Lenguas y Cultura es un programa de estudio interdisciplinario que se articula a partir de una concepción del lenguaje y de las lenguas como lugares donde se construye el sentido de los contextos culturales, sociales y políticos, en tres concentraciones académicas: los Estudios Culturales, cuyo énfasis es el análisis crítico de los entornos sociales actuales en sus distintos discursos, prácticas culturales y relaciones de poder; la pedagogía de lenguas extranjeras, que tiene como énfasis el estudio y la práctica pedagógica de alguna de las lenguas ofrecidas como opción principal; y la concentración en segunda lengua, gracias a la cual los estudiantes profundizan el conocimiento de una lengua y cultura adicional a la de su escogencia principal. Los estudiantes pueden cursar una o varias concentraciones, las cuales tienen en común, en los primeros semestres, materias del área fundamentación, consagradas a reflexionar sobre las teorías del lenguaje y a adquirir técnicas investigativas. Las tres concentraciones integran el aprendizaje de una lengua principal que puede ser inglés, francés o alemán.
Escoger la carrera de Lenguas y Cultura como programa de pregrado significa inscribirse en un campo de estudios transdisciplinario en el que se analizan críticamente, a través de distintos lenguajes y de diferentes lenguas, los entornos socioculturales, sus discursos sociopolíticos y sus prácticas culturales. Este acercamiento permite comprender el funcionamiento de los procesos sociales: qué son y cómo influyen en la vida de las personas y cómo, a su vez, las personas inciden en la producción y reproducción de dichos procesos según sus ideologías y según los órdenes hegemónicos que rigen las sociedades actuales. Al elegir Lenguas y Cultura como carrera, el estudiante se embarca, además, en el proceso de adquisición de una o más lenguas extranjeras a través de cursos enfocados en asuntos culturales que le permitirán no sólo aprender una lengua sino también en qué contextos socioculturales se habla e interviene.
Gracias a su formación en el pensamiento críticos competencias lingüísticas e interculturales y a la autonomía intelectual que adquiere, el profesional en Lenguas y Cultura comienza su preparación para asumir un papel activo en los fenómenos socioculturales y para buscar la manera de generar cambios y mejoras en el entorno social. Puede, entonces, llegar a desempeñarse en organismos públicos y privados, nacionales e internacionales. Las áreas en las que puede ejercer su labor profesional y continuar su formación son, entre otras: investigación sociocultural, periodismo cultural, resolución de conflictos, gestión de productos culturales, asesoría publicitaria y educación (pedagogía de lenguas extranjeras o del español), traducción e interpretación.
Perfil del Aspirante
El aspirante manifiesta interés por el conocimiento de otras culturas, así como también le interesa la relación entre cultura y sociedad, el estudio y la reflexión de nuevos postulados acerca de las lenguas como lugares del sentido. Igualmente, se interesa por el aprendizaje de una lengua extranjera en sus contextos socioculturales e interculturales.
Objetivos
El programa de pregrado en Lenguas y Cultura se propone:
- Ofrecer una formación teórica y práctica básica en los campos de los Estudios Culturales y/o de la pedagogía de las lenguas.
- Ofrecer una formación integral en la adquisición de una segunda lengua, entendiendo ésta como un sistema de símbolos constituyente de culturas y no simplemente como un instrumento de comunicación.
- Fomentar una reflexión crítica, histórica y contemporánea sobre el lenguaje.
- Desarrollar en el estudiante el saber sobre el funcionamiento del mundo social y el entendimiento sobre el papel del lenguaje y de las lenguas en la construcción de ese mundo.
- Contribuir en el desarrollo de la competencia simbólica: enseñar cómo se construye, modifica y altera el significado de signos a partir de prácticas sociales.
- Brindar los medios para aprender lenguas extranjeras a través de cursos y de herramientas tecnológicas.
- Complementar la formación interdisciplinaria en cada una de las concentraciones con el estudio de otras disciplinas de las ciencias sociales o de otras facultades de la Universidad.
- Desarrollar en los estudiantes la capacidad para el análisis y la reflexión crítica de los entornos socioculturales.
- Dar una formación flexible y ajustable a los intereses particulares de cada estudiante.
- Promover la autonomía del estudiante en su proceso de aprendizaje.
- Preparar profesionales con un acervo teórico, crítico y práctico que les sirva para desarrollar su plan de vida personal y profesional.
- Preparar profesionales competentes en por lo menos una lengua extranjera en un alto nivel.
