Licenciatura en Español y Filología

Título Licenciado (a) en Español y Filología
Registro calificado Resolución No. 03301 del 26 de febrero de 2018 – Vigencia 7 años.
Nivel Pregrado
Duración Ocho periodos semestrales
Número de créditos 123
Jornada Diurna 
Modalidad Presencial - Bogotá
Código SNIES 
106785

En la Licenciatura en Español y filología, se desarrolla un trabajo interdisciplinario entre la Facultad de Educación y el Departamento de Humanidades y Literatura. En esta alianza se busca que los estudiantes comprendan que el lenguaje y la literatura son fundantes del pensamiento humano y de las relaciones sociales y que sean capaces de promover una relación creativa y libre con los textos, de comprender e interpretar los intereses de los estudiantes para ayudarles a crear sus propias elecciones e interpretaciones textuales, pero especialmente, de construir comunidades académicas en las que la relación con las formas de comunicación escrita sean referentes significativos socialmente.

Perfil del Aspirante

Un candidato ideal para la Licenciatura en Español y filología tiene intereses por la literatura, el español y la filología, y está dispuesto a construir y producir conocimientos sobre la enseñanza de las tradiciones literarias hispánicas y no hispánicas.


Objetivos

Los objetivos del programa de Licenciatura son:

  1. Diseñar e implementar experiencias significativas de enseñanza y aprendizaje desde los saberes disciplinares.
  2. Investigar sobre su práctica pedagógica a través de la reflexión sistemática.
  3. Movilizar proyectos pedagógicos, educativos o sociales, dentro y fuera del aula.


Plan de Estudios

 

Loes estudiantes de la Licenciatura en Español y Filología tomarán cursos que se agrupan en las siguientes áreas: 

 

Pedagogía y Ciencias de la Educación

El objetivo de esta área es que los licenciados puedan analizar, diseñar, implementar y evaluar currículos a través de la construcción de sus propios conceptos sobre lo curricular, sobre lo pedagógico y evidenciar dominio sobre cómo se enseña a través de sus prácticas en aulas, instituciones y entidades territoriales. Durante todos los semestres del programa, a partir del estudio de teorías y conceptos, los licenciados podrán identificar qué es lo que se enseña, cómo se enseña, por qué se enseña y cómo aprenden sus estudiantes. Ésta área incluye cursos como:

  • Teorías y retos del aprendizaje
  • Desarrollo humano y educación
  • Diversidad y educación
  • Clima de aula y competencias socioemocionales 
  • Diseño curricular
  • Evaluación del aprendizaje
  •              

     

    Formación Disciplinar

    En esta área los estudiantes se aproximarán al objeto de conocimiento propio de las disciplinas y al conocimiento pedagógico de las mismas. El valor agregado de esta área en nuestras licenciaturas es que los estudiantes tomarán los cursos de la disciplina que hayan elegido en las Facultades o Departamentos que ofrecen esos programas.

    En la Licenciatura de Español y Filología los estudiantes tomarán 10 cursos en la Facultad de Artes y Humanidades en el Departamento de Literatura. Entre los cursos que se incluyen en esta área están:

    • Introducción a estudios literarios
    • Lingüística 1
    • Lingüística 2
    • Taller de gramática
    • Electivas de literatura hispánica 1
    • Electivas de literatura hispánica 2
    • Electivas de literatura no hispánica 1
    • Electivas de literatura no hispánica 2
    • Electivas de literatura hispánica intermedia 1
    • Electivas de literatura hispánica intermedia 2

     

    Fundamentos de Investigación

    La meta de esta área es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre diseños y métodos de investigación para analizar, interpretar y evaluar críticamente la evidencia en educación y en su área disciplinar. Incluye cursos como:

  • Investigación en educación 1
  • Estadística para educadores
  • Investigación acción en el aula
  • Trabajo de grado
  •  

