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En este estudio el objetivo principal será acercar a los estudiantes a la industria con este rol transformativo del Diseño Circular. Los estudiantes tomarán un rol estratégico, construyendo una visión de desarrollo para la industria local que quieran intervenir, llegando a un brief de proyecto desde el Diseño Circular. El proyecto a desarrollar tendrá una carga conceptual, formal y funcional propia y se debe desarrollar desde la práctica y con el prototipo como herramienta principal. La importancia del aspecto estratégico es fundamental en este desarrollo sistémico.

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Aplica principios y metodologías asociadas al desarrollo de interfaz, proponiendo una seriede proyectos donde confluyen espacios, objetos, medios audiovisuales y electrónicos, a través de interrelaciones complejas entre ambientes, personas y medios. La experiencia de diseño se convierte en encuentro entre individuos y dispositivos, en una superposición constante de tecnologías, procesos cognitivos, lenguajes narrativos, críticos y simbólicos.

Estudio | Presencial

En este estudio se entiende la moda como el conjunto de expresiones que representa y sintetiza el estilo de vida de las personas y los convierte en protagonistas de la cultura. La moda es un gran sector económico que contiene y agrupa parte de las industrias creativas; es un sistema que potencia y fusiona los negocios basados en la creatividad. Entendiendo la mutación de esta industria hacia formas más flexibles y descentradas de producción, con un fuerte valor agregado en el conocimiento intensivo, y apoyándose en la idea de un usuario más especializado y nómada, la creatividad aparece como la capacidad de idear, proyectar y plasmar bienes simbólicos que, necesariamente, dialogan con esquemas de emprendimiento. Los aspectos culturales, identitarios, estéticos e intangibles son generadores del contenido de esta industria que dialoga con diferentes plataformas distributivas. Teniendo en cuenta los perfiles del autor, del desarrollador y del estratega que articula el Departamento, los alumnos deberán articular formatos de contenidos y portafolios, particularmente para la industria de la moda, cuyos ciclos de creación, producción y distribución puedan enfrentar la singularidad y el riesgo inherentes a los bienes creativos.

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El curso brinda a los estudiantes un escenario para diseñar y desarrollar servicios digitales a través de un proceso de diseño para empresas en condiciones del mercado laboral. Utiliza herramientas para comprender y abordar los elementos teóricos y prácticos enfocados a mejorar y enriquecer la experiencia de servicio de los usuarios. El grupo de estudiantes tendrá la oportunidad de trabajar casos reales, para co-crear valor, a partir de retos propuestos por el cliente. El curso involucra nociones de Diseño Estratégico, Diseño de Experiencia e Innovación de servicios sin embargo no tiene pre-requisitos. La orientación del curso es fundamentalmente práctica y está organizado sobre la idea de que la mejor manera de desarrollar habilidades es ejecutar proyectos concretos y exponerlos a la retroalimentación de múltiples observadores.

Estudio | Presencial

El curso parte de las necesidades expuestas en los objetivos de desarrollo sostenible donde se plantean soluciones de biodiseño que, desde nuestro presente, ayuden a construir el futuro que deseamos. A lo largo del curso se tratará de resolver la pregunta ¿Cómo volver más eficiente los sistemas que nos rodean para mejorar la calidad de vida de las comunidades que la habitan? Por medio de ejercicios prácticos, invitados expertos (locales e internacionales) y la formulación de un proyecto final donde se diseña una aplicación por medio de artículos científicos, biotecnologías, organismos vivos, inspirados en los sistemas naturales y ecológicos para así solucionar una problemática específica.

Estudio | Presencial

Existe un consenso público cada vez más fuerte sobre la importancia que tiene la representación de la mujer para la transformación social, ya que ésta permite la interlocución necesaria para dar espacio a las demandas estatales y sociales de esta población y exigir resultados. Las primeras investigaciones y teorías acerca de la participación y representación política de las mujeres sugerían que los cambios de actitudes culturales acerca de la equidad de género, y la progresiva inclusión de las mujeres en el mercado laboral, así como mayor acceso al sistema educativo, incrementarían la igualdad de la participación femenina. Sin embargo, hoy la evidencia empírica muestra que aún existen importantes brechas de desigualdad entre hombres y mujeres en términos de ingresos, acceso a bienes y servicios en el mercado, educación, participación en el mercado laboral y por supuesto participación política. Sustentados en este consenso, los gobiernos han adoptado diferentes mecanismos institucionales que facilitan su participación (i.e. acción afirmativa, leyes de cuotas). No obstante, los efectos mecánicos de estas medidas no son suficientes, al no modificar la experiencia ni los comportamientos de quienes se pretende empoderar. Estudio 6: Diseño para la Democracia tiene el propósito comprender los obstáculos y experiencias que enfrentan las mujeres para participar en política, desde una perspectiva centrada en ellas y sus redes ciudadanas. A través del trabajo creativo con políticas, activistas e instituciones, queremos visualizar escenarios y rutas de acción para fortalecer la participación en política de las mujeres.

