MEDI - Medicina

El curso de Introducción a la Medicina pretende abarcar temas básicos que familiaricen al estudiante en formación con valores morales y éticos, así como con el profesionalismo y compromiso, que exige el ejercicio del acto médico. Así mismo, busca brindar nociones básicas sobre estilos de vida saludables que puedan ser implementados en la práctica médica.

Este curso dará a los estudiantes elementos básicos, teóricos y prácticos, de la comunicación humana, en el contexto de la relación médico-paciente, lo que permitirá el desarrollo de habilidades comunicativas generales para hacer una entrevista de aproximación a la salud de las personas en diferentes etapas del ciclo vital.

El ejercicio médico implica una relación dinámica de la medicina con la sociedad, que se da a través de un contrato tácito en lo que podríamos llamar PROFESIONALISMO MEDICO. Éste conlleva una serie de comportamientos éticos y valores que el médico debe incorporar en su labor cotidiana desde los primeros años de formación. Este curso introduce a los estudiantes de medicina en los conceptos generales y la fundamentación del profesionalismo y la ética médica.

Este curso de Principios del desarrollo humano pretende que los estudiantes adquieran los conceptos básicos acerca de los cambios en los procesos físicos, cognitivos y socioemocionales que tienen lugar en el individuo, a través de las diferentes etapas del ciclo vital individual y familiar. Durante el curso se revisarán las teorías más sobresalientes relacionadas con los diferentes aspectos del desarrollo humano desde las diferentes perspectivas, integrado en las diferentes etapas del ciclo vital individual y familiar.

El curso tiene como objetivos que el estudiante conozca y comprenda conceptos básicos de epidemiología y bioestadística con énfasis en su aplicación en salud pública, Ciencias Básicas y clínica. El estudiante aprenderá, conceptos de causalidad, medidas de tendencia central y de dispersión, tipos de estudio, medidas de frecuencia, medidas de asociación, y medidas de validez en pruebas diagnósticas.

En este curso se pretende que los estudiantes adquieran elementos teórico – prácticos básicos, que les permitan identificar, reconocer y comprender los determinantes del proceso salud- enfermedad, así como los conceptos generales de la salud, la prevención y la promoción.

Fomentar la curiosidad y el pensamiento crítico de los estudiantes en cuanto a la investigación y el aprendizaje de la anatomía humana, por medio de clases, disecciones y proyectos del semestre. Las competencias que el estudiante desarrollará serán obtenidas por medio de la integración de la anatomía, radiología y embriología dentro del curso, alineados según las necesidades de la práctica médica colombiana. De esta manera la anatomía no es únicamente una ciencia para ser enseñada sino también una herramienta con la cual se debe interactuar.

En este curso los estudiantes conocen y comprenden los eventos que llevan a la organización anatómica del cuerpo humano adulto desde el momento de la fecundación. Este curso complementa el estudio de la anatomía, y por esta razón se han unido en uno solo, aunque tienen objetivos de aprendizaje y elementos independientes.

A través de este curso, se logra el acercamiento a las estructuras morfológicas organizadas del cuerpo humano. Su entendimiento es requisito para la comprensión de las bases de los procesos fisiológicos y patológicos que tienen lugar en dichas estructuras. Se pretende relacionar al estudiante con cada uno de los tejidos básicos del cuerpo humano, su estructura, sus especializaciones, sus actividades, así como darle los elementos de trabajo para orientar su estudio a través de los distintos órganos del cuerpo humano, darle las herramientas necesarias para la integración con otras áreas del conocimiento en medicina.

El curso de Farmacología permitirá al estudiante conocer los principios básicos de la acción de los medicamentos en los sistemas biológicos. La farmacología como ciencia tiene varios campos de acción, que incluyen la evaluación de medicamentos en modelos experimentales (farmacología Básica) y la evaluación de medicamentos en humanos (farmacología clínica).

Este es un curso de fisiología médica dirigido a estudiantes de medicina quienes aprenderán los conceptos esenciales y detalles acerca de cómo funcionan los sistemas del organismo humano. A lo largo del curso se busca que el estudiante identifique los procesos por los cuales los sistemas se comunican y cooperan para mantener la homeostasis del organismo. Se revisarán procesos de fisiología celular y molecular y como estos procesos se conectan para generar respuestas complejas. La complejidad de las interacciones entre procesos moleculares, celulares, tisulares y sistémicos es estudiada por áreas como la fisiología aplicada y de sistemas, la metabolómica y la fisiómica.

