SPUB - Maestría en Salud Pública

Este curso le permitirá al estudiante, entender y plasmar en un protocolo el proceso de planificación de una investigación, desde la pregunta misma que con la investigación se desea resolver,  hasta la autorización para su realización por un Comité de Ética de la Investigación.  Le dará también herramientas para la ejecución del proyecto, el análisis de la información y la presentación de un informe escrito del mismo.

El curso está basado en las recomendaciones de la OPS/ OMS y busca reconocer la complejidad de los procesos de los determinantes sociales de la salud y su influencia en la generación de las inequidades. A su vez, busca analizar sus resultados en salud de la población desde el enfoque de los derechos, la equidad, la justicia social y los determinantes sociales de la salud.

El concepto de aldea global es cada vez más real. Existen múltiples problemas de salud que afectan a todo el mundo. La separación entre enfermedades de países ricos y pobres es cada vez menos clara. La malnutrición—desnutrición y obesidad—está presente en todos los países; las enfermedades crónicas—hipertensión, diabetes...—son problemas mundiales. Los conflictos armados, el desplazamiento forzado o la inmigración también involucran a Europa, Estados Unidos y el resto del mundo.

La Epidemiología en su concepto positivista estudia y cuantifica la ocurrencia de las enfermedades y de sus factores asociados en una población específica. La producción de evidencia epidemiológica puede influir en la formulación y dirección de estrategias en Salud Pública al proveer información sobre la distribución de las enfermedades y los grupos más vulnerables. Este objetivo de la epidemiología hace de su aplicación una herramienta fundamental de la Salud Pública y la ha transformado con base a contextos sociales, políticos y demográficos, en una disciplina con diversidad de enfoques como la Epidemiología Social y la Epidemiología Crítica.

Este curso proporciona una introducción a los principios fundamentales de la Epidemiología y provee un marco histórico de sus orígenes y transformaciones. Se incluyen temas como: Historia y enfoques de la Epidemiología, principios fundamentales, medidas epidemiológicas aplicadas al estudio de procesos de salud y enfermedad, tipos de estudios, introducción a los principios del análisis epidemiológico de datos, análisis estratificado, de interacción y multivariable, ética en epidemiología, usos y abusos de los resultados epidemiológicos.

El objetivo principal del curso es que el estudiante desarrolle las herramientas de análisis económico necesarias para abordar de manera crítica los debates y las problemáticas del sector salud. Para lograr este objetivo, el curso se estructura alrededor de dos objetivos secundarios. El primero, que el estudiante entienda y maneje las herramientas económicas usadas para analizar y diseñar políticas y programas de salud. El segundo, que el estudiante esté en capacidad de aplicar estas herramientas para analizar problemas reales, proponer soluciones y comunicar de manera efectiva sus argumentos.

La metodología del curso combina sesiones virtuales, en donde el profesor presenta herramientas y conceptos económicos, y clases de aplicación y debate, en las cuales se emplean las herramientas vistas en las sesiones virtuales y las lecturas sugeridas para analizar problemas del sistema de salud colombiano. Adicionalmente, se habilitará un foro en SICUA+ para discutir los contenidos de las lecturas y problemas de aplicación a temas de actualidad.

Este curso proporciona profundización a los principios fundamentales de la Epidemiología. Se incluyen temas como: uso e interpretación de medidas epidemiológicas de frecuencia y asociación en el contexto de salud pública, principios del diseño de estrategias de análisis epidemiológico de datos, interpretación del análisis estratificado, de interacción y multivariable. Como tema transversal al curso se discuten de forma crítica las fortalezas y debilidades de la epidemiología como herramienta de la Salud Pública.

En este curso el estudiante definirá un problema de investigación, formulará las hipótesis de trabajo y seleccionará una metodología. Luego, mediante una revisión crítica de la literatura existente, hará una evaluación del estado del arte. Finalmente diseñará los instrumentos necesarios para dar inicio a su investigación y comenzará a recolectar los datos pertinentes.

El estudiante debe estar vinculado a un grupo de investigación inscrito en Colciencias. El estudiante puede ser parte de una investigación ya en curso o de una nueva siempre y cuando esta última haga parte de un grupo o línea de investigación. El estudiante puede aportar a una investigación y presentar un producto, en formato de artículo individual o con otros miembros del grupo de investigación.

