El desarrollo económico genera retos ambientales relacionados con la explotación de los recursos y con el efecto de los residuos industriales, agropecuarios, domésticos etc. El propósito de la Ingeniería Ambiental es la prevención, mitigación y corrección de los impactos generados por el desarrollo y las actividades humanas, incluidos los asentamientos humanos. Es decir, la Ingeniería Ambiental nace de la necesidad de conciliar las actividades humanas con el medio ambiente. Los ingenieros ambientales tienen que ver con la planeación, el diseño, la construcción y la operación de infraestructura.
Esta disciplina no sólo está orientada a la protección de los recursos y ecosistemas, sino que busca soluciones técnicas apropiadas a problemas reales que la actividad humana genera en el medio ambiente. Dentro de las actividades del Ingeniero Ambiental figuran el diseño de sistemas de tratamiento, la modelación y prevención de los impactos ambientales y la gestión de los recursos naturales.
El mundo actual requiere acciones tendientes hacia el desarrollo sostenible. La Ingeniería Ambiental es una disciplina que estudia los efectos y las posibles soluciones de las actividades en el medio ambiente. De no actuar ahora, y sumado con el crecimiento acelerado de la población, se podría llegar a que futuras generaciones no puedan utilizar y a disfrutar el medio ambiente y los recursos que tenemos hoy.
Perfil del aspirante
Los avances alcanzados en múltiples áreas del conocimiento a nivel global en conjunto con las vías de desarrollo adoptadas en el contexto nacional han demarcado las cualidades que deben caracterizar a un aspirante al programa de Ingeniería Ambiental. Como respuesta a la necesidad de preservar y dar un manejo óptimo de los recursos naturales sin comprometer el avance y ejecución de los procesos de producción y reduciendo los impactos a nivel económico y social, se ha definido un tipo de profesional especializado en el diseño de tecnologías y procesos limpios. Así, el aspirante debe poseer un conjunto de características esenciales para llevar a buen curso el avance de sus estudios:
Afinidad y gusto por la Química, la Física y el Cálculo: Estas disciplinas se definen como las bases de los conceptos que se aprenderán en la mayoría de los cursos y definen la estructura del lenguaje ingenieril, que permite interpretar los modelos que los describen. Por lo anterior, resulta preponderante contar con unas bases sólidas en estas áreas de estudio.
Espíritu investigativo: Se constituye como la principal fuerza motriz para la generación de conocimiento. La curiosidad científica refleja el interés que se tiene hacia un tema específico y la necesidad de comprenderlo.
- Interés por la Biología y la Ecología: Aunque el ingeniero ambiental no posee un enfoque único centrado en la preservación y conservación del medio ambiente, este aspecto se define dentro de una configuración en la cual interactúa con otros parámetros para describir sistemas ambientales.
- Lógica y capacidad de razonamiento abstracto: Los fenómenos en la realidad suceden en espacios con tres dimensiones, los modelos que los describen también se comportan así, por lo cual es necesario tener la capacidad de visualizar los efectos sobre volúmenes y no sobre planos.
- Responsabilidad social: Fundamentado en el concepto de desarrollo sostenible y dado el carácter social de la profesión, la integridad, la ética y la conciencia colectiva son cualidades fundamentales para el aspirante
Objetivos
Objetivos de formación del programa
Los Objetivos Educacionales del Programa (PEOs) para los graduados, dentro de tres a cinco años, incluyen (i) contribuir al bienestar social, económico y ambiental mediante la implementación de soluciones sostenibles y rigurosas; (ii) ejercer su profesión de manera exitosa, liderando y participando en proyectos de ingeniería en el sector público o privado; (iii) ser un profesional innovador, autónomo, ético, capaz de trabajar en ambientes inclusivos, colaborativos e interdisciplinarios; y (iv) continuar formándose y actualizándose para desempeñarse exitosamente en un entorno cambiante.