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El término post industria cultural conlleva una pregunta por la relación entre tecnologías y cultura en el mundo contemporáneo. O, mejor, las implicaciones de la disrupción digital en prácticas simbólicas centradas en la ideación, producción y distribución a escala de contenidos. ¿Qué significa diseñar para esta particular categoría de post industria? Las Post Industrias Culturales son entidades complejas que requieren un diseño estratégico flexible y adaptativo. La creatividad no reposa solamente en los autores, pero no existe cultura de impacto sin su concurso. Hay que abrir los alcances de la creatividad a ámbitos como el estratégico, el logístico y el operativo.  A estas inquietudes – con particular atención hacia las dinámicas entre cultura, cultura, digitalización y textos simbólicos urbanos contemporáneos – intentará responder el curso desde las metodologías y prácticas del diseño.

Estudio | Virtual

A partir de la creciente demanda de competencias en emprendimiento y pensamiento computacional en el mercado laboral, la Universidad de Los Andes, la Universidad de Ibagué y Rappi se unen para crear el (TECH)CHALLENGE DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO. El reto busca reunir estudiantes de diferentes universidades y disciplinas interesados en fortalecer sus habilidades en dichas competencias y capaces de proponer proyectos responsables e innovadores haciendo uso de tecnologías digitales. En esta versión trabajaremos en el desarrollo de propuestas 100% digitales en los campos de la agroindustria y el turismo. También se podrá desarrollar una propuesta en una temática libre de su interés.

Estudio | Virtual

La crisis de la administración de justicia en Colombia es evidente. El país necesita nuevas ideas, nuevas formas de explorar soluciones para los problemas de acceso a la justicia. Como lo muestra la encuesta de necesidades legales del DNP, el acceso a la justicia es un obstáculo sistemático que impide el desarrollo del Estado Social de Derecho en Colombia. La Facultad de Derecho, el Departamento de Diseño y el Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de los Andes, se han unido para ofrecer en este curso un espacio para construir soluciones prácticas a los problemas contemporáneos de la administración de justicia en Colombia. El curso Laboratorio de Diseño para la Justicia presenta a los estudiantes un escenario para concebir y formular soluciones para la administración de la justicia a partir del análisis de retos desde los sistemas judiciales y legales planteados por diferentes organizaciones. El curso será un espacio de aprendizaje y experimentación en donde se espera que los estudiantes sean capaces de integrar de forma crítica diferentes herramientas para el diseño de soluciones que apoyen la toma de decisiones. El curso se desarrolla a partir de metodologías de pensamiento sistémico, dinámica de sistemas, pensamiento de diseño, diseño participativo y “legal design”, en el que se hará un ejercicio de entendimiento y delimitación de una propuesta a través de las diferentes fases del proceso de diseño. La orientación del curso es fundamentalmente práctica y está organizado sobre la idea de que una manera efectiva de desarrollar habilidades para el diseño y la formulación de ideas es ejecutar proyectos reales y exponerlos a la realimentación de múltiples observadores. Este tipo de espacios implican fortalecer las habilidades de trabajo en grupo, empatía, pensamiento crítico, colaboración y ética.

El Proyecto de Grado corresponde al Estudio 8 del programa de Diseño y es el ámbito donde confluyen las competencias que el estudiante ha desarrollado en la carrera. Ello implica desarrollar y ampliar el núcleo de saberes, articulando un sistema coherente de ideas creativas que se plasman en el conjunto de la propuesta, donde se verifica un alto nivel de destreza, de efectividad práctica y una comprensión amplia del problema que se ha planteado. El estudiante debe formular, desarrollar, documentar y sustentar un proyecto evidenciando de manera suficiente las competencias adquiridas durante la carrera. Su naturaleza es individual y es responsabilidad del estudiante su cabal desarrollo. El Departamento le ofrece el acompañamiento de un director de proyecto de grado, así como de jurados idóneos para evaluar sus resultados. Hacer un proyecto de grado significa actuar tanto en el plano expresivo, a través de piezas y acciones concretas, como en el argumentativo, a través de la documentación del mismo.

Electiva de Diseño | Virtual

¿Cómo pensar una 'estética latinoamericana' a partir de las múltiples realidades que la comportan?, ¿cómo cuestionar el discurso desde el cual se han construido la identidad y la memoria en la Región?, son algunas de las preguntas con las que parte este curso cuyo objetivo es analizar los vínculos entre técnica y poética, practica y pensamiento, filosofía y experiencia, visualidad y espacio urbano. Estas relaciones nos permitirán comprender un conjunto de prácticas artísticas que reflexionan sobre la imagen y la cultura material desde América Latina. A su vez, el curso apunta a revisar los diálogos que se establecen entre arte, artesanía, diseño y curaduría para así pensar críticamente el acontecer contemporáneo. El propósito, pues, es aventurarnos a producir conocimiento, vinculando el pensamiento crítico y la producción creadora, a través del ejercicio de la discusión colectiva, del análisis de ciertas obras y casos particulares y de la producción investigativa de cada estudiante. Las secciones del curso están organizadas según los siguientes ejes temáticos: Filosofía de la imagen desde Europa, Pensamiento estético desde América Latina, y Discurso y ciudad latinoamericanas.