Plan de Estudios
El Programa de pregrado en Lenguas y Cultura se divide en cuatro áreas de formación:
- Área de idioma principal: Con esta área se pretende que el estudiante logre un nivel de conocimiento de lengua extranjera de nivel C1, según el Marco Común Europeo de Referencia, bien sea en inglés, en alemán o en francés. Esta secuencia de asignaturas se orienta asimismo a un aprendizaje del idioma extranjero que implique adquisición de competencias culturales. El área se divide en dos grupos de materias: En el primero, el estudiante cursa una secuencia de 6 niveles de lengua con 4 asignaturas de profundización. En el segundo, el estudiante cursa cuatro seminarios dictados en la lengua respectiva.
- Área de fundamentación: El aprendizaje de la lengua extranjera se complementa con conocimientos básicos en lingüística general, sociolingüística, filosofía del lenguaje, así como con métodos de investigación cualitativa. Estas asignaturas se orientan a un triple objetivo: en primer lugar, permitir una aproximación a las lenguas desde el punto de vista de las teorías generales del lenguaje y del estudio de sus prácticas; en segundo lugar, motivar una actitud crítica frente a los valores, categorías y principios incorporados de por sí en todo aprendizaje de idiomas; y finalmente, sentar una base que permita formular proyectos de investigación en asuntos relacionados con pedagogía, lingüística y Estudios Culturales.
- Área complementaria: esta área obedece al objetivo general de lograr una formación integral y crítica, que exponga al estudiante a otras disciplinas y que complemente su visión general de la realidad. Desde un punto de vista más específico, obedece a dos objetivos básicos: Por el lado de los cursos del Año Básico de la Facultad de Ciencias Sociales, al de familiarizarse con problemas y formas de aproximación a los campos de estudio propios, interrelacionados y comunes con la historia, la ciencia política, la filosofía, la psicología, la antropología, las lenguas y los Estudios Culturales. Por el lado de los cursos del Ciclo Básico Uniandino y de los Cursos de Libre Elección, al de complementar la formación disciplinar, facilitando a la vez la posibilidad de cursar asignaturas, opciones o dobles programas.
Áreas de Investigación o Énfasis
El programa de Lenguas y Cultura cuenta con tres áreas de concentración:
- Concentración en Estudios Culturales: Se trata de una secuencia de cinco asignaturas en este campo del saber, en la que se estudian diversos problemas generales de las relaciones entre prácticas culturales y poder, con un especial énfasis en el lenguaje como vehículo de ideologías, valores y visiones del mundo. Contempla la posibilidad de grado con una monografía, o con una práctica, o con dos seminarios de la maestría en Estudios Culturales.
- Concentración en Pedagogía: Se orienta a la formación de estudiantes que tienen especial interés en la enseñanza de lengua extranjera. La concentración incluirá un curso especializado en lingüística aplicada para la enseñanza de segunda lengua, dos asignaturas sobre diseño curricular, evaluación y metodologías, así como dos prácticas. Contempla la posibilidad de grado con una investigación de intervención en aula, con una práctica externa o con dos seminarios de la maestría en Pedagogía de Lenguas Extranjeras.
- Concentración en Segunda Lengua Extranjera: Esta posibilidad de concentración permite satisfacer el estudio de más de un idioma extranjero. El estudiante que curse esta concentración se graduará con un nivel C1 en lengua principal, y con los conocimientos y competencias que le permitan cursar 6 asignaturas en Segunda Lengua Extranjera. Esto tiene como objetivo que oriente su vida profesional o sus estudios de posgrado a asuntos ligados con traducción, lingüística, estudio de literatura comparada o con profesiones o saberes en los que es indispensable el dominio de tres idiomas -carrera diplomática, administración de servicios turísticos, etc. Además, este énfasis no excluye que pueda complementar su formación con la concentración en Pedagogía o en Estudios Culturales. En esta concentración se ofrecen las siguientes alternativas:
-Inglés
-Alemán
-Francés
-Japonés
-Chino mandarín
-Italiano
-Portugués
De acuerdo con la concentración, se define la modalidad de grado:
- Para graduarse con la concentración en Estudios Culturales, el estudiante puede:
