El plan de estudios de la Facultad de Medicina es innovador y flexible, permitiéndole al estudiante desarrollar su talento individual al ofrecerle diversas opciones de acuerdo a sus áreas de interés. La estructura interdisciplinaria e integral de nuestro programa, convierte al estudiante en protagonista principal de su formación con el acompañamiento de profesores altamente calificados en un entorno pluralista. Este enfoque contribuye a la formación de médicos críticos y creativos que sean capaces de desenvolverse local o globalmente, con liderazgo, profesionalismo, excelencia y responsabilidad social, buscando el mejoramiento de la salud del individuo y de la sociedad en general.
Perfil del Aspirante
El interesado en Medicina es honesto, respetuoso, autónomo, y en la búsqueda permanentemente la excelencia. Está comprometido con su futuro ejercicio profesional, con quienes serán sus pacientes, con otros estudiantes y con la sociedad. Cuenta con intereses y buenos conocimientos científicos y humanísticos; además, es un buen ejemplo de autocuidado, integridad y responsabilidad.
Objetivos
A través del currículo de medicina se espera que los estudiantes cumplan con las siguientes seis competencias que llevan a la excelencia académica y profesional:
1) Profesionalismo médico: Ejerza un comportamiento acorde los valores profesionales del ejercicio médico, -empatía, compasión, respeto, confidencialidad, responsabilidad, autorregulación, rendición de cuentas-. Ante situaciones que vulneren estos valores, inicie un proceso de reflexión y mejoramiento continuo, reconociendo los dilemas éticos que se derivan del ejercicio de su profesión y aplique una metodología de análisis crítico del contexto para tomar una decisión.
2) Habilidades de Comunicación: Logra comunicar (verbal y por escrito) eficazmente la información, al igual que escucha y recibe con objetividad la información recibida para el logro del mejor resultado en el paciente y la comunidad. Aprende a demostrar en sus interacciones comunicativas empatía, respeto, un adecuado manejo de la palabra, del lenguaje no verbal, verbal y escrito para obtener y brindar información, asegurándose que el interlocutor ha logrado entender el mensaje.
3) Manejo de la Información: Utiliza adecuadamente las herramientas de bases de datos y otras fuentes de información y sabe interpretarlas para el mejor manejo del paciente. Aprende a aportar información válida, organizada y completa que ayuda a construir bases de datos y demás formatos de información en el sistema de salud que lleven a la toma de decisiones en el ámbito público.
4) Análisis crítico e Investigación: Adquiere la capacidad de documentarse adecuada y extensamente de diversas fuentes. Identifica y/o formula los problemas utilizando el método científico e intentado en todos los casos aportar una posible solución.
5) Fundamentación biopsicosocial de la medicina: Integra los conocimientos básicos, clínicos y sociales de la estructura y la función del cuerpo humano en la salud y la enfermedad. Interpreta y analiza hallazgos clínicos y paraclínicos para formular impresiones diagnósticas y hacer un plan de manejo.
6) Responsabilidad social: Conoce los determinantes biopsicosociales de la salud, tanto nacionales como internacionales, más importantes de una comunidad y sabe como implementar su aplicación en los procesos de prevención, diagnóstico y tratamiento.
Plan de Estudios
El currículo, se fortalece con los lineamientos Institucionales de formación con alto contenido socio-humanístico en cursos de Libre Elección (CLE) y Cursos Básicos Uniandinos (CBU). Durante los tres primeros semestres tienen una formación en ciencias básicas, que imprimen en el estudiante el aprendizaje de conceptos científicos universales. Durante tercer y cuarto semestre inician su aprendizaje de ciencias básicas médicas de profundización en los mecanismos de interacción del cuerpo (ej. Anatomía, Fisiología, etc.). A partir de quinto semestre empiezan los once Sistemas Integradores, que corresponden al fundamento anatomofisiopatológico y el entendimiento de su efecto en el estado de salud y enfermedad, aplicado a situaciones reales que permiten entender y aprender con lógica las diferentes situaciones de funcionalidad del ser humano. Entre séptimo y décimo semestre corresponde al eje clínico, permitiéndole al estudiante aplicar los conceptos científicos a la situación del paciente; identifica, entiende, y explica la condición del paciente, establece uno o varios diagnósticos y propone un plan de tratamiento adecuado, oportuno y coherente.
A través del eje de investigación, adquiere herramientas y pensamiento analítico y crítico. Le genera inquietud e interés profundizar los problemas del ser humano y buscar soluciones basadas en el método científico.
El componente de formación social, desarrollo humano y profesionalismo, se hace evidente en los cursos teóricos y prácticos que se evidencian en todas las fases de la formación, como un proceso de enriquecimiento personal y profesional del estudiante.
En el quinto año de carrera los estudiantes pueden escoger un área de interés a través de la asignatura de Módulos Selectivos I y II. Finalmente, en el internado o último año de carrera, los estudiantes cuentan con seis meses de rotaciones clínicas donde su participación es crucial en el desarrollo de la actividad asistencial del hospital universitario, y con seis meses de énfasis en donde el estudiante escoge un área de interés individual que lo proyecte a su futuro profesional.
Áreas de Selectividad o Énfasis
Durante la carrera los estudiantes van identificando su perfil. A partir de noveno semestre definen explícitamente su formación a través de la selección de un área de su interés y cuya profundización y fortalecimiento dependerán del talento individual y la proyección de cada uno.
Así, el estudiante puede centrarse en una de cinco grandes áreas del ejercicio médico:
Medicina hospitalaria: es el concepto clásico de la medicina, en la cual las actividades se pedagógicas se desarrollan en un medio hospitalario, lo cual lo prepara al estudiante para especializarse en algún área clínico-médica o quirúrgica.