Electiva Diseño | Presencial

Una de las actividades de mayor crecimiento, desarrollo y cambio en el mundo es el de la industria alimentaria. La demanda creciente de alimentos en el mundo, la diversidad de tendencias de su consumo y los retos para su producción generan toda suerte de modelos de negocio y oportunidades emprendedoras. El curso busca el estudio de los alimentos en su relación con las personas y su entorno productivo y de servicios. Así, a través de la experiencia de cultivar en el huerto de la universidad; y de la observación participativa en entornos de actividades relacionadas con alimentos y su producción; charlas y conferencias de expertos y uso de herramientas metodológicas de pensamiento analítico y del food design thinking; los estudiantes podrán identificar, entender y proponer proyectos innovadores de emprendimiento en la cadena de valor del sector de los alimentos en su componente humano.

Electiva Diseño | Virtual

Este curso está pensado para estudiantes de Diseño con el interés y la necesidad de tener un espacio para reflexionar acerca de sus intereses y proyectos específicos del diseño. El curso busca establecer un espacio proyectual, físico y mental, que permita mostrar la estructura de pensamiento y producción de proyectos en sus distintos saberes y conocimientos.
Propone condiciones de trabajo argumentativo de los procesos de investigación, conceptualización, pensamiento y producción, enfocándolos a los diversos caminos de la profesión y el desarrollo personal.

Electiva Diseño | Virtual

Aunque no sea evidente, el diseño y el género se relacionan estrechamente en la reproducción de ideas y la creación de productos e imágenes. A partir de estudios de caso, el curso se aproxima a los debates contemporáneos sobre género y cómo se manifiestan en productos de diseño como la moda, los juguetes, el cine, la música, los servicios y demás manifestaciones materiales e inmateriales de la sociedad contemporánea.

Electiva Diseño | Virtual

Proyectos de investigación recientes acerca de las ciudades y sus componentes evidencian un interés por las relaciones establecidas entre sus habitantes (humanos), el lugar que habitan y los mecanismos que usan para relacionarse. Sin embargo, las relaciones que existen en los centros urbanos también incluyen entidades no humanas, por ejemplo, otros seres vivos, humedales y páramos. En ésta electiva se hará una exploración sobre cómo descentrar el diseño, para reenfocarlo en unidades alternativas de consideración.

Electiva Diseño | Virtual

Aproximarse a la infancia desde el diseño requiere de un profundo entendimiento del desarrollo de los niños, que involucra diferentes situaciones y diferentes actores. ¿Qué es la infancia?, ¿Cómo el diseño puede aportar a la infancia?, ¿Cuál es la concepción de la infancia en nuestros tiempos ¿Cuáles son las problemáticas y situaciones de la sociedad contemporánea frente a la infancia? En este curso el estudiante se aproximará a diversos enfoques para aproximarse al diseño de los niños y de esta manera experimentar y aprender de este grande y valioso mundo. “El llamado es a querer saber, descubrir y entender cómo es y cómo piensa, cómo siente, cómo ese niño o niña se integra al mundo, y desde qué mirada participa. Más que directrices, o ‘decretos’, el llamado es a dejarnos encantar por las capacidades del niño, redescubrir nuestro genuino interés en esas potencialidades, entender su riqueza, sus posibilidades. Con base en todos los elementos que esos descubrimientos proporcionen, poner nuestro empeño para que él o ella construyan un mundo mejor”. Ministerio de Educación Nacional República de Colombia, (2009).

Electiva Diseño | Virtual

En este curso se hace una introducción a los problemas de la investigación + creación, y se busca desmentir mitos, y aclarar especulaciones y suposiciones sobre lo que es hacer investigación + creación desde el diseño. Para esto, se pondrán en contraste múltiples aproximaciones a la construcción de conocimiento en diversos campos de conocimiento.

Esta electiva invita a pensar las relaciones entre la práctica audiovisual y el diseño gráfico a partir de la revisión de referentes de la antropología visual, en cuanto disciplina que mezcla la investigación sociocultural con el uso de los dispositivos tecnológicos. Proponemos estudiar las imágenes como síntoma de la cultura cuya producción está ligada a los contextos de cada época.