El objetivo principal del programa es formar profesionales preparados para entender y enfrentar las exigencias de desarrollo sostenible del país. A su vez el proyecto educativo del programa está diseñado de manera tal que el egresado se caracterice por su capacidad de investigación y de toma de decisiones, su preparación técnica sólida y su compromiso o responsabilidad ética y social, que se conviertan en garantía de excelencia y calidad en cada una de las labores profesionales en las que participe.
Competencias de aprendizaje (SOs)
Las competencias de aprendizaje (SOs) del programa destacan la capacidad para resolver problemas complejos, diseñar soluciones que consideren factores de salud pública y sostenibilidad, comunicarse efectivamente, reconocer responsabilidades éticas, trabajar en equipo y adquirir nuevo conocimiento a lo largo de la vida.
Entre los atributos del egresado se incluye el pensamiento crítico y la toma de decisiones autónoma, junto con un compromiso con el bienestar social y el desarrollo sostenible. En los primeros años tras su graduación, se espera que el ingeniero ambiental contribuya a través de soluciones innovadoras, liderando equipos y manteniéndose actualizado.
El programa de Ingeniería Ambiental está diseñado para cumplir con estándares de acreditación internacional, asegurando que los estudiantes desarrollen competencias clave para resolver problemas complejos. Los graduados deben ser capaces de diseñar soluciones que consideren no solo aspectos técnicos, sino también factores relacionados con la salud pública y el bienestar.
El enfoque en la ética profesional y la responsabilidad social es fundamental. Los ingenieros ambientales son formados para identificar y abordar dilemas éticos, analizando las implicaciones de sus decisiones y colaborando de manera efectiva en equipos interdisciplinarios.
El componente experimental del programa es clave en la formación de los estudiantes, quienes aprenden a desarrollar y conducir experimentos, analizar datos y extraer conclusiones relevantes. Este enfoque práctico permite aplicar conocimientos teóricos en contextos reales, fortaleciendo su capacidad para enfrentar desafíos del mundo real. Los estudiantes tienen acceso a laboratorios y salas de aprendizaje activo, donde pueden aplicar conceptos en situaciones prácticas, lo que asegura que los graduados estén bien preparados para el campo laboral.
Plan de Estudios
El plan de estudios del programa de Ingeniería Ambiental consta de 134 créditos, distribuidos en 8 semestres y en los siguientes espacios de formación:
- Ciclo de Educación General y Cursos de Libre Elección (27 créditos)
El programa de Ingeniería Ambiental, siguiendo las políticas curriculares de la Universidad, incluye un ciclo de formación transversal a todos los programas de pregrado de la Universidad. Este ciclo se enfoca en proporcionar una base amplia y sólida en competencias transversales, esenciales para la formación integral de los estudiantes. Este ciclo se compone por los cursos del Ciclo Básico Uniandino (CBU), Cursos de Libre Elección (CLE), curso de Constitución y Democracia, de competencias de comunicación escrita en Español y requisito de segunda lengua. Además, el ciclo enfatiza en la formación de ciudadanos responsables, críticos, y conscientes de su impacto en la sociedad y comprometidos con el desarrollo sostenible y el bienestar comunitario del país. Este ciclo incluye los cursos del Ciclo Básico Uniandino (7 cursos, 14 créditos), del curso de Constitución y Democracia (1 curso, 3 créditos), del requisito de Escritura Universitaria (2 cursos, 4 créditos), el requisito de idioma extranjero, y los Créditos de Libre Elección - CLE (6 créditos).
- Ciclo de Ciencias (30 créditos)
El ciclo de Ciencias y Matemáticas se enfoca en proveer una formación sólida en matemáticas (6 cursos, 18 créditos), acompañada de cursos centrados en el conocimiento y comprensión de los aspectos fundamentales de la biología, la ecología y la física (4 cursos, 12 créditos). Estos conocimientos son esenciales para comprender los principios científicos que subyacen en la Ingeniería Ambiental y son la base para el aprendizaje de conceptos más avanzados en los ciclos posteriores.
