EDUI 4013 Fundamentos del Análisis del Discurso para el Desarrollo de Competencias Comunicativas
Componente conocimiento pedagógico del Contenido (CPC). Énfasis: Lenguajes
En términos generales, el Análisis del Discurso (AD) y al Análisis de la Conversación (AC) estudian cómo y para qué la gente usa el lenguaje (Fasold, 1990). En un salón de clase, el lenguaje se usa de muchas formas, algunas efectivas para nuestros propósitos como educadores; otras, no tanto.
En este curso, el estudiante aprenderá conceptos y herramientas del AD y AC que le permitirán entender mejor algunos fenómenos relacionados con el lenguaje y el aprendizaje. Eventualmente, éstos también le ayudarán a crear prácticas e intervenciones para ayudarles a sus estudiantes a desarrollar las competencias necesarias para la comprensión, reproducción, y expresión de nuevos saberes y la negociación del significado. Siguiendo a McCarthy (1991, 2001) consideramos que este estudio y apropiación de estos conceptos y métodos es importante para los docentes, ya que estos se pueden ver reflejados en aspectos básicos de su labor como: (a) la práctica docente y el desarrollo profesional, (b) la optimización de la enseñanza, y (c) el análisis y diseño de materiales y/o intervenciones, entre otros.
Objetivos generales:
- Identificar los géneros discursivos escritos —en los textos y materiales escolares— y orales —en las interacciones en el aula— de su asignatura.
- Analizar en su asignatura la presencia o ausencia de los distintos niveles y elementos multimodales que conforman cualquiera de estos discursos.
- Diseñar intervenciones y prácticas comunicativas en su asignatura atendiendo a las propiedades de los géneros discursivos propios de ésta.
Periodo en el que se ofrece el curso
201810 - 201820
Idioma en el que se ofrece el curso
Español
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