En ese sentido, durante el desarrollo de este curso, se discutirán un conjunto de casos claves y se realizará una suerte de arqueología de los medios como lugares para pensar la representación de los cuerpos, las poéticas de la imagen/movimiento y el lenguaje gráfico que propicien el desarrollo de proyectos en clase cuyo objetivo sea intervenir el espacio público.Esta electiva invita a pensar las relaciones entre la práctica audiovisual y el diseño gráfico a partir de la revisión de referentes de la antropología visual, en cuanto disciplina que mezcla la investigación sociocultural con el uso de los dispositivos tecnológicos. Proponemos estudiar las imágenes como síntoma de la cultura cuya producción está ligada a los contextos de cada época. En ese sentido, durante el desarrollo de este curso, se discutirán un conjunto de casos claves y se realizará una suerte de arqueología de los medios como lugares para pensar la representación de los cuerpos, las poéticas de la imagen/movimiento y el lenguaje gráfico que propicien el desarrollo de proyectos en clase cuyo objetivo sea intervenir el espacio público.

Electiva Diseño | Virtual

Curso que promueva un pensamiento crítico y relacional con el que se revise el diseño como un fenómeno cultural en constante transformación es incluso descentrado. Sus dinámicas (las del diseño) exigen la creación de materiales críticos que cuestionen sus producciones, que pongan sobre la mesa sus necesidades y que generen conciencia sobre sus alcances.

Electiva Comunicación | Virtual

¿Qué es el Coolhunting? ¿Cómo se aplica a la observación y tendencias? ¿Cuál es su relevancia en proyectos de innovación? El curso brindará conocimiento práctico y teórico sobre el Coolhunting, así como sobre tendencias en la investigación del consumidor dentro del contexto de su estilo de vida.

Electiva Comunicación | Virtual

La ficción que, de la página escrita, se transforma en narrativa visual – a través de la escena, el audiovisual, el cine o, incluso, el espacio no convencional – requiere la labor de un diseñador. Este programa focaliza la relación entre narrativas de ficción y el diseño, a través de la figura del Director de Arte, quien se encarga de crear atmósferas para enriquecer y ampliar el producto final.

Electiva Comunicación | Virtual

Los videojuegos han pasado de ser una distracción de pocos a una industria masiva a nivel mundial (cifras ubican el tamaño de dicha industria en 42,000 millones de dólares para 2011). Dada su naturaleza interactiva, el videojuego ofrece infinitas posibilidades narrativas que lo convierten en una poderosa plataforma de entretenimiento. Día a día, los videojuegos se convierten en el principal recurso de entretenimiento de las nuevas generaciones. Desde una perspectiva histórica y desde el diseño el curso busca introducir al estudiante a los videojuegos, asumiéndolos con la importancia que se merecen actualmente.

Electiva Comunicación | Virtual

El curso de color se aborda desde el entrenamiento visual por medio de la descomposición de tonos cromáticos para entender sus componentes básicos; de esta manera se aprende la teoría fundamental del color a partir de la práctica. Se identifican patrones de color tomando como referente el entorno natural, se diseñan composiciones cromáticas comparativas dando como resultado efectos significativos variables dependiendo de las combinaciones y proporciones de color. Finalmente en el curso se reflexiona sobre el cómo, porqué y para que se usa el color en las interacciones cotidianas, sus significados en las cosas o situaciones, su relación con la emoción, las percepciones, entre otros aspectos que posicionan al color como una herramienta fuerte de comunicación y proyección aplicada a diversos proyectos.

Electiva Comunicación | Virtual

Este curso parte de la necesidad de entender de una manera más simple y cotidiana qué es la Comunicación? Todos los días, a todas horas, nos acompaña esa palabrita y de tanto oírla, la asumimos como entendida. Pero cuál de todas las posibilidades de su definición queremos realmente usar, qué exactamente buscamos comunicar y a quién se lo queremos transmitir? Esta serie de decisiones, implica asumir un rol y una posición frente al mensaje que acompaña el hacer, comenzando por su definición. Si entendemos Comunicación como la define la Real Academia de la Lengua y tomamos como referente a Rebecca Solnit* y su libro “Infinite City ASanFrancisco Atlas”, la propuesta de este curso es que los estudiantes hagan un análisis y una investigación sobre el acto de coleccionar, de crear una colección y situarla en un lugar geográfico o histórico, analizar su función, ver las transformaciones que ha tenido a través del tiempo y entenderla de manera cotidiana hoy, para llegar finalmente a entender las reflexionen que les genera hacerse estas preguntas. Las respuestas serán el contenido de un Atlas, un libro que al final será el reflejo de su colección y de su análisis.

Electiva Comunicación

Animación experimental busca familiarizar al alumno con los conceptos básicos del lenguaje de la animación. En la primera mitad del curso los proyectos que se desarrollan hacen énfasis en las técnicas cuadro a cuadro, pixelación y stop-motion. La segunda mitad acerca al alumno a los métodos de trabajo mediante programas de composición digital.