El  desarrollo  actual  y  los  avances  en  la  inmunología, además  de las  aplicaciones  de  sus principios en la práctica clínica, el laboratorio, la terapéutica y la investigación; hace necesario que los estudiantes de medicina entren en contacto de  forma  temprana con esta área de las ciencias  médicas.  Este curso busca que el estudiante comprenda los  mecanismos  inmunes no solo  como  sistema  de  defensa contra  las  agresiones  externas,  sino  como  participante  en  diversos  procesos  patológicos, ha permitido  el  descubrimiento  de  métodos  diagnósticos  y  nuevas  formas  de  terapia. El curso es  una introducción  a  la  inmunología  básica tanto  en  su  respuesta  natural  y específica.

La patología es la parte de la Medicina encargada de lograr una visión global de la enfermedad a partir del diagnóstico integral y de las correlaciones que logre construir de los factores y mecanismos que intervienen en el proceso de la enfermedad. Actualmente, existen diversas fuentes de información y experimentación, como son los procedimientos y herramientas que se practican para comprender los procesos de alteración del organismo: los procesos químicos en laboratorio; el estudio de especímenes; biopsias; los reportes clínico-patológicos; la observación micro y macroscópica antes y después de la muerte –autopsias-; imágenes; historias clínicas; enfermedades, entre otras. Es fundamental reconocer estas fuentes de información como instrumentos para la prevención y curación de enfermedades.

Este es un curso de bioquímica general enfocada a la medicina y las ciencias de la salud, pero abierto a estudiantes de otras carreras. Se espera que el estudiante pueda articular las reacciones bioquímicas y los conceptos fundamentales de la bioenergética, al funcionamiento del cuerpo humano en la salud y la enfermedad. Además, se espera que los estudiantes planteen preguntas de investigación que busquen resolver interrogantes inherentes a la fisiopatología de las enfermedades humanas, desde una perspectiva bioquímica.

En el transcurso del semestre el estudiante deberá completar el esquema de vacunación necesario para quienes trabajan el área de la salud: Hepatitis B tres dosis, DT adulto una dosis, triple viral una dosis, influenza una dosis y varicela una dosis.

En el transcurso del semestre el estudiante deberá completar el esquema de vacunación con influenza una dosis.

Las sustancias externas que pueden modificar las funciones del organismo son denominadas fármacos y son estudiadas por el área de la farmacología. La farmacología como ciencia tiene varios campos de acción, que incluyen la evaluación de fármacos en modelos experimentales en un laboratorio (farmacología básica) y la evaluación de fármacos en humanos (farmacología clínica). Estos y otros temas son abordados en este curso ofrecido a estudiantes de toda la universidad.

Desarrollar una visión crítica sobre las enfermedades tropicales desatendidas que permita la reflexión sobre la implementación de acciones en salud pública que garanticen el buen vivir de los individuos y las comunidades.

El objetivo del curso es ampliar la información que los estudiantes tienen sobre las sustancias psicoactivas, su naturaleza, los efectos, las consecuencias que produce su consumo y sobre los mecanismos que se utilizan para la prevención, mitigación, tratamiento y rehabilitación del uso problemático de drogas. Con lo anterior se espera debatir los imaginarios y realidades que existen alrededor del tema y aportar a la toma de decisiones informadas.

Este es un curso dirigido a todos los estudiantes de la Universidad de los Andes interesados en explorar aspectos de la historia de la medicina por medio del conocimiento y experiencia de médicos de distintas especialidades.
A partir de cuatro módulos, se busca referenciar hitos, los personajes y hechos de la historia de la medicina que marcaron pautas significativas en el desarrollo de esta ciencia. Además, el curso busca ofrecer un enfoque interdisciplinario que pretende fomentar en el estudiante un interés por conocer el contexto histórico en el cual sucedieron aquellos hitos coordinado por el apoyo de un historiador experto. En este sentido, cada uno de los módulos trata los hechos más representativos de un período histórico en el cual se abordan los principales avances en términos de medicina y salud, y cierra con la visión de un historiador, para integrar la interdisciplinariedad que se quiere brindar en el curso.