- Ciclo de Fundamentos de Ingeniería (29 créditos)
El ciclo de Fundamentos de Ingeniería se basa en la utilización de herramientas propias de la ingeniería (en general) y del currículo compartido entre Ingeniería Civil e Ingeniería Ambiental, que permiten al estudiante poner en práctica conceptos transversales de los fundamentos de ingeniería, ciencias y matemáticas.
- Ciclo de Específicas en Ingeniería Ambiental (24 créditos)
Este es el Ciclo Core de Ingeniería Ambiental y constituye la columna vertebral del programa, integrando conocimientos fundamentales y avanzados que son esenciales para la formación de ingenieros ambientales competentes. Este ciclo se enfoca en impartir competencias, conocimientos críticos y habilidades técnicas que son fundamentales para el campo de la ingeniería ambiental y que son esenciales en el desarrollo de soluciones sostenibles e innovadoras que apunten al mejoramiento del medio ambiente
- Ciclo de Electivas de Profundización en Ingeniería Ambiental (12 créditos)
Este ciclo se compone de 12 créditos electivos en Ingeniería Ambiental. Estos cursos electivos ofrecen a los estudiantes la oportunidad de explorar cursos de pregrado que no son obligatorios, cursos de maestría, hacer proyecto de grado para obtener créditos de investigación, o incluso, hacer práctica profesional. Esto le permite a los estudiantes profundizar y personalizar su formación según intereses y metas profesionales.
- Ruta Formativa (12 créditos)
Como parte de su pregrado, el estudiante deberá elegir una ruta formativa, de las 3 ofrecidas por el Departamento. Cada una de las líneas está compuesta por una materia obligatoria y el estudiante deberá escoger 3 electivas de una lista corta. Las tres rutas formativas son compartidas por estudiantes del pregrado en Ingeniería Ambiental y el pregrado en Ingeniería Civil y son certificables. El objetivo de las rutas formativas es aumentar la flexibilidad de los programas y permitir que los estudiantes puedan profundizar en áreas innovadoras, según sus intereses.
Áreas de Investigación o Énfasis
El estudiante debe seleccionar uno de los énfasis ofrecidos por el departamento.
Estos énfasis son CERTIFICABLES (el estudiante recibe con su diploma de grado un certificado de cumplimiento). Consisten en una materia obligatoria y tres electivas de una lista corta.
- Comunidades y ciudades sostenibles.
- Proyectos de infraestructura
- Gestión integral del ambiente
Programa Modelo 2025 -10 (Vigente)
Los estudiantes deben confirmar el cumplimiento de los créditos exigidos en cada programa y el Reglamento General de Estudiantes. Un crédito académico equivale a 48 horas de trabajo académico en el semestre.
Es recomendable que durante cada semestre de estudios, como estudiante, consulte a su coordinador académicos y profesores consejeros para revisar sus registros académicos (carpetas) y pueda planear organizadamente su programa en Uniandes.
Educación General
Los estudiantes que ingresen a partir de 2018-20 deben cumplir los siguientes requisitos que se agrupan en la Educación General de la Universidad de los Andes para optar por su título profesional.
El objetivo de la Educación General es ofrecer una formación integral con la que el estudiante pueda complementar su formación profesional y explorar diversas aproximaciones al conocimiento, así como adquirir herramientas en lenguas y una perspectiva ética. La Educación General desarrolla competencias que se consideran fundamentales para la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno.
La Educación General en la Universidad de los Andes se compone de los cursos del Ciclo Básico Uniandino, la enseñanza de la Constitución, el requisito de español, el requisito de idioma extranjero y los créditos de libre elección.
