ARQT 2202 Unc Proy Prog Usos a Carcteri
El curso de Estrategias Programáticas parte de una propuesta: La arquitectura no es un objeto. El proyecto arquitectónico necesita estar definido y controlado del mismo modo que necesita
asumir variaciones y cambios en el proceso de desarrollo. La arquitectura como proyecto cerrado necesita ser sustituida por procesos iterativos de carácter abierto que van modificando, en
diferentes fases, las condiciones programáticas, materiales y tecnológicas que definen el objeto arquitectónico.
Para abordar desde esta perspectiva el programa arquitectónico, se trabajará desde el diagrama. El diagrama como estructura gráfica de pensamiento asociada a un procedimiento arquitectónico.
Como dice Federico Soriano, un diagrama hoy es arquitectura. No es un esquema, una simplificación, un dibujo preparatorio que necesita ser traducido a un lenguaje o a una disciplina
específica. Directamente es la estructura, el espacio, la forma, el material que lo construye. El programa arquitectónico, desde este punto de vista, se convertirá en una estrategia de proyecto.
El curso se dividirá en tres bloques conceptuales: diagramas, iteraciones, y estrategias. En el primer bloque se obtendrán las herramientas necesarias para comprender las dinámicas
conceptuales de los diagramas, sus posibilidades como herramientas de proyecto y sus posibilidades de expresión gráfica. Una vez adquiridas estas herramientas, el alumno estará en
capacidad de analizar, comprender y comunicar los aspectos fundamentales que definen un determinado programa arquitectónico. El segundo bloque desarrolla la idea de iteración como variable de proyecto, estableciendo diferentes condiciones que implican modificaciones sustanciales tanto de los usos y funciones del programa arquitectónico, cómo de sus estructuras y manifestaciones espaciales. El alumno identificará criterios de iteración relacionados con el lugar, la técnica (circulaciones) y los usuarios. Desde este punto, el alumno abordará un tercer bloque conceptual en el que se trabaja sobre el carácter estratégico de propuestas integrales, experimentando sobre situaciones alternativas que cruzan un contexto, un programa, y una propuesta espacial arquitectónica.
Idioma en el que se ofrece el curso
Español
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