Ciencias sociales y del comportamiento es un curso fundamental de la Maestría de Salud Pública en la Universidad de los Andes que se estructura a partir de tres módulos interrelacionados que se
enfocan en los factores sociales y del comportamiento que influencian la salud. El curso aborda estos factores desde su conceptualización hasta la definición de lineamientos para la evaluación de
intervenciones que busquen modificarlos.

El curso adicionalmente tiene un carácter integrador toda vez que en su desarrollo se espera que el estudiante aplique los conocimientos y habilidades adquiridos en cursos previos tales como Técnica de Análisis de Datos, Fundamentos de Salud Pública y Epidemiología. Por último, este es un curso aplicado, en la medida que al final del mismo el principal producto para
un cliente real es un proyecto transversal que cada uno de los grupos de estudiantes debe realizar durante el semestre.

Sistemas de salud (2 créditos, 16 semanas): Este curso busca que los estudiantes de la MSP se apropien de la conformación general del sistema general de seguridad social en Colombia y su comparación con otros sistemas en el mundo. En la primera parte de este curso se llevará a cabo una aproximación a la historia y la evolución del sistema de salud colombiano; luego, se profundizará en los actores estructura y en las fuentes de financiación actuales. Durante el curso los estudiantes analizarán uno de los problemas del sistema de salud y propondrán una solución.

El desarrollo del proyecto de grado de la Maestría en Salud Pública (MSP) de la Universidad de los Andes implica desarrollar habilidades analíticas, argumentativas, de síntesis y transferencia del
conocimiento. Por tanto, para dar continuidad a lo abordado en el curso Proyecto de Grado 1 (PG1), este curso busca contribuir a la consolidación del proyecto de grado a través la generación de
espacios y dinámicas para su seguimiento, retroalimentación y culminación.

Para el desarrollo del curso Proyecto de Grado 2 (PG2) se reconoce que el reglamento de la MSP el trabajo de grado puede ser alguna de las siguientes dos modalidades: investigación o consultaría. Independientemente de la modalidad del trabajo de grado, este se define como un proceso integrador de las diferentes competencias de la MSP en el cual, adicionalmente, el estudiante
demuestra su capacidad para gestionar el conocimiento frente a un problema situación de interés en salud pública y utiliza de manera rigurosa herramientas que permitan proponer soluciones basadas en la evidencia.

De acuerdo con las modalidades de trabajo de grado las opciones de los productos finales son:

• Articulo publicable.
• Resumen de política (para modalidad de investigación) o informe técnico (para modalidad de consultoría).
• Informe de trabajo con partes interesadas (para estudiantes que hayan tomado el curso de PG1 a partir del primer semestre de 2019).

Adicional a haber tomado el curso PG1, como prerrequisitos al momento de iniciar el curso PG2 el estudiante debe demostrar que: 1) cuenta con un director de trabajo de grado; 2) su trabajo de
grado fue aprobado por el comité de ética; y 3) el informe de actividades realizadas con su grupo de interés o comunidad de práctica esté aprobado por su tutor (para los estudiantes que tomaron PG1 a partir de enero 2019). Aunque no es un prerrequisito formal, es altamente sugerido que para este momento de iniciar PG2 los estudiantes como mínimo se encuentren en la etapa inicial de análisis de los datos.

El curso pretende Identificar la relación entre el Ambiente y Salud, sus  principales enfoques conceptuales, así como  los más relevantes métodos de medición e intervención.

Se está entendiendo como ambiente los siguientes entornos y exposiciones que hacen parte de los ámbitos donde viven, producen y reproducen las personas:

• Agua y Alimentos para consumo humano.
• Aire y sus contaminantes incluyendo ruido.
• Exposición a campos electromagnéticos.
• Variabilidad climática.
• Sustancias químicas y medicamentos.
• Contacto con animales.
• Residuos sólidos y líquidos
• Entornos y hábitat.

El Curso de Fundamentos de Salud Pública de la Maestría pretende construir con los estudiantes, una conceptualización de la Salud Pública como disciplina y definir unas intervenciones que en conjunto se inscriben en una postura epistemológica de la ciencia que es necesario hacer explícita. El estudiante conocerá sobre la historia de la Salud Pública.

El Programa se compone de cuatros líneas de acción:

1. Historia de la Salud Pública.
2. Enfoques teóricos y modelos conceptuales de la Salud Pública (modelos explicativos del proceso salud-enfermedad).
3. Funciones e intervenciones de la Salud Pública.
4. Perspectivas, dilemas y nuevos desafíos de la Salud Pública.