Electiva Comunicación | Virtual

Este curso busca acercar a los estudiantes a las posibilidades del sonido. Se le abordará como un fenómeno social transversal, como una fuerza comunicativa y como una experiencia en sí. Los estudiantes se familiarizarán con herramientas de producción de audio con la finalidad de formular proyectos que comuniquen y conceptualicen mediante lo sonoro y sus posibilidades en el diseño.

Electiva Comunicación | Virtual

Los universos de ficción son sueños colectivos tanto de sus creadores como de la audiencia que se sumerge en ellos. La única distinción entre el creador y el espectador es que el creador los puede articular. En la ficción, los términos meta se refieren a explorar la relación existente entre el universo de la ficción y el mundo fuera de la misma. Partiendo de la base de que la ficción es un espejo del mundo, la Metaficción propone la existencia de un dilema básico: el mundo, tal cual, no puede ser representado. Según este precepto, la creación de ficciones exige niveles más profundos de verdad. En el proceso de creación inevitablemente establecemos, confirmamos o re-definimos múltiples compromisos éticos y estéticos, en un constante ejercicio de lectura y re-lectura de nuestro universo individual y colectivo.

Electiva Comunicación | Virtual

Los personajes son entidades individuales con una forma particular de ser, verse y actuar. Este conjunto de características propias les permiten habitar un mundo y reforzar dentro del mismo un propósito narrativo puntual. Es así como los personajes encuentran agencia dentro de una historia. Al igual que otras entidades narrativas, los espacios de ficción también cuentan con un arco de transformación dentro de una historia: tienen una apariencia intencional y adquieren el potencial de transformarse e influir directamente en su desarrollo, convirtiéndose en protagonistas activos de la misma. Según este concepto, los espacios de ficción pueden definirse también como una categoría de personajes. Así como los personajes no sólo tienen cabida dentro de las historias de ficción, no sólo los espacios de ficción son protagonistas de las historias. Los espacios de no-ficción que habitamos a diario son actores activos en nuestras vidas y tienen una influencia directa sobre nuestras experiencias. Más allá de ser un área en la que suceden cosas, un espacio es un lugar donde se cuentan historias.

Electiva Comunicación | Virtual

Disputa Imagen es un curso práctico de teoría en el que procuramos adentrarnos en las tensiones de poder que configuran lo político de la dimensión estética en la práctica del diseño, a través de lo que denominamos gimnasia de la desobediencia. Se propone el ejercicio de esta gimnasia mediante la experimentación plástica, representacional en la que se funden praxis, teoría y producción de pensamiento crítico; un conjunto de ejercicios de plástica-política que buscan tonificar la sutil capacidad de revisar si las leyes del buen gusto y de las aspiraciones plásticas implícitas en el diseño resultan pertinentes ante lo que nuestro momento histórico demanda. El objetivo es determinar si requieren del prototipado de dispositivos de desobediencia política, habitando aquellas pasiones que movilizan la conceptualización y materialización de nuestro deseo productor y consumidor. Disputa imagen es un curso experimental teórico-práctico para diseñar habitando el conflicto.

Electiva Producto | Virtual

El juego y los juguetes se convierten en herramientas fundamentales para conocer el mundo y forman parte de la vida cotidiana del ser humano, motivan el aprendizaje, transmiten la cultura, ayuda a la integración social y la relación con su entorno. Diseño de juguete es un curso electivo de diseño de producto que facilita herramientas para el diseño, desarrollo y creación de juguetes. Desde esta apreciación el curso de juguetes gira en torno a tres ejes fundamentales: a. Tradición y cultura (El juguete y su contexto cultural). b. Estado del arte de los juguetes e su importancia en el desarrollo de aprendizaje (el juguete y su influencia en aspectos sicológicos, sociológicos y de aprendizaje). c. El diseño de juguetes, desarrollo científico-tecnológico (uso de materiales, eco sostenibles, técnicas y tecnologías que permiten su manufactura).

Electiva Producto | Presencial

Es un curso que proporciona herramientas para la ideación, conceptualización, diseño y desarrollo de objetos/productos que sean concebidos desde el trabajo con un oficio en particular. Se enfoca en el trabajo colaborativo, la co-creación y/o el encargo como métodos para la solución de propuestas de diseño.

Electiva Producto | Virtual

La generación de la forma de los objetos en diseño se ha enriquecido gracias la evolución de las herramientas de modelación digital, las cuales han establecido un diálogo diferente entre el diseñador y la máquina Para lo cual, este curso permite entender y potenciar principios básicos de diseño bi y tridimensional en ambiente paramétrico, a través de estructuras de repetición y reticulados bidimensionales Igualmente en este curso se estudia la generación y el manejo de estructuras y volúmenes a partir de principios de diseño tridimensional en ambiente paramétrico.

