En la Licenciatura en Artes, se desarrolla un trabajo interdisciplinario entre la Facultad de Educación y el Departamento de Arte. En esta alianza se busca que los estudiantes, a través de una experiencia artística, desarrollen procesos de apreciación, creación y expresión, sean capaces de exteriorizar emociones, asumir una posición crítica y reflexiva sobre los conflictos humanos, comprendan las intenciones propias y ajenas, mejoren las relaciones interpersonales, y entiendan las relaciones entre las personas y sus contextos. En este programa, los estudiantes aprenden a construir relaciones educativas mediadas por la producción artística.
Perfil del Aspirante
El egresado de las licenciaturas es un profesional que lidera procesos formativos que propenden por la autorrealización y por el desarrollo de sus estudiantes como ciudadanos que contribuyen al bien común. Ejerce este liderazgo mediante relaciones y pedagogías democráticas.
Analiza críticamente la complejidad de los sistemas educativos, sociales y políticos en los cuales se encuentra inmerso, así como la de los procesos de desarrollo individual de sus aprendices. Estos análisis se nutren de un sólido conocimiento acerca de teorías curriculares, de modelos pedagógicos y didácticas en artes. Estas comprensiones le permiten abordar eficaz y eficientemente el diseño, implementación y evaluación de oportunidades de enseñanza y aprendizaje centradas en el estudiante, en diferentes niveles educativos. Reflexiona de manera sistemática acerca del mejoramiento de su práctica y del sentido de su profesión.
Reconoce su lugar y su rol como actor social y como educador, y ejerce su profesión orientado hacia la justicia, la equidad social y el sentido de la vida. Por ello, moviliza colaborativamente transformaciones individuales, grupales y sistémicas desde el ámbito educativo, respondiendo de manera sensible a la diversidad y a las necesidades de los individuos y de las comunidades.
Objetivos
Los objetivos del programa de Licenciatura son:
- Diseñar e implementar experiencias significativas de enseñanza y aprendizaje desde los saberes disciplinares.
- Investigar sobre su práctica pedagógica a través de la reflexión sistemática.
- Movilizar proyectos pedagógicos, educativos o sociales, dentro y fuera del aula.
Plan de Estudios
Los estudiantes de la Licenciatura en Artes tomarán cursos que se agrupan en las siguientes áreas:
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Pedagogía
El objetivo de esta área es que los licenciados puedan analizar, diseñar, implementar y evaluar currículos a través de la construcción de sus propios conceptos sobre lo curricular, sobre lo pedagógico y evidenciar dominio sobre cómo se enseña a través de sus prácticas en aulas, instituciones y entidades territoriales. Durante todos los semestres del programa, a partir del estudio de teorías y conceptos, los licenciados podrán identificar qué es lo que se enseña, cómo se enseña, por qué se enseña y cómo aprenden sus estudiantes. Ésta área incluye cursos como:
Teorías y retos del aprendizaje
Desarrollo humano y educación
Diversidad y educación
Clima de aula y competencias socioemocionales
Diseño curricular
Evaluación del aprendizaje
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Formación Disciplinar
En esta área los estudiantes se aproximarán al objeto de conocimiento propio de las disciplinas y al conocimiento pedagógico de las mismas. El valor agregado de esta área en nuestras licenciaturas es que los estudiantes tomarán los cursos de la disciplina que hayan elegido en las Facultades o Departamentos que ofrecen esos programas.
Para la licenciatura en arte los estudiantes tomarán 24 créditos en la Facultad de Artes y Humanidades y podrán elegir entre los cursos de los Departamentos de Arte o Historia del Arte. Entre los cursos que se incluyen en esta área están:
- Taller 1 plásticas
- Taller 2 plásticas
- Taller 3 plásticas
- Taller 4 plásticas
- Arte en Colombia
- Taller 1 M.E.A.T
- Taller 2 M.E.A.T
- Historia del arte
- Taller 3 M.E.A.T
- Taller 4 M.E.A.T
- Electivo de talleres
- Electivo de talleres
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Fundamentos de Investigación
La meta de esta área es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre diseños y métodos de investigación para analizar, interpretar y evaluar críticamente la evidencia en educación y en su área disciplinar. Además, buscar desarrollar en los estudiantes una actitud reflexiva para investigar sobre el mejoramiento de su propia práctica. Incluye cursos como:
Investigación en educación 1
Estadística para educadores
Investigación acción en el aula
Trabajo de grado
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Prácticas
El área de las prácticas está diseñada para que los estudiantes puedan aproximarse a escenarios educativos en un proceso gradual que inicia con la observación, el análisis y la descripción de prácticas pedagógicas de profesores en ejercicio y evolucionan hacia formas de participación activa de los futuros licenciados en el diseño, implementación y evaluación de acciones educativas. Esta área incluye:
- Laboratorios
- Prácticas formativas
- Prácticas profesionales
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Educación General
Esta es un área que se comparte con todos los programas ofrecidos por la Universidad. El objetivo es permitirles a los estudiantes tener formas diversas de aproximarse al conocimiento, tener una formación más amplia, una mentalidad crítica, ser personas éticas y ciudadanos comprometidas. Esta área se compone de 7 cursos del Ciclo Básico Uniandino, el curso de Constitución y Democracia, 2 cursos de Escritura Universitaria y 2 cursos de libre elección (CLE).
