Lenguas y Cultura


Título Profesional en Lenguas y Cultura
Registro calificado  Resolución No. 10083 del 13 de julio de 2015 – Vigencia 7 años.
Nivel Pregrado
Duración Ocho periodos semestrales
Número de créditos 128 (Desde 2018-2) / 131 (Hasta 2018-1)
Jornada Diurna
Modalidad Presencial - Bogotá
Código SNIES 104693
Acreditación nacional En proceso de renovación

Lenguas y Cultura es un programa de estudio interdisciplinario que se articula a partir de una concepción del lenguaje y de las lenguas como lugares donde se construye el sentido de los contextos culturales, sociales y políticos, en tres concentraciones académicas: los Estudios Culturales, cuyo énfasis es el análisis crítico de los entornos sociales actuales en sus distintos discursos, prácticas culturales y relaciones de poder; la pedagogía de lenguas extranjeras, que tiene como énfasis el estudio y la práctica pedagógica de alguna de las lenguas ofrecidas como opción principal; y la concentración en segunda lengua, gracias a la cual los estudiantes profundizan el conocimiento de una lengua y cultura adicional a la de su escogencia principal. Los estudiantes pueden cursar una o varias concentraciones, las cuales tienen en común, en los primeros semestres, materias del área fundamentación, consagradas a reflexionar sobre las teorías del lenguaje y a adquirir técnicas investigativas. Las tres concentraciones integran el aprendizaje de una lengua principal que puede ser inglés, francés o alemán.

Escoger la carrera de Lenguas y Cultura como programa de pregrado significa inscribirse en un campo de estudios transdisciplinario en el que se analizan críticamente, a través de distintos lenguajes y de diferentes lenguas, los entornos socioculturales, sus discursos sociopolíticos y sus prácticas culturales. Este acercamiento permite comprender el funcionamiento de los procesos sociales: qué son y cómo influyen en la vida de las personas y cómo, a su vez, las personas inciden en la producción y reproducción de dichos procesos según sus ideologías y según los órdenes hegemónicos que rigen las sociedades actuales. Al elegir Lenguas y Cultura como carrera, el estudiante se embarca, además, en el proceso de adquisición de una o más lenguas extranjeras a través de cursos enfocados en asuntos culturales que le permitirán no sólo aprender una lengua sino también en qué contextos socioculturales se habla e interviene.

Gracias a su formación en el pensamiento críticos competencias lingüísticas e interculturales y a la autonomía intelectual que adquiere, el profesional en Lenguas y Cultura comienza su preparación para asumir un papel activo en los fenómenos socioculturales y para buscar la manera de generar cambios y mejoras en el entorno social. Puede, entonces, llegar a desempeñarse en organismos públicos y privados, nacionales e internacionales. Las áreas en las que puede ejercer su labor profesional y continuar su formación son, entre otras: investigación sociocultural, periodismo cultural, resolución de conflictos, gestión de productos culturales, asesoría publicitaria y educación (pedagogía de lenguas extranjeras o del español), traducción e interpretación.


Perfil del Aspirante

El aspirante manifiesta interés por el conocimiento de otras culturas, así como también le interesa la relación entre cultura y sociedad, el estudio y la reflexión de nuevos postulados acerca de las lenguas como lugares del sentido. Igualmente, se interesa por el aprendizaje de una lengua extranjera en sus contextos socioculturales e interculturales.

Objetivos

El programa de pregrado en Lenguas y Cultura se propone:

  • Ofrecer una formación teórica y práctica básica en los campos de los Estudios Culturales y/o de la pedagogía de las lenguas.
  • Ofrecer una formación integral en la adquisición de una segunda lengua, entendiendo ésta como un sistema de símbolos constituyente de culturas y no simplemente como un instrumento de comunicación.
  • Fomentar una reflexión crítica, histórica y contemporánea sobre el lenguaje.
  • Desarrollar en el estudiante el saber sobre el funcionamiento del mundo social y el entendimiento sobre el papel del lenguaje y de las lenguas en la construcción de ese mundo.
  • Contribuir en el desarrollo de la competencia simbólica: enseñar cómo se construye, modifica y altera el significado de signos a partir de prácticas sociales.
  • Brindar los medios para aprender lenguas extranjeras a través de cursos y de herramientas tecnológicas.
  • Complementar la formación interdisciplinaria en cada una de las concentraciones con el estudio de otras disciplinas de las ciencias sociales o de otras facultades de la Universidad.
  • Desarrollar en los estudiantes la capacidad para el análisis y la reflexión crítica de los entornos socioculturales.
  • Dar una formación flexible y ajustable a los intereses particulares de cada estudiante.
  • Promover la autonomía del estudiante en su proceso de aprendizaje.
  • Preparar profesionales con un acervo teórico, crítico y práctico que les sirva para desarrollar su plan de vida personal y profesional.
  • Preparar profesionales competentes en por lo menos una lengua extranjera en un alto nivel.