Presentar aspectos históricos, socioculturales, artísticos, y conocimientos básicos de la forma del cuerpo humano y su estudio.

El estudio del cerebro es una de las actividades más complejas que el hombre puede emprender. Como decía James Watson, ¿como puede un cerebro entenderse a si mismo? El desarrollo reciente de herramientas tecnológicas, matemáticas e informáticas necesarias para la interacción teórica de los datos obtenidos en la experimentación ha permitido una comprensión mucho más precisa de la relación entre funcionamiento cerebral y comportamiento. Dentro de las herramientas tecnológicas actuales de mayor impacto en el estudio de esta relación, se hará énfasis en el desarrollo de técnicas imagenológicas, farmacológicas y electrofisiológicas.
El propósito es ofrecer una visión de los últimos descubrimientos en diferentes áreas de neurociencia, y explicarla de manera interactiva con estudiantes de diferentes disciplinas y niveles de conocimiento.

This course is meant to facilitate in its participants the development of healthy habits against CVD in their personal life, and to provide them with the tools to spread this knowledge. This will convert them into agents for positive change in their circles, and hopefully in advocates of healthier habits and a longer, happier life.

El objetivo de este curso es que el estudiante adquiera habilidades para evaluar críticamente la literatura y los resultados de pruebas diagnósticas y terapéuticas.

El curso de semiología es el primer contacto del estudiante con el paciente en un ambiente clínico. Tiene por objetivo fundamental aprender a realizar una historia clínica completa poniendo en práctica las habilidades de comunicación aprendidas en los semestres anteriores. El estudiante también logrará desarrollar nuevas habilidades de comunicación y habilidades clínicas para el adecuado manejo del paciente, el desarrollo de la historia clínica en sus componentes de anamnesis, examen físico y análisis. Los estudiantes conocen y comprenden los principios de la semiología, entendida como un proceso lógico donde se analizan los signos y síntomas con el propósito de identificar una enfermedad o un síndrome clínico. El curso hace énfasis en la realización de la historia clínica general, examen de cabeza y cuello, examen del sistema cardiovascular y vascular periférico y examen del sistema respiratorio.

El objetivo del curso es que el estudiante adquiera habilidades para evaluar críticamente la literatura y los resultados de pruebas diagnósticas y terapéuticas.

Durante este curso, se continúan las actividades iniciadas en el curso de semiología I con énfasis en semiología del abdomen, semiología del adulto mayor y del paciente agudamente enfermo, semiología neurológica y psiquiatría.

Presentar al estudiante temas relacionados con la genética médica, propiciando en él habilidades que le permitan seleccionar e interpretar información que lo conduzca a la formulación y resolución de preguntas relacionadas con estos temas.

En el curso de Parasitología médica se revisarán las principales enfermedades parasitarias humanas desde diferentes perspectivas como ciencia básica, clínica e investigación. Por nuestra ubicación geográfica, las enfermedades producidas por microorganismos representan un porcentaje importante de la consulta médica, además de generar problemas de salud pública en regiones específicas del país. Dentro de los agentes productores de estas enfermedades, los parásitos representan un renglón importante en los países latinoamericanos.

Este curso pretende brindar al estudiante de medicina de V semestre elementos teóricos prácticos para enfocar adecuadamente la historia clínica, el estudio y el tratamiento del paciente con patología cardiovascular. Este curso comprende los principios centrales de la ciencia médica (Core Principles), profundiza los conocimientos de ciencias básicas médicas y hace énfasis en la comprensión de procesos y enfermedades cardiovasculares, que permitan a los estudiantes dominar los principios y mecanismos fisiopatológicos a través de casos que lo motivan y permiten una un claro entendimiento y aplicación de los fundamentos científicos y básicos médicos en la práctica clínica.

La finalidad de este curso es preparar a los estudiantes para la experiencia clínica mediante la aplicación de conceptos de ciencias básicas por sistemas orgánicos basados en fisiopatología, semiología clínica y diagnóstica y terapéutica favoreciendo el desarrollo del razonamiento clínico.

