - CEE, apoya a los estudiantes seleccionados por las respectivas Coordinaciones de Maestría de cada facultad, para realizar intercambios en las universidades con la cual existe un acuerdo de cooperación. El CEE respalda en este programa a lasfacultades y coordina algunos aspectos logísticos del proceso. Para postularse debe cumplir con los requisitos establecidos por su facultad e investigar si su programa es ofrecido por la universidad de destino, ya que no todas las instituciones tienen la misma oferta. 

Para realizar cualquier inscripción en estos cursos primero debe comunicarse con la Coordinación Académica del Departamento de Ciencia Política.

En este curso los estudiantes deben culminar su trabajo de grado, con el apoyo del director académico correspondiente.

Se debe inscribir únicamente el estudiante de Maestría  con variante investigativo. Tiene como prerrequisito el Seminario de investigación en Ciencia Política.

El objetivo general de este curso es brindar un conocimiento básico de las principales perspectivas teóricas de las relaciones internacionales. Para ello, se presentarán y discutirán los debates centrales que se han presentado dentro de la disciplina, sus diversos enfoques teóricos, la forma en que distintas coyunturas internacionales e intelectuales han condicionado dichas teorías, y la manera en la cual cada aproximación teórica conlleva a una interpretación particular de la política mundial.

Desde los atentados de Al-Qaeda en Nueva York el 11 de septiembre de 2001, la religión se ha convertido repentinamente en un tema de obligada atención para políticos, periodistas y académicos interesados en el mundo de la política internacional. Desde entonces, las religiones han irrumpido en la agenda de las Relaciones Internacionales, imponiendo la necesidad de profundizar sobre el estudio de un tema sometido a un “exilio autoimpuesto”, primero, por la propia forma en que se ha construido la disciplina de Relaciones Internacionales y, segundo, por la fuerte influencia del contexto de Guerra Fría

en la conformación de la “agenda internacional”.

Dada, por tanto, la necesidad de comprender la multiplicidad de formas y funciones que manifiesta la religión en las relaciones internacionales contemporáneas, el propósito del curso es ofrecer herramientas a los estudiantes que les permitan articular respuestas ante los muchos interrogantes que ha motivado el llamado “resurgimiento global de la religión”. Para ello, se propone como enfoque de estudio una aproximación que incida en el alcance de la perspectiva histórica para una mejor comprensión del papel de las religiones en la política mundial. La atención sobre los procesos históricos de cambio y/o continuidad será, por tanto, el enfoque que, de modo trasversal, aborde el estudio de los diferentes módulos temáticos que componen este programa.

Éste se divide en cuatro bloques temáticos con los que se espera que los estudiantes adquieran un conocimiento amplio sobre los principales debates motivados por el llamado “resurgimiento global de la religión” a finales del siglo XX. Asimismo, el propósito es facilitar la comprensión de diversos procesos en los que indice el factor religioso desde una perspectiva interdisciplinar, poniendo en diálogo a las Relaciones Internacionales con la Sociología, la Filosofía, la Historia y la Teología. Desde este enfoque, el primer módulo temático propone adentrarse en la aproximación conceptual de lo que constituye propiamente el objeto de estudio del curso: la religión, las relaciones internacionales y el orden/desorden internacional, profundizando en los problemas de definición que plantea dichos conceptos. El segundo módulo, “La religión, los marcos de la modernidad y sus descontentos”, aborda los efectos que el paradigma moderno de la secularización y su fuerte impacto en las Ciencias Sociales – especialmente, en las Relaciones Internacionales – han tenido para una comprensión de las relaciones entre religión y política, capaz de sobrepasar los márgenes y limitaciones propias del imaginario social moderno europeo. Para ello, la reflexión estará guiada por cuestiones como: ¿es lo mismo modernización y occidentalización?; ¿es la modernidad compatible con la presencia de la

religión en la esfera pública?; ¿qué significa ser moderno?; ¿qué es la secularización?; ¿es necesario repensar la modernidad para comprender cómo la cultura y la religión influyen en las relaciones internacionales? Asimismo, se propone un análisis crítico que cuestione si este “retorno” de la religión a la política internacional se ha dado más en el ámbito de las Relaciones Internacionales (con mayúscula, en tanto disciplina científica) que en las propias relaciones internacionales (con minúscula, en tanto interacciones sociales transnacionales), así como las causas que han llevado a sus teóricos a silenciar

el papel de la religión como un factor explicativo más del mundo internacional.