Plan de Estudios

El Programa de pregrado en Lenguas y Cultura se divide en cuatro áreas de formación:

  • Área de idioma principal: Con esta área se pretende que el estudiante logre un nivel de conocimiento de lengua extranjera de nivel C1, según el Marco Común Europeo de Referencia, bien sea en inglés, en alemán o en francés. Esta secuencia de asignaturas se orienta asimismo a un aprendizaje del idioma extranjero que implique adquisición de competencias culturales. El área se divide en dos grupos de materias: En el primero, el estudiante cursa una secuencia de 6 niveles de lengua con 4 asignaturas de profundización. En el segundo, el estudiante cursa cuatro seminarios dictados en la lengua respectiva. 
  • Área de fundamentación: El aprendizaje de la lengua extranjera se complementa con conocimientos básicos en lingüística general, sociolingüística, filosofía del lenguaje, así como con métodos de investigación cualitativa. Estas asignaturas se orientan a un triple objetivo: en primer lugar, permitir una aproximación a las lenguas desde el punto de vista de las teorías generales del lenguaje y del estudio de sus prácticas; en segundo lugar, motivar una actitud crítica frente a los valores, categorías y principios incorporados de por sí en todo aprendizaje de idiomas; y finalmente, sentar una base que permita formular proyectos de investigación en asuntos relacionados con pedagogía, lingüística y Estudios Culturales.
  • Área complementaria: esta área obedece al objetivo general de lograr una formación integral y crítica, que exponga al estudiante a otras disciplinas y que complemente su visión general de la realidad. Desde un punto de vista más específico, obedece a dos objetivos básicos: Por el lado de los cursos del Año Básico de la Facultad de Ciencias Sociales, al de familiarizarse con problemas y formas de aproximación a los campos de estudio propios, interrelacionados y comunes con la historia, la ciencia política, la filosofía, la psicología, la antropología, las lenguas y los Estudios Culturales. Por el lado de los cursos del Ciclo Básico Uniandino y de los Cursos de Libre Elección, al de complementar la formación disciplinar, facilitando a la vez la posibilidad de cursar asignaturas, opciones o dobles programas.

Áreas de Investigación o Énfasis

El programa de Lenguas y Cultura cuenta con tres áreas de concentración:

  • Concentración en Estudios Culturales: Se trata de una secuencia de cinco asignaturas en este campo del saber, en la que se estudian diversos problemas generales de las relaciones entre prácticas culturales y poder, con un especial énfasis en el lenguaje como vehículo de ideologías, valores y visiones del mundo. Contempla la posibilidad de grado con una monografía, o con una práctica, o con dos seminarios de la maestría en Estudios Culturales.
  • Concentración en Pedagogía: Se orienta a la formación de estudiantes que tienen especial interés en la enseñanza de lengua extranjera. La concentración incluirá un curso especializado en lingüística aplicada para la enseñanza de segunda lengua, dos asignaturas sobre diseño curricular, evaluación y metodologías, así como dos prácticas. Contempla la posibilidad de grado con una investigación de intervención en aula, con una práctica externa o con dos seminarios de la maestría en Pedagogía de Lenguas Extranjeras.
  • Concentración en Segunda Lengua Extranjera: Esta posibilidad de concentración permite satisfacer el estudio de más de un idioma extranjero. El estudiante que curse esta concentración se graduará con un nivel C1 en lengua principal, y con los conocimientos y competencias que le permitan cursar 6 asignaturas en Segunda Lengua Extranjera. Esto tiene como objetivo que oriente su vida profesional o sus estudios de posgrado a asuntos ligados con traducción, lingüística, estudio de literatura comparada o con profesiones o saberes en los que es indispensable el dominio de tres idiomas -carrera diplomática, administración de servicios turísticos, etc. Además, este énfasis no excluye que pueda complementar su formación con la concentración en Pedagogía o en Estudios Culturales. En esta concentración se ofrecen las siguientes alternativas:
-Inglés
-Alemán
-Francés
-Japonés
-Chino mandarín
-Italiano
-Portugués

De acuerdo con la concentración, se define la modalidad de grado:

  • Para graduarse con la concentración en Estudios Culturales, el estudiante puede:

Hacer una monografía de investigación

Hacer una pasantía

ó cursar dos seminarios de la Maestría en Estudios Culturales

 

  • Para graduarse con la concentración en Pedagogía, el estudiante puede:

Hacer una  monografía de investigación/acción

Hacer una práctica

ó cursar dos seminarios de la Maestría en Pedagogía de Lenguas Extranjeras

 

  • Para graduarse con la concentración en Segunda Lengua Extranjera, el estudiante debe:

Ensayo de grado en la segunda lengua.