La finalidad de este curso es preparar a los estudiantes para la experiencia clínica mediante la aplicación de conceptos de ciencias básicas por sistemas orgánicos basados en fisiopatología, semiología clínica y diagnóstica y terapéutica favoreciendo el desarrollo del razonamiento clínico.

La finalidad de este curso es preparar a los estudiantes para la experiencia clínica mediante la aplicación de conceptos de ciencias básicas por sistemas orgánicos basados en fisiopatología, semiología clínica y diagnóstica y terapéutica favoreciendo el desarrollo del razonamiento clínico.

La finalidad de este curso es preparar a los estudiantes para la experiencia clínica mediante la aplicación de conceptos de ciencias básicas por sistemas orgánicos basados en fisiopatología, semiología clínica y diagnóstica y terapéutica favoreciendo el desarrollo del razonamiento clínico.

La finalidad de este curso es preparar a los estudiantes para la experiencia clínica mediante la aplicación de conceptos de ciencias básicas por sistemas orgánicos basados en fisiopatología, semiología clínica y diagnóstica y terapéutica favoreciendo el desarrollo del razonamiento clínico.

La finalidad de este curso es preparar a los estudiantes para la experiencia clínica mediante la aplicación de conceptos de ciencias básicas por sistemas orgánicos basados en fisiopatología, semiología clínica y diagnóstica y terapéutica favoreciendo el desarrollo del razonamiento clínico.

La finalidad de este curso es preparar a los estudiantes para la experiencia clínica mediante la aplicación de conceptos de ciencias básicas por sistemas orgánicos basados en fisiopatología, semiología clínica y diagnóstica y terapéutica favoreciendo el desarrollo del razonamiento clínico.

La finalidad de este curso es preparar a los estudiantes para la experiencia clínica mediante la aplicación de conceptos de ciencias básicas por sistemas orgánicos basados en fisiopatología, semiología clínica y diagnóstica y terapéutica favoreciendo el desarrollo del razonamiento clínico.

La finalidad de este curso es preparar a los estudiantes para la experiencia clínica mediante la aplicación de conceptos de ciencias básicas por sistemas orgánicos basados en fisiopatología, semiología clínica y diagnóstica y terapéutica favoreciendo el desarrollo del razonamiento clínico.

La finalidad de este curso es preparar a los estudiantes para la experiencia clínica mediante la aplicación de conceptos de ciencias básicas por sistemas orgánicos basados en fisiopatología, semiología clínica y diagnóstica y terapéutica favoreciendo el desarrollo del razonamiento clínico.

Esta curso busca profundizar en estrategias existosas para manejar la ansiedad, nutrición saludable y unos niveles óptimos de actividad física con el propósito de recuperar y mejorar nuestra salud. Las prácticas de coaching con pacientes de alto riesgo cardiovascular y con estudiantes de medicina, brindan un espacio ideal de diálogo y aprendizaje mutuo.

Este curso está divido en dos módulos: fundamentos sobre el sistema de seguridad social en Colombia y cuidado domiciliario. El primer módulo tiene como objetivo primordial que los estudiantes se apropien de los conocimientos básicos que les permitan comprender las políticas de salud y la conformación del sistema general de seguridad social en Colombia. El módulo sobre cuidado domiciliario tiene como objetivo principal que los estudiantes adquieran los conocimientos, habilidades y actitudes básicas que les permitan atender de manera adecuada a la población adolescente que consulta, de forma individual o con su grupo de pares, los servicios de salud escolar.

Sistemas de salud II está conformado por los módulos de salud pública, prestación de servicios de salud y salud ocupacional.

Este curso compromete al estudiante de noveno semestre de medicina, a profundizar y mejorar sus conocimientos, habilidades y actitudes alrededor de los procesos de comunicación con las personas de los diferentes grupos de edad en los escenarios clínicos. Estás habilidades comunicativas se estructurarán en el marco de la Atención Centrada en la Persona, así como en el modelo de la Entrevista Motivacional, los cuáles les ayudarán a entender a sus pacientes desde un enfoque de riesgo, a través de los cuales plantearán estrategias de prevención y manejo de conductas que impacten negativamente la salud.

Este curso busca que el estudiante esté en contacto con los dilemas éticos más frecuentes en la práctica médica moderna.  También se procura que los estudiantes tengan vivencias directas con la asistencia a los Comités de ética hospitalaria del Hospital Universitario de la Fundación Santa Fe de Bogotá, para ver la manera en que se analizan y discuten los casos, así como la asistencia a la programación de temas bioéticos en las reuniones organizadas por el comité.