Independientemente de cómo se resuelva el debate planteado, si los teóricos de Relaciones Internacionales están dispuestos a tomar en consideración la importancia de la religión como factor de análisis y a incluirlo en su actual agenda de investigación, será necesario – como propone el tercer módulo temático – preguntarse cómo la (nueva) consideración de este factor va a modificar nuestra comprensión sobre problemáticas hoy centrales de la agenda internacional. Con esta finalidad, se analizan cuestiones actuales como la globalización y las redes transnacionales; la seguridad, la guerra y los procesos de construcción de paz; la integración regional, ilustrada con el caso de la Unión Europea; así como el impacto de la revitalización política de las religiones sobre debates normativos

actuales de relaciones internacionales. Con los conocimientos teóricos y herramientas de análisis adquiridas, el cuarto bloque temático se centra en el análisis de casos de países de diferentes áreas geográficas como Irán, Turquía, Israel, Egipto, Sudán, China y Colombia, a fin de ofrecer una primera aproximación a la comprensión del papel desempeñado por la religión – diferentes religiones en y entre cada uno de estos países – en la conformación, en perspectiva histórica, de su posición regional e internacional actual, así como en la definición de su política exterior.

El desarrollo ha sido un objetivo de los gobernantes y de las políticas económicas de los países del Sur desde el fin de la segunda guerra mundial. Su emergencia como objetivo a nivel internacional ha justificado ciertas políticas en los países en desarrollo, y algunas intervenciones por parte de los gobiernos del norte y de las algunas organizaciones internacionales en los países del Sur. Las teorías y las prácticas del desarrollo han evolucionado a través del tiempo. Su implementación, su trayectoria y sus efectos han variado en América latina, en África y en Asia. El Sur global se encuentra cada vez más fragmentado por sus niveles de desarrollo económico y social.

¿Que sabemos del crecimiento y los procesos de desarrollo en la base de estas experiencias? ¿Cómo se pueden explicar la prosperidad y la pobreza en distintos ámbitos? ¿Cuál es el papel de la cultura, del comercio, de los recursos, de las instituciones, de la ayuda para el desarrollo?

Uno de la áreas clave de la reflexión y la praxis política es la de la teoría y asociada con ésta, la de la ideología. Una serie de recientes fenómenos sociales, económicos y culturales, sintetizados en lo que se ha denominado “globalización” han inducido una transformación de dichos conceptos, de tal manera que, en el debate sobre las teorías y las ideologías, éstas han pasado de ser consideraras como falsa conciencia de la realidad a ser consideradas como constitutivas del sentido que atribuimos a ella. Así mismo, por dichas razones, las ideologías han dejado de basarse en actores circunscritos a intereses de clase, para dar paso a interés y actores no clasistas como la cultura, el género, o el medio ambiente, entre otros. Dentro de dicho marco, el propósito de este curso es contribuir a formar el criterio político, mediante el análisis de la evolución de las principales teorías e ideologías políticas contemporáneas.

Este curso busca familiarizar al estudiante con las formas más sobresalientes que asumen  la producción, tráfico y consumo de drogas ilícitas, estudiar la lógica que ha inspirado la prohibición de tales drogas e ilustrar los rasgos que el narcotráfico ha asumido en Colombia.

Development has been a major goal of and rationale for power and public action in countries in the global South. The practices of development have evolved since its invention in the aftermath of World War Two. The “Third World” has changed and followed different paths and trajectories. In the past years, its economic and political realities are increasingly fragmented.

