2000

El curso busca preparar al estudiante para formular y resolver balances de materia y energía en sistemas de procesos químicos, con múltiples unidades, con y sin reacción. El curso introduce la aproximación de ingeniería utilizada para resolver problemas. Estableciendo la relación entre las ecuaciones de balance, las variables de proceso desconocidas y las relaciones disponibles, el estudiante deberá canalizar la información para encontrar las variables desconocidas y resolver el proceso.

Este curso busca capacitar al estudiante para:

1) Comprender los vínculos de la termodinámica con los demás fenómenos y ciencias que constituyen los fundamentos de la Ingeniería Química. 

2) Utilizar fundamentos y herramientas de ciencias básicas en ingeniería para la solución de problemas. 

3) Describir las similitudes, diferencias o relaciones entre conceptos fundamentales de la termodinámica como: propiedades y estado termodinámico, funciones de estado y funciones de trayectoria, ciclos termodinámicos, trabajo y calor. 

4) Definir con sus propias palabras los conceptos de energía interna, entalpía, entropía, equilibrio termodinámico y reversibilidad. 

5) Calcular propiedades termodinámicas de sustancias puras a través del conocimiento de otras propiedades termodinámicas y de soluciones analíticas y numéricas de ecuaciones de estado.

6.) Representar correctamente en diagramas de propiedades termodinámicas los cambios de estado presentados en sustancias puras durante procesos típicos de Ingeniería Química.

7.) Calcular la factibilidad de unidades de procesos típicas en Ingeniería Química mediante la utilización de la primera y segunda ley de la termodinámica.

8.) Demostrar habilidades para la toma y análisis de datos experimentales en diversos procesos termodinámicos.

Este curso busca capacitar al estudiante para:

1) Comprender los vínculos de la termodinámica con los demás fenómenos y ciencias que constituyen los fundamentos de la Ingeniería Química. 
2) Utilizar fundamentos y herramientas de ciencias básicas en ingeniería para la solución de problemas. 
3) Describir las similitudes, diferencias o relaciones entre conceptos fundamentales de la termodinámica como: propiedades y estado termodinámico, funciones de estado y funciones de trayectoria, ciclos termodinámicos, trabajo y calor. 
4) Definir con sus propias palabras los conceptos de energía interna, entalpía, entropía, equilibrio termodinámico y reversibilidad. 
5) Calcular propiedades termodinámicas de sustancias puras a través del conocimiento de otras propiedades termodinámicas y de soluciones analíticas y numéricas de ecuaciones de estado.
6.) Representar correctamente en diagramas de propiedades termodinámicas los cambios de estado presentados en sustancias puras durante procesos típicos de Ingeniería Química.
7.) Calcular la factibilidad de unidades de procesos típicas en Ingeniería Química mediante la utilización de la primera y segunda ley de la termodinámica.
8.) Demostrar habilidades para la toma y análisis de datos experimentales en diversos procesos termodinámicos.

El alumno al finalizar el curso debe estar en capacidad de: 1) Aplicar el criterio de equilibrio para determinar la espontaneidad y dirección de un proceso físico y/o químico, incluyendo posibles cambios de fase. 2) Calcular propiedades termodinámicas de sistemas puros y mezclas. 3) Calcular las condiciones de equilibrio de fases y proponer procedimientos para la construcción de diagramas de fase para sistemas puros, binarios y sistemas multicomponentes, haciendo uso de modelos de idealidad, de datos experimentales y de modelos Gamma-Phi. 4) Calcular las constantes de equilibrio químico y determinar el efecto de la presión y la temperatura para un sistema que presenta una o más reacciones. 5) Generar y analizar datos experimentales relacionados con el estudio del equilibrio químico y de fases.

El alumno al finalizar el curso debe estar en capacidad de: 1) Aplicar el criterio de equilibrio para determinar la espontaneidad y dirección de un proceso físico y/o químico, incluyendo posibles cambios de fase. 2) Calcular propiedades termodinámicas de sistemas puros y mezclas. 3) Calcular las condiciones de equilibrio de fases y proponer procedimientos para la construcción de diagramas de fase para sistemas puros, binarios y sistemas multicomponentes, haciendo uso de modelos de idealidad, de datos experimentales y de modelos Gamma-Phi. 4) Calcular las constantes de equilibrio químico y determinar el efecto de la presión y la temperatura para un sistema que presenta una o más reacciones. 5) Generar y analizar datos experimentales relacionados con el estudio del equilibrio químico y de fases.