Este curso teórico práctico busca formar los estudiantes de medicina para tengan una visión global de los trastornos traumáticos y no traumáticos del sistema musculoesquelético y su tratamiento inicial médico y/o quirúrgico.

Curso práctico que construye sobre las bases fisiopatológicas aprendidas en sistemas integradores I, II, III y busca el aprendizaje de los principios de la práctica de la medicina interna general, desarrollando habilidades clínicas, un pensamiento crítico y analítico para perfeccionar la elaboración de la historia clínica, elaboración de diagnósticos diferenciales, su estudio y los principios de la terapéutica. Busca que el estudiante adquiera los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para promover la salud, prevenir la enfermedad y atender de manera integral las patologías y situaciones clínicas frecuentes que afectan a la población adulta en Colombia.

Curso práctico cuyo objetivo general es adquirir, comprender y desarrollar las competencias necesarias como médico general para atender las necesidades de salud de la población pediátrica en Colombia y el mundo. Este curso aborda las bases teóricas adquiridas en el curso Sistemas integradores I, II y III.

Curso practico de anestesiología que permite a los estudiantes desarrollar competencias y habilidades necesarias para identificar, comprender y evaluar los diferentes temas relacionados a la práctica de la anestesiología como médico general. Su objetivo es obtener los conocimientos para desarrollar las competencias y habilidades necesarias, que permitan al estudiante, manejar situaciones especificas en el campo de anestesiología y reanimación como médico general.

Este curso práctico de cirugía permite que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para comprender, identificar y tratar (manejo inicial) a los pacientes con patología quirúrgicas prevalentes.  Su objetivo general es desarrollar las competencias y habilidades necesarias para la identificación de las patologías quirúrgicas más frecuentes; planteamiento del tratamiento adecuado; y establecimiento de planes de seguimiento que permitan evaluar la respuesta al tratamiento. Adicionalmente, los estudiantes desarrollarán la habilidad para la atención de pacientes quirúrgicos con un enfoque integral, profesional y con calidad científica.

Este curso le brinda al estudiante los elementos teórico-prácticos necesarios para enfocar adecuadamente la historia clínica, el estudio y el tratamiento de los pacientes con las patologías oftalmológicas más comunes.

Este curso práctico busca formar los estudiantes de medicina para tengan una visión global de los trastornos traumáticos y no traumáticos del sistema musculoesquelético y su tratamiento inicial médico y/o quirúrgico.

Este curso práctico permite que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para comprender, identificar y tratar (manejo inicial) a los pacientes con patologías ginecologícas y obstétricas más prevalentes y desarrollar y aplicar planes de prevención y tratamiento para estas patologías.

Este curso práctico se desarrolla  en los consultorios del  Instituto Nacional de Medicina Legal  y Ciencias Forenses, se realizan prácticas de autopsias médico-legales en la Morgue del Instituto y en unidades básicas. El estudiante estará en capacidad de: elaborar una opinión pericial; realizar dictámenes clínicos; elaborar un certificado de defunción; dirigir y orientar de manera adecuada el manejo de evidencias médicas; definir los aspectos médico-legales relacionados con muerte perinatal, aborto legal, aborto criminal, secreto profesional, clasificar los tipos de responsabilidad médica, penal, civil, ética, administrativa y laboral.

El curso pretende desarrollar  las habilidades y destrezas para la realización de reanimación cardiopulmonar/cerebral según ciclo vital y fundamentos técnico científico vigentes en adultos. Al aprobar este curso se dará certificado de la American Heart Association en BLS y ACLS.

 

El objetivo de este curso es que el estudiante tenga una aproximación a la investigación en Medicina a través de la elaboración de un protocolo de investigación. El estudiante podrá vincularse dentro de un grupo de investigación en el Hospital Universitario Fundación Santa Fe de Bogotá o en la Universidad de los Andes. El estudiante deberá ser capaz de realizar un planteamiento de un problema, realizar un marco teórico, establecer unos objetivos y la metodología para su desarrollo, deberá establecer de qué forma se realizará el análisis de la información recolectada y deberá proyectar un cronograma de actividades.