Este curso presenta una revisión de los procesos de identificación, formación, diseño, adopción, implementación y evaluación de la política pública, tanto desde una perspectiva teórica como desde su práctica en Colombia. En este sentido, el objetivo general del curso es proporcionar a los estudiantes un conjunto de marcos analíticos que les permita analizar la formulación de la política pública en el país. ¿Qué relación existe entre las instituciones políticas y la política pública? ¿Cómo el proceso político afecta la formación de política pública? ¿Quiénes son los responsables de establecer las agendas de política pública? ¿Están diseñadas las organizaciones públicas para ser eficientes? ¿Cuándo deben los gobiernos intervenir el libre funcionamiento de los mercados? Estas son algunas de las preguntas que guiarán el desarrollo de la clase. El curso se construye a partir de los conceptos básicos de varias disciplinas. Entre otras: ciencia política, economía del bienestar, economía política y teoría de las organizaciones.

Si bien la clase es ambiciosa en términos del número de temas que pretende cubrir, no busca ser exhaustiva en cada uno de ellos. Por lo tanto, es necesario que los estudiantes complementen lo presentado en clase con un riguroso seguimiento a las lecturas asignadas. 

El objetivo del seminario es explorar los contornos de lo que constituye uno de los principales debates de la teoría política contemporánea: el que se plantea entre el paradigma autopoiético de Niklas Luhmann, heredero de la tradición liberal-positivista así como del funcionalismo, y dos tradiciones que la confrontan, directa o indirectamente: una, de arraigambre kantiana, bifurcada entre Rawls, de una parte, y Habermas, de otra, y, a partir de este último, la tercera generación de la Escuela de Frankfurt, especialmente; y otra, la del postestructuralismo francés, tanto en sus exponentes propios como en el híbrido marxista de Negri y Hardt.

En ese orden, la primera parte del seminario busca mostrar los supuestos de la democracia sistémica de Niklas Luhmann y las lecturas de la teoría de las élites y neoliberal que se derivan de ella en términos de una concepción restringida y excluyente de la misma. La segunda parte aborda la reconsideración que de la democracia se ha hecho a partir de la década de los 80, inicialmente desde la versión laclaumouffiana de la democracia radical y, posteriormente, en la Tercera Escuela de Frankfurt, de la democracia deliberativa habermasiana en tanto democracia radical de Dubiel, culminando con la lectura republicana de democracia disputatoria de Pettit.

La preocupación por los derechos humanos se empezó a incorporar en la agenda de política internacional después de la Segunda Guerra Mundial y experimentó un rápido proceso de desarrollo durante la década de los noventa a través de la construcción de un régimen internacional. En la actualidad, las dinámicas de transformaciones sociopolíticas y económicas generadas y/o profundizadas por la globalización (respecto a la soberanía estatalizada y la ciudadanía territorializada), así como  los cuestionamientos a los postulados básicos del liberalismo político (su carácter individual, tendencia a la homogeneización y democratización), han impactado fuertemente sobre los derechos humanos. Esto ha generado el surgimiento de interrogantes importantes como: ¿podría reconocerse como garantes de los derechos humanos a actores más allá del estado como las empresas?, ¿cómo impactan las decisiones estatales de privatización de los servicios sociales básicos (educación, salud, agua …) sobre ellos?, ¿cómo se articulan las propuestas, aparentemente paradójicas, de derechos humanos interculturales o des-colonizados?, ¿qué propuestas de desterritorizalización estatal de los derechos humanos está impulsando la globalización? Éstas son algunas de las preguntas que este curso quiere presentar y analizar desde las distintas miradas integradas hoy en el debate.

La teoría y la práxis de la política han oscilado, en la modernidad, entre una manifestación “estadocéntrica” y una “sociocéntrica”.  Esta última, se abre camino, crecientemente, en el mundo contemporáneo.  En relación con este desplazamiento, ha resurgido con fuerza, en la teoría política, el concepto de Sociedad Civil, como opuesto al de Estado, lo cual se expresa, entre otras dimensiones, en el auge de los movimientos sociales, de búsquedas de formas más radicales de democracia y, por lo tanto, en la crisis de legitimidad de la representación política tradicional y de los partidos políticos. Analizar cómo se ha pensado el concepto de sociedad civil, en el desarrollo político de la sociedad occidental y cómo se ha transformado la Sociedad Civil misma, es el objetivo de éste curso.  Entre los autores que se analizarán en relación con su concepción de Sociedad Civil, se encuentran Hobbes, Hegel, Tocquevile, Gramsci, Arendt, Habermas y Keane.