El estudiante estará en la capacidad de demostrar habilidades para la toma y análisis de datos experimentales en diversos procesos termodinámicos.

Complemento práctico a los conceptos del curso de Equilibrio de fases y químico. El alumno al finalizar el curso debe estar en capacidad de: 1) Aplicar el criterio de equilibrio para determinar la espontaneidad y dirección de un proceso físico y/o químico, incluyendo posibles cambios de fase. 2) Calcular propiedades termodinámicas de sistemas puros y mezclas. 3) Calcular las condiciones de equilibrio de fases y proponer procedimientos para la construcción de diagramas de fase para sistemas puros, binarios y sistemas multicomponentes, haciendo uso de modelos de idealidad, de datos experimentales y de modelos Gamma-Phi. 4) Calcular las constantes de equilibrio químico y determinar el efecto de la presión y la temperatura para un sistema que presenta una o más reacciones. 5) Generar y analizar datos experimentales relacionados con el estudio del equilibrio químico y de fases.

 

 

 

 

Una monitoria es una actividad académica formativa en la que el estudiante realiza acciones orientadas a prestar apoyo al profesor, a un grupo de investigación o a una dependencia de la Universidad; estas actividades son parte de un curso, taller, laboratorio, grupo de investigación  o dependencia administrativa de la Universidad.

El curso pretende desarrollar la capacidad del estudiante para enfrentar en grupo un problema en un contexto más abierto y práctico. Se espera que en el curso el estudiante integre y aplique los conocimientos y competencias adquiridos en diferentes espacios de aprendizaje, hasta el momento, en el diseño de un producto o proceso para la solución de un problema en el marco de la ingeniería química.

El curso tiene como objetivo desarrollar el enfoque de diseño integrado de procesos y productos químicos.

Curso básico de ingeniería que busca que el estudiante pueda: 

1. Explicar los mecanismos de transporte molecular y convectivo y reconocer las analogías en los principios de transporte de momento, energía y masa en diversas aplicaciones en Ingeniería Química.

2.Calcular, predecir y medir experimentalmente la viscosidades de gases y líquidos a diferentes condiciones y por diversos métodos.

3.Determinar perfiles de velocidad y esfuerzo cortante en diferentes geometrías mediante la resolución en forma analítica de las ecuaciones diferenciales de conservación de masa y momento.

4.Determinar los números adimensionales que describen diferentes fenómenos de flujo de fluidos y utilizarlos para resolver problemas de escalado y de establecimiento de correlaciones empíricas entre variables.

5.Calcular coeficientes de fricción para flujos y geometrías dados.

6. Calcular flujos volumétricos, requerimientos energéticos y caídas de presión en sistemas de flujo de fluidos típicos mediante balances macroscópicos.

El curso busca que el estudiante pueda: 

1. Explicar los mecanismos de transporte molecular y convectivo y reconocer las analogías en los principios de transporte de momento, energía y masa en diversas aplicaciones en Ingeniería Química.

2.Calcular, predecir y medir experimentalmente la viscosidades de gases y líquidos a diferentes condiciones y por diversos métodos.

3.Determinar perfiles de velocidad y esfuerzo cortante en diferentes geometrías mediante la resolución en forma analítica de las ecuaciones diferenciales de conservación de masa y momento.

4.Determinar los números adimensionales que describen diferentes fenómenos de flujo de fluidos y utilizarlos para resolver problemas de escalado y de establecimiento de correlaciones empíricas entre variables.

5.Calcular coeficientes de fricción para flujos y geometrías dados.

6. Calcular flujos volumétricos, requerimientos energéticos y caídas de presión en sistemas de flujo de fluidos típicos mediante balances macroscópicos.

Continuación del curso de fenómenos de transporte I. En este curso el estudiante podrá: 

1.Diferenciar las diferentes tipos de transferencia de calor y masa en diversos productos y procesos relacionados con la ingeniería química. 

2.Aplicar las ecuaciones constitutivas y de conservación para el diseño y análisis de productos y procesos que satisfagan las necesidades de clientes o industrias.  

3.Identificar las analogía entre los fenómenos de transferencia de masa y calor en diversos productos o procesos.  

4.Adquirir las habilidades matemáticas para el diseño y análisis de productos y procesos. 