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Áreas de Investigación o Énfasis
Este programa se orienta al desarrollo de herramientas pedagógicas para enseñar los fundamentos básicos de un área creativa: dibujo, pintura o escultura, en sus dimensiones de objeto, cuerpo y espacio. A lo largo de la carrera, los estudiantes pueden elegir otras formas de expresión artística para complementar su formación. Visto así, este programa habilita a los licenciados para diseñar situaciones pedagógicas que permitan a los estudiantes desarrollar los recursos expresivos y reflexivos necesarios para la apreciación, producción y crítica artística.
Licenciatura en Artes con Profundización en Artes Plásticas
En esta línea de profundización se espera que el estudiante desarrolle su sensibilidad estética y se acerque al dibujo, la pintura o la escultura de manera que pueda orientar procesos creativos en su ejercicio profesional, a partir de la comprensión del cuerpo, el espacio y los objetos.
Área de Medios Electrónicos y Artes del Tiempo
Propicia el desarrollo de propuestas artísticas en medios y tecnologías emergentes y la práctica y reflexión de la dimensión temporal en el arte con un enfoque experimental, intermedial e interdisciplinario. En este contexto, el estudiante podrá desarrollar, durante sus estudios, un criterio estético y crítico, fundamentado en sus propias experiencias de creación de obras específicas o intermediales en medios audiovisales, sonoros, performativos o electrónicos. Lo anterior se complementa con el aprendizaje de un conjunto de destrezas técnicas que se adquieren simultáneamente al proceso de realización de sus propias obras.
Programa Modelo - Licenciatura en Arte
Educación General
Los estudiantes que ingresen a partir de 2018-20 deben cumplir los siguientes requisitos que se agrupan en la Educación General de la Universidad de los Andes para optar por su título profesional.
El objetivo de la Educación General es ofrecer una formación integral con la que el estudiante pueda complementar su formación profesional y explorar diversas aproximaciones al conocimiento, así como adquirir herramientas en lenguas y una perspectiva ética. La Educación General desarrolla competencias que se consideran fundamentales para la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno.
La Educación General en la Universidad de los Andes se compone de los cursos del Ciclo Básico Uniandino, la enseñanza de la Constitución, el requisito de español, el requisito de idioma extranjero y los créditos de libre elección.
Consulte a continuación cada uno de los componentes en detalle y la sugerencia sobre en qué momento del programa debe tomarlos.
| CBU | Cursos CBU-Ciclo Básico Uniandino | 14 |
| REQE | Requisito de Español | 4 |
| DERE1300 | Constitución y Democracia | 3 |
| REQIE | Requisito de Idioma Extranjero | |
| CLE | Créditos de Libre Elección - CLE | 6 |
Para tener más información ingrese al sitio web de Educación General: https://educaciongeneral.uniandes.edu.co
Primer Semestre
Para el área disciplinar, los estudiantes debe inscribir 2 cursos de talleres plásticas de Arte los cuales pueden ser:
Taller básico de dibujo, Taller básico de pintura, Taller básico de fotografía, Taller básico de escultura
| LENG1511 | Escritura Universitaria I | 2 |
| LENG1512 | Escritura Universitaria II | 2 |
| DERE1300 | Constitución y Democracia | 3 |
| EDUC1101 | Teorias y Retos del Aprendizaje | 3 |
| EDUC1214 | Lab Teorías y Retos del Aprendizaje | 1 |
| ARTEXXX2 | Materia electiva en Arte 2 | 3 |
| ARTEXXX2 | Materia electiva en Arte 2 | 3 |
| Total Credit Hours: | 14 |
Segundo Semestre
Para el área disciplinar, los estudiantes debe inscribir 2 cursos de talleres plásticas de Arte los cuales pueden ser:
Taller básico de dibujo, Taller básico de pintura, Taller básico de fotografía, Taller básico de escultura
| CBU | Cursos CBU-Ciclo Básico Uniandino | 14 |
| EDUC2007 | Investigación en Educación | 2 |
| CBCA1072 | El Sentido de la Educación | 2 |
| CBCO1069 | La Educación en Colombia | 2 |
| EDUC1202 | Laboratorio Educación en Colombia | 1 |