Consulte a continuación cada uno de los componentes en detalle y la sugerencia sobre en qué momento del programa debe tomarlos.
| CBU | Cursos CBU-Ciclo Básico Uniandino | 14 |
| REQE | Requisito de Español | 4 |
| DERE1300 | Constitución y Democracia | 3 |
| REQIE | Requisito de Idioma Extranjero | |
| CLE | Créditos de Libre Elección - CLE | 6 |
Para tener más información ingrese al sitio web de Educación General: https://educaciongeneral.uniandes.edu.co
Primer Semestre
Se recomienda tomar los cursos de Escritura Universitaria I y Escritura Universitaria II (Cursos de 8 semanas) para completar un total de 16 créditos en este semestre
Segundo Semestre
Se recomienda tomar tres (3) cursos CBU para completar un total de 18 créditos en este semestre.
| MATE1214 | Cálculo Integral con Ecuaciones Diferenciales | 3 |
| FISI1518 | Física I | 3 |
| CBXX | CBU | 2 |
| CBXX | CBU | 2 |
| CBXX | CBU | 2 |
| 1221 | Introducción a la programación | |
| BIOL1327 | Ecología: Principios y Aplicaciones | 3 |
| Total Credit Hours: | 15 |
Tercer Semestre
Se recomienda tomar dos cursos CBU y un CLE para completar un total de 16 créditos
Cuarto Semestre
Se recomienda tomar un (1) curso CLE para completar un total de 18 créditos este semestre.
| MATE1207 | Cálculo Vectorial | 3 |
| IIND2106 | Probabilidad y Estadística I | 3 |
| ICYA1025 | Toma de Decisiones Basadas en SIG | 3 |
| ICYA2401 | Mecánica de Fluidos | 3 |
| CLE | Curso de libre elección | 3 |
| ICYA2021 | Balance de masa y energía | |
| Total Credit Hours: | 9 |
Quinto Semestre
| IIND2401 | Análisis de Decisión de Inversión | 3 |
| ICYA2001 | Modelación y Análisis Numérico | 3 |
| ICYAICYA | Cambio climático fundamentos y retos | |
| ICYA2026 | Procesos Fisicoquímicos | |
| ICYA2027 | Procesos biológicos | |
| ICYA2028 | Fundamentos de sostenibilidad | |
| Total Credit Hours: | 6 |
Sexto Semestre
| ICYA3004 | Herramientas inteligencia artificial | |
| ICYA3601 | Evaluación y Auditoria Ambiental | 3 |
| ICYA3406 | Modelación Ambiental | 3 |
| ICYA3401 | Hidrología | 3 |
| XFGIIXXX | Electiva Fundamentos Generales en Ingeniería | 3 |
| 3003 | Gerencia de proyectos | |
| Total Credit Hours: | 9 |
Septimo Semestre
Se recomienda tomar tres (2) cursos CBU para completar un total de 16 créditos en este semestre.
Octavo Semestre
| ICYA3079 | Proyecto Final Diseño Ingeniería Ambiental | 3 |
| ICYA3XXX | Énfasis | |
| ICYA3XXX | Énfasis | |
| ICYA4XXX | ELECTIVAS Materias de algún énfasis distinto al elegido por el estudiante | |
| Total Credit Hours: | 3 |
Perfil del Egresado
El Ingeniero Ambiental egresado de la Universidad de Los Andes tiene una formación integral, científica y tecnológica, con sólidas bases en física y matemáticas, complementada con conocimientos en áreas económico-administrativas y sociales, lo que le permite liderar tanto la estructuración y la planeación de proyectos de ingeniería ambiental, como el diseño y la ejecución de dichos proyectos para la prevención, mitigación y corrección de los problemas ambientales del país (p.e. aire, agua, suelo).
Los ingenieros ambientales uniandinos tienen la capacidad de tomar decisiones de manera autónoma, con amplitud de pensamiento, gracias a su liderazgo, emprendimiento y proyección social. El programa de Ingeniería Ambiental forma profesionales capaces de crear su propia empresa o de desempeñarse en empresas del sector público o privado, dentro de cánones estrictos de responsabilidad ética y social y con una férrea disciplina de estudio.
Datos de Contacto
Coordinadora Académica: Laura Santos Maldonado
Correo institucional del programa: coordinacionciam@uniandes.edu.co
Tel: (57-1) 3394949 Ext: 2810- 3545