    Prácticas

    El área de las prácticas está diseñada para que los estudiantes puedan aproximarse a escenarios educativos en un proceso gradual que inicia con la observación, el análisis y la descripción de prácticas pedagógicas de profesores en ejercicio y evolucionan hacia formas de participación activa de los futuros licenciados en el diseño, implementación y evaluación de acciones educativas. Esta área incluye:

    • Laboratorios
    • Prácticas formativas
    • Prácticas profesionales

     

     

    Educación General

    Esta es un área que se comparte con todos los programas ofrecidos por la Universidad. El objetivo es permitirles a los estudiantes tener formas diversas de aproximarse al conocimiento, tener una formación más amplia, una mentalidad crítica, ser personas éticas y ciudadanos comprometidas. Esta área se compone de 7 cursos del Ciclo Básico Uniandino, el curso de Constitución y Democracia, 2 cursos de Escritura Universitaria y 2 cursos de libre elección (CLE).


     

     

    Áreas de Investigación o Énfasis


    Programa Modelo – Licenciatura en Español y Filología

    Educación General

    Los estudiantes que ingresen a partir de 2018-20 deben cumplir los siguientes requisitos que se agrupan en la Educación General de la Universidad de los Andes para optar por su título profesional.

    El objetivo de la Educación General es ofrecer una formación integral con la que el estudiante pueda complementar su formación profesional y explorar diversas aproximaciones al conocimiento, así como adquirir herramientas en lenguas y una perspectiva ética. La Educación General desarrolla competencias que se consideran fundamentales para la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno.

    La Educación General en la Universidad de los Andes se compone de los cursos del Ciclo Básico Uniandino, la enseñanza de la Constitución, el requisito de español, el requisito de idioma extranjero y los créditos de libre elección.

    Consulte a continuación cada uno de los componentes en detalle y la sugerencia sobre en qué momento del programa debe tomarlos. 

    CBUCursos CBU-Ciclo Básico Uniandino

    14

    REQERequisito de Español

    4

    DERE1300Constitución y Democracia

    3

    REQIERequisito de Idioma Extranjero

    CLECréditos de Libre Elección - CLE

    6

    Para tener más información ingrese al sitio web de Educación General: https://educaciongeneral.uniandes.edu.co

    Primer Semestre

    El curso de Teorías y Retos del Aprendizaje (EDUC 1101) debe tomarse en correquisito con el Laboratorio de Teorías y Retos del Aprendizaje (EDUC 1214).

    DERE1300Constitución y Democracia

    3

    LENG1511Escritura Universitaria I

    2

    LENG1512Escritura Universitaria II

    2

    EDUC1101Teorias y Retos del Aprendizaje

    3

    EDUC1214Lab Teorías y Retos del Aprendizaje

    1

    LITE1100Introduccion a los Estudios Literarios

    3

    Total Credit Hours:14

    Segundo Semestre

    CBUCursos CBU-Ciclo Básico Uniandino

    14

    EDUC2007Investigación en Educación

    2

    CBCA1072El Sentido de la Educación

    2

    CBCO1069La Educación en Colombia

    2

    EDUC1212Laboratorio el Sentido de la Educación

    1

    EDUC1202Laboratorio Educación en Colombia

    1

    LITEXXE1Electiva Hispánica

    3

    Total Credit Hours:16

    Tercer Semestre

     
     

     

    CBUCursos CBU-Ciclo Básico Uniandino

    14

    EDUC2010Estadística para Educadores

    3

    EDUC4118Desarrollo Humano y Educación

    4

    LITE13XXLiteratura Hispánica Básica

    3

    LITE2104Lingüística 2: Historia de la lengua

    3

    Total Credit Hours:15

    Cuarto Semestre


    CBUCursos CBU-Ciclo Básico Uniandino

    14

    EDUC1103Diversidad y Educación

    3

    EDUC2104Clima de Aula y Competencias Socioemocionales

    3

    EDUC2201Práctica Formativa 1

    4

    LITE15XXLiteratura No Hispánica Básica

    3

    LENG2999Requisito de Lectura en Inglés

    0

    Total Credit Hours:15

    Todos los estudiantes deben cumplir con los siguientes requisitos para terminar su ciclo de prácticas:

    • Al menos una de las tres Prácticas Formativas debe incluir el desarrollo de competencias de manejo de aula.
    • Al menos una de las tres Prácticas Formativas debe ocurrir en un colegio o jardín.
    • Una de las Prácticas Formativas debe hacerse en un colegio privado y otra debe hacerse en un colegio público.
    • Al finalizar el ciclo de prácticas los estudiantes deben haber estado en 3 instituciones diferentes.
    • Los dos semestres de la Práctica Profesional deben hacerse en la misma institución.
    • La institución elegida para la Práctica Profesional debe ser un colegio.

    Quinto Semestre


    CBUCursos CBU-Ciclo Básico Uniandino

    14

    CBUCursos CBU-Ciclo Básico Uniandino

    14

    EDUC2011Investigación Acción en Aula

    3

    EDUC2102Diseño Curricular

    3

    EDUC2202Práctica Formativa 2

    4

    LITE23XXLiteratura Hispánica Intermedia

    Total Credit Hours:17

    Sexto Semestre

    CBUCursos CBU-Ciclo Básico Uniandino

    14

    CBUCursos CBU-Ciclo Básico Uniandino

    14

    EDUC2103Evaluacion del Aprendizaje

    3

    EDUC2203Práctica Formativa 3

    4

    LITE23XXLiteratura Hispánica Intermedia

    Total Credit Hours:14

    Septimo Semestre

    Como correquisito de la Práctica Profesional 1, los estudiantes deben matricular el curso retos pedagógicos de las disciplinas1.

     

    CLECurso de libre elección

    3

    EDUC3141Retos Pedagógicos de las Disciplinas I Español y Filología

    3

    EDUC3241Práctica Profesional I Licenciatura en Español y Filolofía

    10

    Total Credit Hours:16

    Octavo Semestre

    Como correquisito de la Práctica Profesional 2, los estudiantes deben matricular el curso retos pedagógicos de las disciplinas  2.
    CLECurso de libre elección

    3

    EDUC3142Retos Pedagógicos de las Disciplinas II Lic. Español y Filología

    3

    EDUC3242Práctica Profesional II Licenciatura en Español y Filolofía

    10

    LENG3999Requisito Dominio de Lengua Extranjera

    0

    Total Credit Hours:16

    Perfil del Egresado

    El egresado de las licenciaturas es un profesional que lidera procesos formativos que propenden por la autorrealización y por el desarrollo de sus estudiantes como ciudadanos que contribuyen al bien común. Ejerce este liderazgo mediante relaciones y pedagogías democráticas.

    Analiza la complejidad de los sistemas educativos, sociales y políticos en los cuales se encuentra inmerso, así como la de los procesos de desarrollo individual de sus aprendices. Estos análisis se nutren de un sólido conocimiento acerca de teorías curriculares, modelos pedagógicos y didácticas, y de la disciplina que enseña. Estas comprensiones le permiten abordar eficaz y eficientemente el diseño, implementación y evaluación de oportunidades de enseñanza y aprendizaje centradas en el estudiante, en diferentes niveles educativos. Reflexiona de manera crítica acerca del mejoramiento de su práctica y del sentido de su profesión.

    Reconoce su lugar y su rol como actor social y como educador, y ejerce su profesión orientado hacia la justicia, la equidad social y el sentido de la vida. Por ello, moviliza colaborativamente transformaciones individuales, grupales y sistémicas desde el ámbito educativo, respondiendo de manera sensible a la diversidad y a las necesidades de los individuos y de las comunidades.




    Datos de Contacto

     

    Catalina Salcedo Arzayus

    Coordinadora Académica

    pregradofaceduc@uniandes.edu.co

    Teléfono: +571 3394949 - Extensión 2283

    Carrera 1 No. 18 A-10/12 - Casita Rosada (Edificio Ña). Bogotá, Colombia