Jürgen Habermas pertenece a la llamada segunda generación de la escuela de Frankfurt. Por lo tanto, dicho autor continúa el desarrollo de una concepción de la historia en la que la evolución social se interpreta como un proceso de racionalización técnica que alcanza

su punto culminante en la dominación de la “sociedad administrada” sobre el “mundo de la vida”. La concepción que Habermas tiene de la sociedad y la política se basa, entonces, en una crítica de la razón funcionalista e instrumental y la necesidad de recuperar la razón dialógica y la ética discursiva. Así que para dicho filósofo, la vida social se caracteriza por una intersubjetividad basada en las estructuras lingüísticas. De allí que la consecución de un entendimiento entre sujetos, a partir del lenguaje, constituye un presupuesto (epistemológico y democrático) fundamental para la reproducción de la vida social. A partir de esta tesis, Habermas hace una crítica tanto a la teoría marxista como de la funcionalista. A la primera, porque reduce la dinámica social a la mera dimensión del trabajo, es decir a la acción instrumental. Por el contrario, la praxis de la interacción mediada por la comunicación, debe considerarse como una dimensión igualmente necesaria del desarrollo histórico. A la segunda, porque reduce todas las dimensiones de la práxis a la lógica sistémica y a cuestiones de decisiones técnicamente adecuadas. Desarrollar estas ideas filosóficas de Habermas en relación con las ciencias sociales, la moral, el derecho y la política, es el objetivo del presente curso.

Para Pregrado Pre-requisito : Taller de Metodología- CPOL 2501

El seminario "Métodos Cualitativos para la Ciencia Política" se propone dar un panorama sobre los métodos cualitativos de uso en la ciencia política de hoy y preparar a los estudiantes para sus propios proyectos de investigación. El curso se divide en tres componentes. El primero "conceptos y diseño de investigación" sirve para adentrarse a la materia y entender la lógica y los elementos de una propuesta de investigación. El segundo componente "familias de aproximaciones cualitativas" es el núcleo del curso y consiste en introducir a los estudiantes a diferentes métodos cualitativos como el estudio de caso, process tracing, teoría fundamentada y el análisis cualitativo comparado. En el tercer componente "técnicas de investigación cualitativa" se analizan y practican las principales técnicas de recolección de datos cualitativos como la entrevista, la observación participante y los documentos y las respectivas técnicas de análisis y validación. A lo largo del semestre, los estudiantes presentan buenos ejemplos de estudios de ciencia política que usan diferentes aproximaciones cualitativas. Por último, se discuten los proyectos de investigación de los estudiantes elaborados durante todo el semestre.

Se espera que los estudiantes de postgrado que asisten al seminario “Métodos Cualitativos para la Ciencia Política” alcancen los siguientes objetivos:

• Conocer y apropiar las principales aproximaciones cualitativas para la investigación empírica como el estudio de caso, el process tracing, la teoría fundamentada, el análisis de narrativas, el Qualitative Comparative Analysis.
• Analizar las diferentes técnicas de investigación cualitativa como la entrevista, observación participante, análisis de documentos etc., sus respectivas limitaciones teóricas y prácticas, y sus implicaciones para la ética de investigación.
• Identificar y debatir artículos de investigación cualitativa en revistas académicas de primer nivel.
• Familiarizarse con los debates recientes que han marcado el curso de la investigación social con respecto a métodos de investigación.