Electiva Producto | Virtual

Students will address sustainability in the real world, challenging to improve and / or build a sustainable system. Through a user centered design methodology, students explore, discover, interpret, limit and propose strategic interventions onto wicked problems. The proposed methodology looks to intervene with disruptive solutions to tackle the triple bottom line: people, planet and profit. The course is structured in two parts, starting with an introduction to sustainability theory with emphasis on readings and discussions in class through systems, life cycle and design thinking students visualize sustainability through a macro lens, in order to identify the specificities of a problem. This is done to steer off a linear thinking approach. The second part will study the SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS set out by the United Nations in 2015. The goals are used to propose the topic for the course project. The project will apply systemic and holistic tools that reflect ethical values of a contemporary sustainable designer. The project seeks to foster concrete, viable and real solutions for complex, ambiguous and wicked problems.

Electiva Producto | Virtual

Primer semestre 2020
El curso desarrolla un proyecto aplicado de Diseño, que aborda el concepto del Turismo como un “laboratorio vivo” de experiencias y conocimientos. Desde la acción y la participación de sus diferentes actores (reales y potenciales), el curso va más allá de la materialidad de la cadena productiva, pues al desarrollar el proyecto, se aplican métodos e instrumentos creativos del Diseño en el Turismo, articulando novedosas narrativas, que involucran personajes, actividades y contextos. Las relaciones e interacciones creadas en la construcción de valor, se harán creíbles con la comunidad y con las expectativas y emociones de los viajeros, estos como atributos de impacto para un turismo sustentable e innovador.

Segundo semestre 2020
El brote mundial de COVID-19 ha llevado al mundo a su paralización, y el turismo ha sido el más afectado de todos los grandes sectores económicos. En un marco de total incertidumbre, visionar y proponer proyectos aplicados desde el pensamiento de Diseño, permitirá identificar oportunidades y contribuir a la redefinición del nuevo Turismo en un “laboratorio vivo” de experiencias y conocimientos con múltiples organizaciones. Desde la acción y la participación de sus diferentes actores (reales y potenciales), el curso va más allá de la materialidad de la cadena productiva, pues al desarrollar el proyecto, se aplican métodos e instrumentos creativos en el Turismo, articulando novedosas narrativas, que involucran personajes, actividades y contextos. Las relaciones e interacciones creadas en la construcción de valor, se harán creíbles con la comunidad y con las expectativas y emociones de los viajeros, como atributos de impacto para un turismo sustentable, tecnológico e innovador.

Electiva Producto | Virtual

El modelo industrial en la moda ha llevado a producir en masa, perjudicando los ecosistemas sociales y ambientales en búsqueda de un beneficio económico. La mayoría de los materiales que se utilizan en el ecosistema moda provienen del petróleo y los procesos se caracterizan por ser altamente nocivos. En este contexto se aplicará una nueva manera de crear moda a través de organismos vivos que actúan como co-diseñadores. Esta exploración del universo de la moda crea un recurso en donde se puede controlar la calidad, color y forma; se diseña mientras crecen materiales en tiempo real. Se creará una hoja de ruta para conceptualizar el futuro de la moda en el presente. A lo largo del curso se construirá un portafolio de materiales y por medio de ejercicios prácticos y la formulación de un proyecto final se desarrollará una pieza de BioModa

Medio A | Presencial

Este curso proporciona al estudiante las herramientas y/o recursos técnicos a través de moldear sobre el cuerpo o la forma, para ser aplicados en su acción creativa en la realización de sus propuestas enfocadas al vestuario o los objetos relacionados con el cuerpo.

Medio A | Presencial

Ejercicios bidimensionales para desarrollar los patrones que darán origen a prendas de vestir, patrones que luego se ensamblarán mediante técnicas de confección. Se parte de la comprensión del cuerpo como volumen, su relación con el diseño de prendas y su funcionalidad. Para el desarrollo de estos ejercicios, se introducen dos herramientas básicas: - El desarrollo de metodologías patronaje a plano para el desarrollo de prendas con diseño del estudiante, en tallas y a la medida del mismo. - El aprendizaje de diferentes técnicas de ensamble de prendas que abarcan técnicas de confección a mano y mediante el uso de maquinaria industrial.

Medio A | Presencial

Tejido de punto es un curso introductorio a esta técnica, donde se exploran diferentes métodos, puntadas, materiales, texturas y formas. Los estudiantes desarrollarán su propio potencial para expresar a través del tejido de punto, propuestas corporales de espacio a escala uno a uno.

Medio A | Virtual

¿Qué son los medios digitales? ¿Cómo se relacionan los nuevos medios con los procesos y técnicas? Estas son las preguntas claves que enfocadas a producto resuelve superficies digitales. A través de varios ejercicios de ilustración los estudiantes aprenderán a transformar sus ideas en una solución de diseño aplicada a producto. Las ilustraciones serán los insumos para crear una colección de productos. Así mismo, se desarrollará la imagen que soporte dicha colección. Los estudiantes se introducirán al diseño de superficies por medio de proyectos que involucran investigación de fuentes visuales, creación de conceptos, moodboards, paletas de color, desarrollo de ideas mediante una variedad de técnicas y medios (impresión, grabado y acabados), hasta llegar a un resultado final.