Curso práctico donde el estudiante aprenderá a reconocer la afectación en la funcionalidad para el diagnóstico y prevención de la condición de discapacidad.

Curso práctico, el cual permitirá a los estudiantes desarrollar competencias y habilidades necesarias para identificar, comprender y evaluar los diferentes temas relacionados a la práctica de la neurología que deberán afrontar como médicos generales. El objetivo general es lograr que el estudiante haga una aproximación diagnóstica y manejo adecuado del paciente neurológico.

Este curso pretende brindar al estudiante de medicina elementos prácticos necesarios para enfocar adecuadamente la historia clínica, el estudio y el tratamiento del paciente con patología psiquiátrica..

Este curso busca una compresión integral de los procesos médicos, legales y de salud pública asociados a la toxicología y a la sexualidad humana.

Este curso práctico tiene como objetivos que el estudiante esté en contacto con los pacientes y las patologías más frecuentes dentro de un servicio de urgencias. Así mismo podrá tener la oportunidad de profundizar en temas tales como manejo de la vía aérea, manejo de pacientes quemados, intoxicaciones, triage, manejo inicial del trauma, entre otros.

En este curso los estudiantes continúan con su proceso de investigación formativa consolidando las competencias de aprendizaje para Proyecto de Grado II que son las siguientes: 1. Identifica y analiza los elementos centrales en el diseño metodológico en cuanto a determinación de variables, criterios de inclusión y exclusión. 2. Integra los conocimientos adquiridos en epidemiología para el análisis estadístico de los resultados obtenidos. 3. Comprende los elementos involucrados en la elaboración de un informe final. 4. Sintetiza y analiza la información obtenida en la presentación del informe final escrito.

Esta herramienta tiene el objetivo de registrar y evaluar los contactos que los estudiantes tienen con los pacientes, el número de pacientes, los procedimientos observados y/o realizados de acuerdo a las competencias desarrolladas en los semestres anteriores y durante el semestre que cursa.

El Internado Obligatorio tiene por objeto brindar al estudiante de último año de medicina la oportunidad de integrar, a través de la práctica supervisada, los conocimientos teóricos que ha adquirido a lo largo de su carrera.

El Internado Obligatorio tiene por objeto brindar al estudiante de último año de medicina la oportunidad de integrar, a través de la práctica supervisada, los conocimientos teóricos que ha adquirido a lo largo de su carrera.

El Internado Obligatorio tiene por objeto brindar al estudiante de último año de medicina la oportunidad de integrar, a través de la práctica supervisada, los conocimientos teóricos que ha adquirido a lo largo de su carrera.

El Internado Obligatorio tiene por objeto brindar al estudiante de último año de medicina la oportunidad de integrar, a través de la práctica supervisada, los conocimientos teóricos que ha adquirido a lo largo de su carrera.

El Internado Obligatorio tiene por objeto brindar al estudiante de último año de medicina la oportunidad de integrar, a través de la práctica supervisada, los conocimientos teóricos que ha adquirido a lo largo de su carrera.

El Internado Obligatorio tiene por objeto brindar al estudiante de último año de medicina la oportunidad de integrar, a través de la práctica supervisada, los conocimientos teóricos que ha adquirido a lo largo de su carrera.

El Internado Obligatorio tiene por objeto brindar al estudiante de último año de medicina la oportunidad de integrar, a través de la práctica supervisada, los conocimientos teóricos que ha adquirido a lo largo de su carrera.

El curso pretende desarrollar las habilidades y destrezas para la realización de reanimación cardiopulmonar/cerebral según ciclo vital y fundamentos técnico científico vigentes en pacientes pediátricos. Al aprobar este curso se dará certificado de la American Heart Association en BLS y ACLS.

El propósito del curso es brindar herramientas básicas al estudiante en los conceptos fundamentales del cáncer en adultos. También brindar las herramientas necesarias para un diagnóstico adecuado del dolor y para orientar el tratamiento del mismo, así como el abordaje de los pacientes en la esfera del cuidado paliativo.

Este curso práctico hará énfasis en las áreas puntuales de la urología que son altamente prevalentes en la población general. También hace énfasis en el examen físico urológico así como en las pruebas diagnosticas más útiles en el estudio del paciente con patología genitourinaria.