Programa Modelo 2018-2

Los estudiantes deben confirmar el cumplimiento de los créditos exigidos en cada programa y el Reglamento General de Estudiantes. Un crédito académico equivale a 48 horas de trabajo académico en el semestre.

Es recomendable que durante cada semestre de estudios, como estudiante, consulte a su coordinador académicos y profesores consejeros para revisar sus registros académicos (carpetas) y pueda planear organizadamente su programa en Uniandes.

Educación General

Los estudiantes que ingresen a partir de 2018-20 deben cumplir los siguientes requisitos que se agrupan en la Educación General de la Universidad de los Andes para optar por su título profesional.

El objetivo de la Educación General es ofrecer una formación integral con la que el estudiante pueda complementar su formación profesional y explorar diversas aproximaciones al conocimiento, así como adquirir herramientas en lenguas y una perspectiva ética. La Educación General desarrolla competencias que se consideran fundamentales para la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno.

La Educación General en la Universidad de los Andes se compone de los cursos del Ciclo Básico Uniandino, la enseñanza de la Constitución, el requisito de español, el requisito de idioma extranjero y los créditos de libre elección.

Consulte a continuación cada uno de los componentes en detalle y la sugerencia sobre en qué momento del programa debe tomarlos.

CBU Cursos CBU-Ciclo Básico Uniandino

14

REQE Requisito de Español

4

DERE 1300Constitución y Democracia

3

REQIE Requisito de Idioma Extranjero

CLECréditos de Libre Elección - CLE

6

Para tener más información ingrese al sitio web de Educación General: https://educaciongeneral.uniandes.edu.co