Hacer una monografía de investigación
Hacer una pasantía
ó cursar dos seminarios de la Maestría en Estudios Culturales
- Para graduarse con la concentración en Pedagogía, el estudiante puede:
Hacer una monografía de investigación/acción
Hacer una práctica
ó cursar Dos seminarios de la Maestría en Pedagogía de Lenguas Extranjeras
- Para graduarse con la concentración en Segunda Lengua Extranjera, el estudiante debe:
Entregar un ensayo en su lengua principal
Programa Modelo
Primer Semestre
Segundo Semestre
| LENG XXX2 | Nivel 2 Lengua Principal | 3 |
| LENG XXXB | Comunicación Oral y presentaciones profesionales en inglés | 3 |
| LENG 1907 | Lingüística General | 3 |
| CISO 2000 | Historia y Sociología de la Ciencia | 3 |
| CISO 21XX | Teorías y Escuelas Fundamentales del Siglo XX | 3 |
| CISO 2200 | Problemas de la Investigación Social | 3 |
| Total Credit Hours: | 18 |
Tercer Semestre
| LENG XXX3 | Nivel 3 Lengua Principal | 3 |
| LENG XXXC | Profundización 3 Lengua Principal | 0 |
| LENG 1908 | Sociolingüística | 3 |
| CISO XXXX | Introducción a otra Disciplina de la Facultad | 3 |
| CBU | Curso Ciclo Básico Uniandino | 3 |
| LENG XX11 | Concentración 1 | 3 |
| Total Credit Hours: | 18 |
Cuarto Semestre
| LENG XXX4 | Nivel 4 Lengua Principal | 3 |
| LENG XXXD | Profundización 4 Lengua Principal | 0 |
| FILO 2530 | Filosofia del Lenguaje | 3 |
| CBU | Curso Ciclo Básico Uniandino | 3 |
| CBU | Curso Ciclo Básico Uniandino | 3 |
| LENG XX22 | Concentración 2 | 3 |
| Total Credit Hours: | 18 |
Quinto Semestre
| LENG XXOL | Curso Optativo Lingüística | |
| LENG XXX5 | Nivel 5 Lengua Principal | 3 |
| CBU | Curso Ciclo Básico Uniandino | 3 |
| CBU | Curso Ciclo Básico Uniandino | 3 |
| LENG XX33 | Concentración 3 | 3 |
| Total Credit Hours: | 15 |
Sexto Semestre
| LENG XXX6 | Nivel 6 Lengua Principal | 3 |
| ANTR 1104 | Metodos Cualitativos de Investigacion | 3 |
| DERE 1300 | Constitucion y Democracia | 3 |
| CBU | Curso Ciclo Básico Uniandino | 3 |
| LENG XX44 | Concentración 4 | 3 |
| Total Credit Hours: | 15 |
Séptimo Semestre
Octavo Semestre
Perfil del Egresado
El egresado, según la concentración, adquirirá una formación básica en el campo de los Estudios Culturales, en el campo de la pedagogía de lenguas extranjeras o de la lengua materna, o una formación avanzada en una segunda lengua. Tendrá un perfil flexible, ajustado a sus intereses particulares en el campo de estudio que escoja, y una formación integral interdisciplinaria con conocimientos de otras carreras como Ciencia Política, Filosofía, Derecho, etc.
El egresado estará habilitado para continuar estudios de posgrado en los diferentes campos de la lingüística, por la formación recibida en el área de fundamentación y en los cursos de libre elección o en la concentración en Pedagogía. Según el tipo de concentración, estará habilitado para continuar sus estudios en los siguientes campos:
- Concentración en Estudios Culturales: maestrías en Estudios Culturales, American Studies, British Studies, estudios latinoamericanos y afines, gestión cultural.
- Concentración en Pedagogía: maestrías en educación, pedagogía de enseñanza de segunda lengua.
- Concentración en Segunda Lengua Extranjera: posgrados en traducción, germanística, anglinística, romanística, sinología, etc. En programas superiores de estudio que suponen el dominio de varias lenguas: estudios diplomáticos, gerencia de hoteles, servicios de turismo, etc.
Dependiendo de la manera como decida sus CLE y CBU, su formación se podrá enfocar en la realización de un doble programa, de una maestría en cualquier área afín de las ciencias sociales o de las humanidades, o en la administración de instituciones educativas, con el valor agregado de una formación sólida en lengua extranjera con componente de lingüística. Podrá desenvolverse en estudios avanzados, en el campo de la publicidad, de la gestión pública, del análisis de mercados, del análisis cultural, de la educación en ciencias sociales o en la enseñanza de una lengua. También, tendrá una competencia básica para realizar proyectos de investigación en estudios socioculturales o en pedagogía de lenguas extranjeras, según la concentración.
Datos de Contacto
Datos de Contacto:
Ana María Bermúdez A. | Coordinadora Académica
Departamento de Lenguas y Cultura
Tel.: (571) 339-4949/99 Ext.: 2573 - 2567 | Bogotá, Colombia
https://lenguas.uniandes.edu.co/