Medio A | Presencial

Es un curso práctico en el que se exploran diversos acabados manuales, desde la impresión por screen y el bordado, para lograr una sensibilización con los materiales textiles. Tiene un alto contenido de diseño y a través de sus metodologías se realizarán diversos diseños de motivos para la estampación y el bordado.

Medio B | Presencial

El curso introduce al estudiante en el oficio de la costura, como inicio de su trayectoria en el universo del vestuario, se pretende sensibilizar al estudiante sobre la importancia del oficio de la costura. Para el desarrollo de estos ejercicios, se introducen dos herramientas : - Costura a mano, en el cual el oficio se realiza de forma manual, se sensibiliza al estudiante en el uso de sus manos en asocio con unas herramientas propias del oficio. - Costura a máquina, donde al oficio se le introducen otras herramientas para la elaboración del oficio.

 

 

Medio B | Virtual

En el curso se conocen, entienden y desarrollan diferentes metodologías para la elaboración de procesos de diseño relacionados con el área del vestuario, del accesorio y la moda. Se realizan investigaciones de estilos de vida y se usan referentes estéticos – culturales e históricos. Igualmente, se enfatiza en el aprendizaje del manejo del marcador y sus distintas posibilidades en el dibujo y la representación del traje y los artículos relacionados con la moda.

Medio B | Virtual

Este curso provee las herramientas técnicas para crear patrones que puedan ser aplicados en diferentes superficies como textiles, wallpapers, entre otros. El curso introduce diferentes técnicas de repetición tanto digitales como análogas que le permite al estudiante crear un portafolio de patrones con los requerimientos técnicos e innovadores que demanda la industria

Electiva Diseño, Comunicación o Producto | Virtual

El curso Branding ofrece un panorama actual y crítico del papel de las marcas en la sociedad y brinda las herramientas para incorporar exitosamente el pensamiento de diseño y sus competencias en la creación de marcas valiosas, originales, políticas contemporáneas y capaces de perdurar en el tiempo. ¿Qué es Branding? ¿Qué es una marca? ¿Qué son asociaciones de marca? ¿Qué factores hacen a una marca fallida o exitosa? ¿Qué factores de riesgo tiene una marca? ¿Cómo son las marcas en Colombia? ¿Qué marcas son casos de éxito? ¿Qué papel juegan las comunicaciones y las relaciones públicas en una marca? ¿Qué medios digitales soportan el éxito de una marca? ¿Qué es Place Branding? ¿Quiénes son los grandes referentes de la disciplina? ¿Qué es una auditoría? ¿Cómo se mide una marca? Encontrando respuestas a estas preguntas, entre otras, mediante trabajo grupal e individual, los estudiantes adquirirán suficientes bases teóricas y prácticas para realizar juicios y ser influyentes en el desarrollo de las marcas.

Electiva Diseño, Comunicación o Producto | Virtual

El curso de Paisajes Interiores se sitúa en el universo pragmático del Diseño Interior, enmarcado en las necesidades que plantean los mercados inmobiliarios locales e internacionales. Este planteamiento surge del hecho que la población mundial, en gran medida, se desenvuelve en entornos metropolitanos densos, donde el área rentable es un recurso limitado, lo cual convierte los espacios interiores en activos valiosos, cuyo valor muestra un crecimiento exponencial, no solo en términos comerciales, sino también en términos de experiencia y oportunidades de diseño. Es importante tener en claro que el diseño interior es una disciplina amplia y diversa, debido a que su implementación plantea en su esencia la interacción de diversas disciplinas en una escala, donde el trabajo colaborativo entre diseñadores, arquitectos, ingenieros, constructores y administradores tiene la capacidad configurar emergencias donde cada disciplina pueda desplegar ampliamente su potencial en pro de un proyecto.

Electiva Diseño, Comunicación o Producto | Virtual

Uno de los grandes cambios en el ejercicio político en el siglo XX se dio con la llegada del radio y luego de la televisión. La introducción de los medios de comunicación masiva, junto con las olas democráticas de occidente y el crecimiento exponencial de los electorados por la introducción del voto universal, generó una serie de retos importantes para la comunicación entre los políticos y sus representados, en donde la masificación de la imagen y los mensajes cobraron una mayor importancia. Recientemente, la pérdida de monopolio de información de los canales tradicionales de información y la entrada de nuevos medios ha generado una nueva ola de innovación en donde la comunicación entre representantes y representados ha cambiado. ¿Qué hace especial la venta de una marca política? ¿En qué se diferencia de un producto apropiable? ¿Qué saben los ciudadanos de la política? El objetivo del curso es entender cómo comprendemos “lo público”, tanto en su gobierno, como las políticas públicas que implementa, como los individuos que son sus protagonistas. Para esto, recorreremos la experiencia de la ciudadanía, entendiendo cómo desde las ciencias sociales se entiende el proceso de adquisición de información, cómo influye y qué tipo de información es importante para que los ciudadanos tomen decisiones- o cambien de opinión frente a un tema. Finalmente, escogeremos un caso específico en el cual podamos prototipar.