5.Aplicar los conceptos adquiridos desarrollando prototipos de productos que satisfagan las necesidades de un cliente o industria.

En este curso el estudiante podrá: 

1.Diferenciar las diferentes tipos de transferencia de calor y masa en diversos productos y procesos relacionados con la ingeniería química. 

2.Aplicar las ecuaciones constitutivas y de conservación para el diseño y análisis de productos y procesos que satisfagan las necesidades de clientes o industrias.  

3.Identificar las analogía entre los fenómenos de transferencia de masa y calor en diversos productos o procesos.  

4.Adquirir las habilidades matemáticas para el diseño y análisis de productos y procesos. 

5.Aplicar los conceptos adquiridos desarrollando prototipos de productos que satisfagan las necesidades de un cliente o industria.

El curso le permitirá al estudiante plantear, ejecutar y analizar de una manera efectiva experimentos que aporten conclusiones significativas al laboratorio, industria u organización donde se ejecuten, desde un punto de vista estadístico y dentro del contexto real de los problemas de ingeniería. En este curso se tratan los siguientes temas: Comparación de poblaciones (muestras), diseño unifactorial, por bloques, cuadrado latino, grecolatino, y factorial; análisis de superficies de respuesta y análisis de correlaciones.  

El objetivo principal del curso es proporcionar las herramientas conceptuales y matemáticas que le permitan al estudiante introducirse en el análisis y diseño de sistemas reactivos. Se pretende que el estudiante sea capaz de aplicar los conceptos de química, cinética, termodinámica, balances de materia y energía en el diseño de reactores, identifique los distintos sistemas reactivos, seleccione un reactor para una aplicación específica, evalúe expresiones de velocidad, y modele matemáticamente el comportamiento de un sistema reactivo.

1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El Semillero de Investigación es un curso que pretende desarrollar habilidades básicas que un estudiante, en el marco de la ingeniería química, requiere para participar en procesos de investigación. El objetivo principal del semillero es introducir al estudiante en los procesos generales de los laboratorios de ingeniería química y desarrollar habilidades básicas de experimentación, análisis de datos y comunicación de resultados.

2. METAS

El alumno al finalizar el curso debe estar en capacidad de:

a. Comprender los procesos y capacidades de los laboratorios de ingeniería química.
b. Llevar a cabo procedimientos experimentales básicos y técnicas de caracterización específicas de una línea de investigación.
c. Realizar tratamientos estadísticos esenciales en el análisis de datos experimentales.
d. Presentar de forma clara y efectiva los resultados de un experimento.
e. Demostrar su capacidad de comunicarse efectivamente de manera oral y escrita.

1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El Semillero de Investigación es un curso que pretende desarrollar habilidades básicas que un estudiante, en el marco de la ingeniería química, requiere para participar en procesos de investigación. El objetivo principal del semillero es introducir al estudiante en los procesos generales de los laboratorios de ingeniería química y desarrollar habilidades básicas de experimentación, análisis de datos y comunicación de resultados.

2. METAS

El alumno al finalizar el curso debe estar en capacidad de:

a. Comprender los procesos y capacidades de los laboratorios de ingeniería química.
b. Llevar a cabo procedimientos experimentales básicos y técnicas de caracterización específicas de una línea de investigación.
c. Realizar tratamientos estadísticos esenciales en el análisis de datos experimentales.
d. Presentar de forma clara y efectiva los resultados de un experimento.
e. Demostrar su capacidad de comunicarse efectivamente de manera oral y escrita.

1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El Semillero de Investigación es un curso que pretende desarrollar habilidades básicas que un estudiante, en el marco de la ingeniería química, requiere para participar en procesos de investigación. El objetivo principal del semillero es introducir al estudiante en los procesos generales de los laboratorios de ingeniería química y desarrollar habilidades básicas de experimentación, análisis de datos y comunicación de resultados.

2. METAS

El alumno al finalizar el curso debe estar en capacidad de:

a. Comprender los procesos y capacidades de los laboratorios de ingeniería química.
b. Llevar a cabo procedimientos experimentales básicos y técnicas de caracterización específicas de una línea de investigación.
c. Realizar tratamientos estadísticos esenciales en el análisis de datos experimentales.
d. Presentar de forma clara y efectiva los resultados de un experimento.
e. Demostrar su capacidad de comunicarse efectivamente de manera oral y escrita.