El curso tiene como objetivo principal guiar a la/os estudiantes en la elaboración y presentación de su proyecto de investigación (concepción, estructuración, redacción, exposición) aplicado en este caso a la disciplina de la ciencia política. Al respecto, pretende

fortalecer su formación y preparación frente a una serie de procedimientos convenientes a las distintas etapas de la investigación académica: desde el acercamiento al tema de estudio que se propone abordar, la definición de la(s) pregunta(s) que lo alimentan y de los objetivos que se fijan para aportar elementos de respuesta (hipótesis), hasta la elaboración final de un texto con base en una reflexión estructurada, pasando por la construcción de un corpus de análisis y la identificación de las herramientas metodológicas más adecuadas.  De acuerdo con estas metas, se espera que al concluir el semestre la/os estudiantes tengan claridad sobre qué investigar, cómo, porqué y para qué, y sepan justificar por escrito y oralmente sus criterios y argumentos.  En paralelo, se buscará facilitar espacios para la discusión de trabajos académicos (ponencias, artículos) preparados por la/os estudiantes en relación con sus proyectos de Investigación (tipo “coloquios de investigación”).

Este curso busca que los estudiantes se familiaricen con algunas técnicas estadísticas que más se usan (y exigen) en las investigaciones internacionales en Ciencia Política, Psicología y educación. El curso no busca profundizar en las bases matemáticas que sustentan las técnicas estudiadas. En cambio, el énfasis estará en comprender el sentido de estas estrategias, en poder utilizarlas de manera adecuada usando los paquetes estadísticos y en ser capaces de interpretar y comunicar de manera clara y directa los aspectos más relevantes de los resultados de estos análisis. Se buscará esta comprensión a partir de ejercicios investigativos reales.  Se aplicarán modelos de regresión simple, múltiple y logística.

El objetivo de ese curso es culminar la redacción del proyecto de investigación doctoral, debe organizar con su Director de tesis un plan de lecturas y entregas para culminar con la sustentación del proyecto de tesis doctoral.

Para realizar la inscripción de este curso debe comunicarse con la Coordinación Académica del Departamento de Ciencia Política.

Se espera que en este examen el estudiante demuestre un conocimiento amplio y profundo de los principales temas y debates de la Ciencia Política, en el área seleccionada como mayor de su plan de estudios de Doctorado en Ciencia Política.

Para realizar la inscripción de este curso debe comunicarse con la Coordinación Académica del Departamento de Ciencia Política.

Se espera que en este examen el estudiante demuestre un conocimiento amplio y profundo de los principales temas y debates de la Ciencia Política, en el área seleccionada como menor de su plan de estudios de Doctorado en Ciencia Política.

Para realizar la inscripción de este curso debe comunicarse con la Coordinación Académica del Departamento de Ciencia Política.

El estudiante trabaja durante un semestre académico con su Consejero y/o Director de tesis para desarrrollar y profundizar en el contenido de su trabajo Doctoral.

Al final del semestre el estudiante debe entregar un documento que contenga los avances y será evaluado por su Director y un lector afin al área, de manera oral.

Para realizar la inscripción de este curso debe comunicarse con la Coordinación Académica del Departamento de Ciencia Política.

Se ocupa de los debates concernientes a problemas epistemológicos y metodológicos fundamentales para la disciplina de la Ciencia Política.

Para realizar la inscripción de este curso debe comunicarse con la Coordinación Académica del Departamento de Ciencia Política.

Se ocupa de los debates concernientes a problemas epistemológicos y metodológicos fundamentales para la disciplina de la Ciencia Política.

Para realizar la inscripción de este curso debe comunicarse con la Coordinación Académica del Departamento de Ciencia Política.

El resultado final debe ser un aporte significativo y novedoso en el campo de la Ciencia Política y que cuente con los méritos suficientes para una publicación. La tesis en su versión final debe ser rigurosa en el manejo de fuentes primarias y secundarias y el texto debe mostrar claridad y calidad en el manejo del lenguaje. Una vez terminada, la tesis debe ser defendida oralmente y contar, además del aval de su director, con la aprobación del comité evaluador. Este comité debe decidir si la tesis tiene los méritos para la obtención del título de doctorado.

Después de culminar sus materias y aprobar el proyecto de tesis, todo estudiante de doctorado deberá realizar una pasantía de un semestre académico en una institución extranjera de reconocido prestigio académico, en la cual debe llevar a cabo tareas de investigación (y actividades complementarias a su formación doctoral).

Para realizar la inscripción de este curso debe comunicarse con la Coordinación Académica del Departamento de Ciencia Política.