Objetivos
Objetivos modalidad de grado en investigación:
- Formar estudiantes capacitados para contribuir a la generación de nuevos conocimientos sobre procesos históricos o teóricos.
- Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de adquirir un conocimiento actualizado y crítico de algunas corrientes historiográficas.
- Brindar herramientas teórico-metodológicas y prácticas que el estudiante requiere para interpretar procesos sociales desde la disciplina histórica.
- Ofrecer a los estudiantes la posibilidad de desarrollar interrelaciones entre la historia y los otros campos de las ciencias sociales.
Objetivos modalidad de grado en profundización:
- Brindar a los estudiantes una formación en el campo de la historia, con la posibilidad de profundizar en temáticas específicas de interés para el estudiante.
- Aproximar a los estudiantes a la disciplina de la historia y al quehacer del historiador, haciendo énfasis en las herramientas teórico-metodológicas y en las prácticas de la disciplina histórica.
- Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de conocer y reflexionar sobre los procesos históricos.
Plan de Estudios
La modalidad de grado en investigación está dirigida a profesionales de las disciplinas de las ciencias sociales y a profesionales interesados, por sus estudios o su campo laboral, en desarrollar y perfeccionar habilidades de investigación siguiendo la teoría y metodología de la historia. La modalidad de grado en profundización está dirigida a profesionales que busquen profundizar su conocimiento en procesos históricos o corrientes historiográficas.
Modalidad de grado en investigación
El programa de Maestría en Historia con modalidad de grado en investigación combina la escolaridad (seminarios y cursos) con el trabajo tutorial de acompañamiento en la elaboración de la investigación propuesta por el estudiante. La modalidad en investigación consta de tres áreas (teórica, metodológica y seminarios), y está diseñada para ser cursada en tres semestres. Cada semestre consta de tres cursos y cada curso corresponde a 4 créditos. Un crédito equivale a aproximadamente 3 horas de trabajo individual por semana. (Si el estudiante lo desea, puede tomar menos de tres materias por semestre, aunque esto implicaría que se demoraría más de tres semestres en terminar la Maestría.) El programa se complementa con conferencias y otras actividades extracurriculares, como el Coloquio de Posgrados. Las clases se dictan entre lunes y viernes en el horario de 7 a.m. a 10:00 a.m. o de 5 p.m. a 8 p.m. Cada materia se dicta una vez por semana y cada clase tiene una duración de tres horas.
Modalidad de grado en profundización
El programa de Maestría en Historia con modalidad de grado en profundización combina la escolaridad (seminarios y cursos) con el trabajo tutorial que busca orientar a los estudiantes en su conocimiento y discusión de procesos históricos y corrientes historiográficas. La modalidad en investigación consta de tres áreas (teórica, de profundización y seminarios), y está diseñada para ser cursada en tres semestres. Cada semestre consta de tres cursos y cada curso corresponde a 4 créditos. Un crédito equivale a aproximadamente 3 horas de trabajo individual por semana. (Si el estudiante lo desea, puede tomar menos de tres materias por semestre, aunque esto implicaría que se demoraría más de tres semestre en terminar la Maestría.) El programa se complementa con conferencias y otras actividades extracurriculares, como el Coloquio de Posgrados. Las clases se dictan entre lunes y viernes en el horario de 7 a.m. a 10:00 a.m. o de 5 p.m. a 8 p.m. Cada materia se dicta una vez por semana y cada clase tiene una duración de tres horas.
ÁREA TEÓRICA Los cursos teóricos tienen como objeto analizar y discutir las teorías y los métodos utilizados en la construcción del conocimiento histórico. Estos cursos darán a los estudiantes los fundamentos teóricos necesarios para abordar una investigación.
ÁREA SEMINARIOS ELECTIVOS Esta área permite a los estudiantes obtener una formación acorde con sus intereses y enriquece el campo de investigación en el Departamento. Los estudiantes pueden escoger entre una amplia y variada oferta de seminarios que se ajusten a su investigación y necesidades de formación.
ÁREA METODOLÓGICA Los estudiantes plantearán un proyecto de investigación, efectuarán la búsqueda y análisis de las fuentes primarias y de la bibliografía secundaria, y escribirán la monografía de grado. En este proceso, se reflexionará sobre la función de las fuentes archivísticas en la creación histórica.
ÁREA PROFUNDIZACIÓN Los estudiantes que ingresen a la Maestría en Historia con modalidad de profundización tomarán, en lugar de los talleres en los que se desarrolla la monografía de grado, un conjunto de tres cursos sobre procesos históricos en el área de profundización elegida.
Áreas de Investigación o Énfasis
El Departamento de Historia cuenta con las siguientes líneas de investigación:
Historia del tiempo presente
La Historia como disciplina ha estado regularmente asociada al estudio del pasado. Sin embargo, desde los años setenta, ha comenzado a reconocerse un campo nuevo de la historia: el estudio del presente. Esta Histoire du Temps Présent para los franceses, Zeitgeschichte para los alemanes, Contemporary History para los anglonorteamericanos, y que podríamos sintetizar como un análisis no coyuntural de la coyuntura, constituye un campo legítimo en el quehacer de la producción histórica internacional. Dentro de esta línea, han merecido especial atención por parte de los profesores del Departamento las líneas y estudios sobre: globalización, relaciones internacionales, cultura de la ilegalidad (especialmente en Europa, Medio Oriente, América Latina y Colombia contemporáneas).
Historia de la ciencia
El conocimiento científico y el desarrollo tecnológico han jugado un papel determinante en la creación del mundo moderno. Cualquier intento por estudiar y comprender la historia, la cultura, la economía y la sociedad, en general, debe incorporar en su análisis los procesos sociales que producen cambios científicos y tecnológicos.