| EDUC1212 | Laboratorio el Sentido de la Educación | 1 |
| ARTEXXX2 | Materia electiva en Arte 2 | 3 |
| ARTEXXX2 | Materia electiva en Arte 2 | 3 |
| CBCO1113 | Arte en Colombia | 2 |
| Total Credit Hours: | 16 |
Tercer Semestre
Para el área disciplinar, los estudiantes debe inscribir 2 cursos de los talleres del M.E.A.T - Medios electrónicos y Artes del Tiempo:
Taller del tiempo, acciones de escucha, expresión experimental, objetos activos
| CBU | Cursos CBU-Ciclo Básico Uniandino | 14 |
| EDUC2010 | Estadística para Educadores | 3 |
| EDUC4118 | Desarrollo Humano y Educación | 4 |
| ARTEXXX2 | Materia electiva en Arte 2 | 3 |
| ARTEXXX2 | Materia electiva en Arte 2 | 3 |
| CBCA1114 | Historia(S) del Arte | 2 |
| Total Credit Hours: | 15 |
Cuarto Semestre
Para el área disciplinar, los estudiantes debe inscribir 2 cursos de los talleres del M.E.A.T - Medios electrónicos y Artes del Tiempo:
Taller del tiempo, acciones de escucha, expresión experimental, objetos activos
| CBU | Cursos CBU-Ciclo Básico Uniandino | 14 |
| EDUC1103 | Diversidad y Educación | 3 |
| EDUC2104 | Clima de Aula y Competencias Socioemocionales | 3 |
| EDUC2201 | Práctica Formativa 1 | 4 |
| ARTEXXX2 | Materia electiva en Arte 2 | 3 |
| ARTEXXX2 | Materia electiva en Arte 2 | 3 |
| Total Credit Hours: | 16 |
Quinto Semestre
| CBU | Cursos CBU-Ciclo Básico Uniandino | 14 |
| CBU | Cursos CBU-Ciclo Básico Uniandino | 14 |
| EDUC2011 | Investigación Acción en Aula | 3 |
| EDUC2102 | Diseño Curricular | 3 |
| EDUC2202 | Práctica Formativa 2 | 4 |
| ARTEXXX2 | Materia electiva en Arte 2 | 3 |
| Total Credit Hours: | 16 |
Sexto Semestre
| CBU | Cursos CBU-Ciclo Básico Uniandino | 14 |
| CBU | Cursos CBU-Ciclo Básico Uniandino | 14 |
| EDUC2103 | Evaluacion del Aprendizaje | 3 |
| EDUC2203 | Práctica Formativa 3 | 4 |
| ARTEXXX1 | Materia electiva en Arte 1 | 2 |
| Total Credit Hours: | 13 |
Séptimo Semestre
Como correquisito de la Práctica Profesional 1, los estudiantes deben matricular el curso retos pedagógicos de las disciplinas1.
| CLE | Curso de libre elección | 3 |
| EDUC3111 | Retos Pedagógicos de las Disciplinas I Artes | 3 |
| EDUC3211 | Práctica Profesional I Licenciatura en Arte | 10 |
| Total Credit Hours: | 16 |
Octavo Semestre
Como correquisito de la Práctica Profesional 2, los estudiantes deben matricular el curso retos pedagógicos de las disciplinas 2.
| CLE | Curso de libre elección | 3 |
| EDUC3112 | Retos Pedagógicos de las Disciplinas II Artes | 3 |
| EDUC3212 | Práctica Profesional II Licenciatura en Arte | 10 |
| LENG3999 | Requisito Dominio de Lengua Extranjera | 0 |
| Total Credit Hours: | 16 |
Perfil del Egresado
El egresado de las licenciaturas es un profesional que lidera procesos formativos que propenden por la autorrealización y por el desarrollo de sus estudiantes como ciudadanos que contribuyen al bien común. Ejerce este liderazgo mediante relaciones y pedagogías democráticas.
Analiza la complejidad de los sistemas educativos, sociales y políticos en los cuales se encuentra inmerso, así como la de los procesos de desarrollo individual de sus aprendices. Estos análisis se nutren de un sólido conocimiento acerca de teorías curriculares, modelos pedagógicos y didácticas, y de la disciplina que enseña. Estas comprensiones le permiten abordar eficaz y eficientemente el diseño, implementación y evaluación de oportunidades de enseñanza y aprendizaje centradas en el estudiante, en diferentes niveles educativos. Reflexiona de manera crítica acerca del mejoramiento de su práctica y del sentido de su profesión.
Reconoce su lugar y su rol como actor social y como educador, y ejerce su profesión orientado hacia la justicia, la equidad social y el sentido de la vida. Por ello, moviliza colaborativamente transformaciones individuales, grupales y sistémicas desde el ámbito educativo, respondiendo de manera sensible a la diversidad y a las necesidades de los individuos y de las comunidades.
Datos de Contacto
Catalina Salcedo Arzayus
Coordinadora Académica
pregradofaceduc@uniandes.edu.co
Teléfono: +571 3394949 - Extensión 2283
Carrera 1 No. 18 A-10/12 - Casita Rosada (Edificio Ña). Bogotá, Colombia