El Curso está diseñado para enseñar al estudiante los conocimientos básicos en Otorrinolaringología que necesitará durante su vida profesional como médico general.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirá desarrollar las competencias del área elegida.

Durante el internado selectivo el estudiante podrá consolidar sus competencias, intereses disciplinares y vocacionales para aplicarlas en su vida respondiendo a las normas, el contexto del ejercicio laboral y su formación profesional posterior. El estudiante tiene la posibilidad de escoger áreas de profundización (medicina clínica y hospitalaria, atención primaria, salud publica, administración y gerencia e investigación). Este curso puede ser realizado en ámbitos nacionales o internacionales.

Durante el internado selectivo el estudiante podrá consolidar sus competencias, intereses disciplinares y vocacionales para aplicarlas en su vida respondiendo a las normas, el contexto del ejercicio laboral y su formación profesional posterior. El estudiante tiene la posibilidad de escoger áreas de profundización (medicina clínica y hospitalaria, atención primaria, salud publica, administración y gerencia e investigación). Este curso puede ser realizado en ámbitos nacionales o internacionales.

Durante el internado selectivo el estudiante podrá consolidar sus competencias, intereses disciplinares y vocacionales para aplicarlas en su vida respondiendo a las normas, el contexto del ejercicio laboral y su formación profesional posterior. El estudiante tiene la posibilidad de escoger áreas de profundización (medicina clínica y hospitalaria, atención primaria, salud publica, administración y gerencia e investigación). Este curso puede ser realizado en ámbitos nacionales o internacionales.

Durante el internado selectivo el estudiante podrá consolidar sus competencias, intereses disciplinares y vocacionales para aplicarlas en su vida respondiendo a las normas, el contexto del ejercicio laboral y su formación profesional posterior. El estudiante tiene la posibilidad de escoger áreas de profundización (medicina clínica y hospitalaria, atención primaria, salud publica, administración y gerencia e investigación). Este curso puede ser realizado en ámbitos nacionales o internacionales.

Durante el internado selectivo el estudiante podrá consolidar sus competencias, intereses disciplinares y vocacionales para aplicarlas en su vida respondiendo a las normas, el contexto del ejercicio laboral y su formación profesional posterior. El estudiante tiene la posibilidad de escoger áreas de profundización (medicina clínica y hospitalaria, atención primaria, salud publica, administración y gerencia e investigación). Este curso puede ser realizado en ámbitos nacionales o internacionales.

Durante el internado selectivo el estudiante podrá consolidar sus competencias, intereses disciplinares y vocacionales para aplicarlas en su vida respondiendo a las normas, el contexto del ejercicio laboral y su formación profesional posterior. El estudiante tiene la posibilidad de escoger áreas de profundización (medicina clínica y hospitalaria, atención primaria, salud publica, administración y gerencia e investigación). Este curso puede ser realizado en ámbitos nacionales o internacionales.

Durante el internado selectivo el estudiante podrá consolidar sus competencias, intereses disciplinares y vocacionales para aplicarlas en su vida respondiendo a las normas, el contexto del ejercicio laboral y su formación profesional posterior. El estudiante tiene la posibilidad de escoger áreas de profundización (medicina clínica y hospitalaria, atención primaria, salud publica, administración y gerencia e investigación). Este curso puede ser realizado en ámbitos nacionales o internacionales.

Durante el internado selectivo el estudiante podrá consolidar sus competencias, intereses disciplinares y vocacionales para aplicarlas en su vida respondiendo a las normas, el contexto del ejercicio laboral y su formación profesional posterior. El estudiante tiene la posibilidad de escoger áreas de profundización (medicina clínica y hospitalaria, atención primaria, salud publica, administración y gerencia e investigación). Este curso puede ser realizado en ámbitos nacionales o internacionales.

Durante el internado selectivo el estudiante podrá consolidar sus competencias, intereses disciplinares y vocacionales para aplicarlas en su vida respondiendo a las normas, el contexto del ejercicio laboral y su formación profesional posterior. El estudiante tiene la posibilidad de escoger áreas de profundización (medicina clínica y hospitalaria, atención primaria, salud publica, administración y gerencia e investigación). Este curso puede ser realizado en ámbitos nacionales o internacionales.