Atención primaria: se basa en la promoción y prevención de la enfermedad, con un fuerte énfasis en la relación médico-paciente y el modelo biopsicosocial.
Salud pública: énfasis orientado al trabajo con las comunidades, basado en la epidemiología, bioética y políticas públicas de la salud.
Administración y gerencia (MD – MBA): brinda oportunidades de desarrollo profesional a nivel gerencial en el sector de la salud público y/o privado.
Investigación: provee las herramientas conceptuales para la investigación biomedicina básica general, básica médica, clínica o en la medicina social.
Programa Modelo desde segundo semestre de 2018
Los estudiantes deben confirmar el cumplimiento de los créditos exigidos en cada programa y el Reglamento General de Estudiantes. Un crédito académico equivale a 48 horas de trabajo académico en el semestre.
Es recomendable que durante cada semestre de estudios, como estudiante, consulte a su coordinador académicos y profesores consejeros para revisar sus registros académicos (carpetas) y pueda planear organizadamente su programa en Uniandes.
Educación General
Los estudiantes que ingresen a partir de 2018-20 deben cumplir los siguientes requisitos que se agrupan en la Educación General de la Universidad de los Andes para optar por su título profesional.
El objetivo de la Educación General es ofrecer una formación integral con la que el estudiante pueda complementar su formación profesional y explorar diversas aproximaciones al conocimiento, así como adquirir herramientas en lenguas y una perspectiva ética. La Educación General desarrolla competencias que se consideran fundamentales para la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno.
La Educación General en la Universidad de los Andes se compone de los cursos del Ciclo Básico Uniandino, la enseñanza de la Constitución, el requisito de español, el requisito de idioma extranjero y los créditos de libre elección.
Consulte a continuación cada uno de los componentes en detalle y la sugerencia sobre en qué momento del programa debe tomarlos.
| CBU | Cursos CBU-Ciclo Básico Uniandino | 14 |
| REQE | Requisito de Español | 4 |
| DERE 1300 | Constitución y Democracia | 3 |
| REQIE | Requisito de Idioma Extranjero | |
| CLE | Créditos de Libre Elección - CLE | 6 |
Para tener más información ingrese al sitio web de Educación General: https://educaciongeneral.uniandes.edu.co
Primer Semestre
Segundo Semestre
Tercer Semestre
Cuarto Semestre
Quinto Semestre
Sexto Semestre
Séptimo Semestre
Octavo Semestre
Noveno Semestre
Décimo Semestre
Decimoprimer Semestre
Décimosegundo Semestre
Programa Modelo 2018-1
Todos los estudiantes de la Universidad deben cumplir con los siguientes requisitos:
Requisito de español
A partir del primer semestre 2011, todos los estudiantes de la Universidad deben tomar alguno de estos dos cursos: Español (LITE1611) o Español: escritura de textos (LENG1501), para cumplir con este requisito. Además, a lo largo de su carrera, deben tomar dos materias catalogadas como cursos tipo E, que pueden coincidir con sus CBU o con otras materias.
Requisitos sobre idiomas extranjeros
La norma sobre idioma extranjero exige a los estudiantes el cumplimiento de dos requisitos:
Requisito de lectura en inglés (LENG2999).
Requisito de dominio de una segunda lengua (LENG3999).
Formación integral
Cursos del Ciclo Básico Uniandino (CBU): durante el trascurso de su programa académico, los estudiantes Uniadinos deben tomar tres cursos Tipo A en cada una de las áreas del conocimiento (Artes y Humanidades, Ciencia y Tecnología, Ciencias Sociales) y tres cursos Tipo B en al menos 2 de esas 3 áreas. Para más información, consultar el reglamento de los CBU.
CLE: Cursos de Libre Elección.
Constitución y democracia.
(Tomado del Reglamento General de Estudiantes de Pregrado - vigencia 2011).
Nota: durante cada semestre de estudios, es recomendable que los estudiantes consulten a sus coordinadores académicos y profesores consejeros para revisar sus registros académicos (carpetas) y planear organizadamente su programa en Uniandes.
Para mayor información, ingrese a la siguiente página:
registro.uniandes.edu.co
Primer Semestre
Segundo Semestre
Tercer Semestre
Cuarto Semestre
Quinto Semestre
Sexto Semestre
Séptimo Semestre
Octavo Semestre
Noveno Semestre
Décimo Semestre
Décimoprimer Semestre
Décimosegundo Semestre
Perfil del Egresado
El Médico Uniandino es un profesional de amplia cultura científica y humanística de tipo inter y transdisciplinario, honesto, respetuoso y autónomo. Es una persona que, a través de sus capacidades profesionales y de investigación, busca permanentemente la excelencia, está comprometido con los pacientes, los colegas, los estudiantes y la sociedad.
El programa de Medicina de la Universidad de los Andes ofrece las herramientas y empodera a sus egresados para que sean agentes de cambio en cualquier contexto profesional. Entre sus fortalezas, resaltan la curiosidad científica, el manejo de bases de datos, la toma de decisiones basadas en la evidencia, la capacidad de adaptación al cambio, pero sobretodo la calidez y la efectividad en la manera de comunicarse con sus pacientes, colegas y equipo de trabajo. Su aproximación al paciente y a la sociedad refleja un conocimiento profundo e integrado de los principios éticos, biológicos, clínicos, psicológicos, científicos, culturales y sociales de la Medicina.
Es un profesional dispuesto y capacitado para servir eficientemente en un mundo globalizado.
Datos de Contacto
Carrera 1 N° 18 A – 10 Bloque Q, 8vo piso - Bogotá, Colombia
Tel. (57.1) 332 4282
medicina.uniandes.edu.co
e-mail: facmedicina@uniandes.edu.co