El estudio sistemático de la historia de la ciencia y la tecnología y sus estrechas relaciones con factores económicos, ideológicos, religiosos y políticos es una labor relativamente reciente. Sin embargo, en las últimas décadas, los estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad han crecido notoriamente y se han convertido en un espacio de discusión y de encuentro entre disciplinas como la Filosofía, la Historia, la Sociología, las Ciencias Naturales y las Ingenierías. Como resultado, hoy contamos con herramientas de análisis indispensables para comprender mejor la naturaleza y la función social de la ciencia y la tecnología en el mundo moderno.
Historia colonial
La relevancia de la historia colonial gira alrededor del diálogo necesario entre el presente y el pasado. En tal sentido, la comprensión del pasado colonial se considera la posibilidad de iluminar procesos de reconstrucción de identidad y formulación de proyectos en el presente. Los estudios sobre cultura política, mestizaje en el contexto neogranadino, desarrollo de la economía minera, los procesos de apropiación del territorio y de ordenamiento espacial como formas de controlar la población son algunas expresiones de la vida colonial, cuyas consecuencias en la vida social y cultural se observan en el presente.
Estudios afrocolombianos
Esta línea se desarrolla en el marco del Grupo de Estudios Afrocolombianos Coloniales y Contemporáneos, que se dedica a la investigación de las diversas realidades que conciernen la diáspora africana en Colombia. El grupo ha desarrollado investigaciones históricas y antropológicas, cuyos temas se despliegan en campos tan diversos como son: género, territorio, asuntos raciales, geográficos, religiosos y simbólicos.
Concepciones de la conquista
Difícilmente se encuentra un acontecimiento de tan profundas y tan diversas repercusiones en la historia de Occidente como el descubrimiento y la conquista de América. Dentro de los múltiples enfoques que puede tener su estudio, también se puede entender como un evento que puso en cuestión una determinada imagen de mundo (la de la sociedad conquistadora) de tal manera que obligó a repensarla en lo que tiene que ver con la noción básica de hombre, de la sociedad y de las instituciones políticas y religiosas. Lo anterior no sólo tuvo repercusiones en Europa, sino que condicionó la concepción general de la naturaleza y del hombre americano desde el inicio de la Colonia.
Intelectuales y catolicismo en Colombia
Esta línea de investigación se centra en el catolicismo colombiano, cubre un período que comienza en 1850 y se prolonga hasta nuestros días. Se estudian temas como la laicidad, los procesos de secularización, la educación, la formación de los intelectuales, la historia cultural, la prensa católica y la importancia del episcopado en los debates de actualidad.
Historia, naturaleza y raza
Esta línea abarca proyectos que se inscriben en la relación naturaleza y raza en la historia de Colombia, con especial referencia a regiones marginales del país. Las dos áreas de interés principales son la incorporación de la naturaleza a la historia social y la forma en que las relaciones raciales han participado en la configuración de las naciones latinoamericanas.
Historia económica y sistemas de protección social
El eje de esta línea de investigación es analizar la manera como las sociedades configuran sus sistemas de protección social. Las reflexiones en este campo están orientadas a indagar los asuntos relativos a la forma en que en las sociedades resuelven la preguntas: ¿qué proteger?, ¿a quién proteger? y ¿con qué recursos?. De igual manerá, se aborda la interacción entre los elementos políticos, sociales y económicos que sostienen un modelo particular de protección social.
Programa Modelo
La Maestría en Historia cuenta con dos modalidades de grado: investigación y profundización. La descripción de cada modalidad se encuentra en Plan de estudios.
Primer Semestre
| HIST 4700 | Historia y Ciencias Sociales | 4 |
| | Seminario Electivo Historia 1 | 4 |
| HIST 4800 | Taller de Investigación I | 4 |
| Total Credit Hours: | 12 |
Segundo Semestre
| HIST 4701 | Historiografía | 4 |
| | Seminario Electivo Historia 2 | 4 |
| HIST 4801 | Taller de Investigación II | 4 |
| Total Credit Hours: | 12 |
Tercer Semestre
| HIST 4702 | Grandes Problemas de la Historia | 4 |
| | Seminario Electivo Historia 3 | 4 |
| HIST 4802 | Taller de Investigación III | 4 |
| Total Credit Hours: | 12 |
Primer Semestre (Profundización)
| HIST 4700 | Historia y Ciencias Sociales | 4 |
| | Seminario Electivo Historia 1 | 4 |
| HIST 4710 | Seminario Electivo en Historia | 4 |
| Total Credit Hours: | 12 |
Segundo Semestre (Profundizacion)
| HIST 4701 | Historiografía | 4 |
| | Seminario Electivo Historia 2 | 4 |
| HIST 4705 | Lecturas Dirigidas I | 4 |
| Total Credit Hours: | 12 |
Tercer Semestre (Profundizacion)
| HIST 4702 | Grandes Problemas de la Historia | 4 |
| | Seminario Electivo Historia 3 | 4 |
| HIST 4707 | Lecturas dirigidas II | 4 |
| Total Credit Hours: | 12 |
Perfil del Egresado
La Maestría en Historia pretende formar profesionales e investigadores capaces de aportar nuevos conocimientos sobre los procesos históricos colombianos, latinoamericanos y/o mundiales. El egresado de la Maestría posee un adecuado manejo de las herramientas teóricas, metodológicas y prácticas propias de la disciplina. Igualmente, desarrolla habilidades de comunicación con pares académicos de las distintas disciplinas de las ciencias sociales. El egresado de la Maestría podrá desempeñarse en actividades de investigación, docencia, asesorías en los medios de comunicación, al igual que en trabajos que requieran de análisis políticos, económicos, sociales y culturales