Durante el internado selectivo el estudiante podrá consolidar sus competencias, intereses disciplinares y vocacionales para aplicarlas en su vida respondiendo a las normas, el contexto del ejercicio laboral y su formación profesional posterior. El estudiante tiene la posibilidad de escoger áreas de profundización (medicina clínica y hospitalaria, atención primaria, salud publica, administración y gerencia e investigación). Este curso puede ser realizado en ámbitos nacionales o internacionales.

Durante el internado selectivo el estudiante podrá consolidar sus competencias, intereses disciplinares y vocacionales para aplicarlas en su vida respondiendo a las normas, el contexto del ejercicio laboral y su formación profesional posterior. El estudiante tiene la posibilidad de escoger áreas de profundización (medicina clínica y hospitalaria, atención primaria, salud publica, administración y gerencia e investigación). Este curso puede ser realizado en ámbitos nacionales o internacionales.

Durante el internado selectivo el estudiante podrá consolidar sus competencias, intereses disciplinares y vocacionales para aplicarlas en su vida respondiendo a las normas, el contexto del ejercicio laboral y su formación profesional posterior. El estudiante tiene la posibilidad de escoger áreas de profundización (medicina clínica y hospitalaria, atención primaria, salud publica, administración y gerencia e investigación). Este curso puede ser realizado en ámbitos nacionales o internacionales.

Durante el internado selectivo el estudiante podrá consolidar sus competencias, intereses disciplinares y vocacionales para aplicarlas en su vida respondiendo a las normas, el contexto del ejercicio laboral y su formación profesional posterior. El estudiante tiene la posibilidad de escoger áreas de profundización (medicina clínica y hospitalaria, atención primaria, salud publica, administración y gerencia e investigación). Este curso puede ser realizado en ámbitos nacionales o internacionales.

Durante el internado selectivo el estudiante podrá consolidar sus competencias, intereses disciplinares y vocacionales para aplicarlas en su vida respondiendo a las normas, el contexto del ejercicio laboral y su formación profesional posterior. El estudiante tiene la posibilidad de escoger áreas de profundización (medicina clínica y hospitalaria, atención primaria, salud publica, administración y gerencia e investigación). Este curso puede ser realizado en ámbitos nacionales o internacionales.

Durante el internado selectivo el estudiante podrá consolidar sus competencias, intereses disciplinares y vocacionales para aplicarlas en su vida respondiendo a las normas, el contexto del ejercicio laboral y su formación profesional posterior. El estudiante tiene la posibilidad de escoger áreas de profundización (medicina clínica y hospitalaria, atención primaria, salud publica, administración y gerencia e investigación). Este curso puede ser realizado en ámbitos nacionales o internacionales.

Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia - es una estrategia que tiene como finalidad disminuir la mortalidad y la morbilidad en los niños y niñas menores de 5 años y mejorar la calidad de la atención que reciben en los servicios de salud y en el hogar. AIEPI, busca incorporar en los servicios de salud una evaluación integrada e integral de los niños y las niñas cuando entran en contacto con un proveedor de asistencia en salud, ya sea en una institución o en la comunidad y así mismo, incluir dentro de los acciones cotidianas de distintos actores sociales actividades de promoción de la salud y prevención de la enfermedad.

Este curso teórico/práctico tiene como objetivo general introducir a los alumnos en el conocimiento de las herramientas y técnicas usadas en las investigaciones biomédicas, así como en el entendimiento de los resultados de dichas técnicas.

El curso ofrece al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo I les permitirán desarrollar las competencias del área elegida.

Estos cursos ofrecen al estudiante la oportunidad de explorar desde pregrado una o dos de las cinco áreas de selectividad, estas áreas son: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención primaria, Investigación y Salud Pública; los cursos de Módulo Selectivo II les permitirán desarrollar las competencias del área elegida.

El componente selectivo del año de internado tiene una duración de seis meses, le ofrece al estudiante de último año del programa de Medicina la oportunidad de elegir áreas de énfasis en diferentes escenarios nacionales y/o internacionales dentro de las siguientes opciones y de acuerdo a su área de interés: Hospitalario y Clínico, Administración, Atención Primaria, Investigación y Salud Pública. El estudiante debe inscribir tres cursos que corresponden a un total de 23 créditos.