Primer Semestre

LENG XXX1Requisito de Segundo Idioma

0

LENG XXXAProfundización 1 Lengua Principal

0

LENG 1906Introducción: Lingüística Lenguas y Cultura

3

CISO 1200BPensadores:Weber, Durkheim, Marx

3

CISO 1500BColombia Contemporanea

3

LENG 1501Español

3

Total Credit Hours:18

Segundo Semestre

LENG XXX2Nivel 2 Lengua Principal

3

LENG XXXBComunicación Oral y presentaciones profesionales en inglés

3

LENG 1907Lingüística General

3

CISO 2000Historia y Sociología de la Ciencia

3

CISO 21XXTeorías y Escuelas Fundamentales del Siglo XX

3

CISO 2200Problemas de la Investigación Social

3

Total Credit Hours:18

Tercer Semestre

LENG XXX3Nivel 3 Lengua Principal

3

LENG XXXCProfundización 3 Lengua Principal

0

LENG 1908Sociolingüística

3

CISO XXXXIntroducción a otra Disciplina de la Facultad

3

CBUCurso Ciclo Básico Uniandino

3

LENG XX11Concentración 1

3

Total Credit Hours:18

Cuarto Semestre

LENG XXX4Nivel 4 Lengua Principal

3

LENG XXXDProfundización 4 Lengua Principal

0

FILO 2530Filosofia del Lenguaje

3

CBUCurso Ciclo Básico Uniandino

3

CBUCurso Ciclo Básico Uniandino

3

LENG XX22Concentración 2

3

Total Credit Hours:18

Quinto Semestre

LENG XXOLCurso Optativo Lingüística

LENG XXX5Nivel 5 Lengua Principal

3

CBUCurso Ciclo Básico Uniandino

3

CBUCurso Ciclo Básico Uniandino

3

LENG XX33Concentración 3

3

Total Credit Hours:15

Sexto Semestre

LENG XXX6Nivel 6 Lengua Principal

3

ANTR 1104Metodos Cualitativos de Investigacion

3

DERE 1300Constitucion y Democracia

3

CBUCurso Ciclo Básico Uniandino

3

LENG XX44Concentración 4

3

Total Credit Hours:15

Séptimo Semestre

LENG XX10Seminario de lengua 1

3

LENG XX20Seminario de Lengua 2

3

CLECurso de libre elección

3

LENG XX55Concentración 5

3

Total Credit Hours:12

Octavo Semestre

LENG XX30Seminario de Lengua 3

3

LENG XX40Seminario de Lengua 4

3

CLECurso de libre elección

3

LENG XXRGRequisito de Grado

8

Total Credit Hours:17

Programa Modelo

Primer Semestre

LENG XXX1Requisito de Segundo Idioma

0

LENG XXXAProfundización 1 Lengua Principal

0

LENG 1906Introducción: Lingüística Lenguas y Cultura

3

CISO 1200BPensadores:Weber, Durkheim, Marx

3

CISO 1500BColombia Contemporanea

3

LENG 1501Español

3

Total Credit Hours:18

Segundo Semestre

LENG XXX2Nivel 2 Lengua Principal

3

LENG XXXBComunicación Oral y presentaciones profesionales en inglés

3

LENG 1907Lingüística General

3

CISO 2000Historia y Sociología de la Ciencia

3

CISO 21XXTeorías y Escuelas Fundamentales del Siglo XX

3

CISO 2200Problemas de la Investigación Social

3

Total Credit Hours:18

Tercer Semestre

LENG XXX3Nivel 3 Lengua Principal

3

LENG XXXCProfundización 3 Lengua Principal

0

LENG 1908Sociolingüística

3

CISO XXXXIntroducción a otra Disciplina de la Facultad

3

CBUCurso Ciclo Básico Uniandino

3

LENG XX11Concentración 1

3

Total Credit Hours:18

Cuarto Semestre

LENG XXX4Nivel 4 Lengua Principal

3

LENG XXXDProfundización 4 Lengua Principal

0

FILO 2530Filosofia del Lenguaje

3

CBUCurso Ciclo Básico Uniandino

3

CBUCurso Ciclo Básico Uniandino

3

LENG XX22Concentración 2

3

Total Credit Hours:18

Quinto Semestre

LENG XXOLCurso Optativo Lingüística

LENG XXX5Nivel 5 Lengua Principal

3

CBUCurso Ciclo Básico Uniandino

3

CBUCurso Ciclo Básico Uniandino

3

LENG XX33Concentración 3

3

Total Credit Hours:15

Sexto Semestre

LENG XXX6Nivel 6 Lengua Principal

3

ANTR 1104Metodos Cualitativos de Investigacion

3

DERE 1300Constitucion y Democracia

3

CBUCurso Ciclo Básico Uniandino

3

LENG XX44Concentración 4

3

Total Credit Hours:15

Séptimo Semestre

LENG XX10Seminario de lengua 1

3

LENG XX20Seminario de Lengua 2

3

CLECurso de libre elección

3

LENG XX55Concentración 5

3

Total Credit Hours:12

Octavo Semestre

LENG XX30Seminario de Lengua 3

3

LENG XX40Seminario de Lengua 4

3

CLECurso de libre elección

3

LENG XXRGRequisito de Grado

8

Total Credit Hours:17

Perfil del Egresado

El egresado, según la concentración, adquirirá una formación básica en el campo de los Estudios Culturales, en el campo de la pedagogía de lenguas extranjeras o de la lengua materna, o una formación avanzada en una segunda lengua. Tendrá un perfil flexible, ajustado a sus intereses particulares en el campo de estudio que escoja, y una formación integral interdisciplinaria con conocimientos de otras carreras como Ciencia Política, Filosofía, Derecho, etc.

El egresado estará habilitado para continuar estudios de posgrado en los diferentes campos de la lingüística, por la formación recibida en el área de fundamentación y en los cursos de libre elección o en la concentración en Pedagogía. Según el tipo de concentración, estará habilitado para continuar sus estudios en los siguientes campos:

  • Concentración en Estudios Culturales: maestrías en Estudios Culturales, American Studies, British Studies, estudios latinoamericanos y afines, gestión cultural.
  • Concentración en Pedagogía: maestrías en educación, pedagogía de enseñanza de segunda lengua.
  • Concentración en Segunda Lengua Extranjera: posgrados en traducción, germanística, anglinística, romanística, sinología, etc. En programas superiores de estudio que suponen el dominio de varias lenguas: estudios diplomáticos, gerencia de hoteles, servicios de turismo, etc.
Dependiendo de la manera como decida sus CLE y CBU, su formación se podrá enfocar en la realización de un doble programa, de una maestría en cualquier área afín de las ciencias sociales o de las humanidades, o en la administración de instituciones educativas, con el valor agregado de una formación sólida en lengua extranjera con componente de lingüística. Podrá desenvolverse en estudios avanzados, en el campo de la publicidad, de la gestión pública, del análisis de mercados, del análisis cultural, de la educación en ciencias sociales o en la enseñanza de una lengua. También, tendrá una competencia básica para realizar proyectos de investigación en estudios socioculturales o en pedagogía de lenguas extranjeras, según la concentración.

Datos de Contacto

Datos de Contacto:


Ana María Bermúdez A. | Coordinadora Académica

Departamento de Lenguas y Cultura

Tel.: (571) 339-4949/99 Ext.: 2573 - 2567 | Bogotá, Colombia

https://lenguas.uniandes.edu.co/