Electiva Diseño, Comunicación o Producto | Presencial

El curso plantea la interacción entre dos disciplinas: el Diseño y la Arquitectura. Se basa en un enfoque exploratorio para la conceptualización configuración, elaboración y la resolución de espacios interiores a través de la creación de una “atmosfera espacial”, basada en el diseño de la experiencia. La atmósfera espacial se entiende como una experiencia elaborada de muchos sentidos. En ella el lenguaje aplicado a la materialidad, la luz-temperatura, el color y el sonido son considerados como elementos valiosos del diseño. Se introducen las lógicas y tradiciones de estos elementos y se fomenta el desarrollo y la investigación de nuevas intervenciones a través de experimentos en el Studio-workshop.

Electiva Diseño, Comunicación o Producto | Virtual

El entendimiento del Diseño inspirado en las Emociones se enfoca en el por qué, el qué y el cómo de las experiencias humanas – en general, y en relación al diseño de objetos para el bienestar. Se expondrán teorías y metodologías referentes a las experiencias y el bienestar humano que serán una fuente poderosa de inspiración y dirección para los diseñadores. El Diseño Positivo se enfoca en la gente y sus experiencias; entre más nos entendamos, mejores resultados podremos tener.

Electiva Diseño, Comunicación o Producto | Virtual

El lenguaje de diseño desarrollado hace 100 años por los maestros de la Bauhaus, ha sido central en la consolidación del oficio del diseñador durante el siglo XX. El curso Bauhaus decodificada, ayuda a los estudiantes a descifrar tanto desde la teoría como desde la práctica, los códigos visuales, métodos y estrategias de diseño, marcos conceptuales, que hicieron de esta escuela, un referente obligado para el diseño contemporáneo. En la misma línea con el espíritu de la Bauhaus donde teoría y práctica son centrales a la concepción y producción del diseño, se decodificarán sus fundamentos estéticos por medio de ejercicios prácticos y creativos con miras a producción de piezas de diseño contemporáneo.

Electiva Diseño, Comunicación o Producto | Presencial

A través de pequeños retos, con el uso de la metodología de pensamiento en diseño podemos simplificar esos puntos de contacto de estos servicios con la ciudadanía. A partir del análisis de la experiencia de diferentes audiencias y su interacción con diferentes bienes públicos y sistemas de la ciudad, buscaremos observar cómo se pueden intervenir ofertas actuales de servicio, ayudar a los potenciales beneficiarios de esta para “adaptarse” al marco legal establecido y así poder gozar del bien. De igual forma, indagaremos por la búsqueda de soluciones privadas a problemas públicos para observar cómo los ciudadanos intervienen la construcción de bienes colectivos. A partir del design thinking, y con la alianza del UN Museum LIVE, propondremos tres retos en donde podamos familiarizarnos con el entorno del problema, sus audiencias, la importancia del bien a proveer para estas comunidades, e idear potenciales alternativas de solución. De igual forma nos familiarizaremos con organizaciones y entidades que hacen este trabajo, para encontrar inspiración.

Electiva Diseño | Virtual

La Clínica ArqDis es un curso electivo de 3 créditos donde los estudiantes trabajarán en equipos multidisciplinares de diseño y arquitectura con profesores y egresados para solucionar proyectos reales con las empresas e instituciones más reconocidas a nivel nacional en diferentes campos de la arquitectura y el diseño. Este curso brinda la oportunidad de poner en práctica las habilidades aprendidas durante la carrera de una forma práctica en el ámbito profesional. La Clínica toma el formato de un curso de 16 semanas, en el que los estudiantes deberán de trabajar 9 horas a la semana (3 en conjunto con profesores y 6 individualmente) en proyectos profesionales con empresas de diferentes ámbitos.

Inscripción a grado

La práctica busca complementar la formación de los estudiantes a través de la participación activa en la dinámica del mundo laboral.

Los estudiantes pueden aplicar a esta oportunidad académica a través del Centro de Trayectoria Profesional (CTP). Los créditos cursados (seis) son reconocidos como dos electivas de diseño, comunicación y/o producto.

Esta práctica es de tiempo completo y no permite tomar cursos simultáneamente.

La práctica busca complementar la formación de los estudiantes a través de la participación activa en la dinámica del mundo laboral.

Los estudiantes pueden aplicar a esta oportunidad académica a través del Centro de Trayectoria Profesional (CTP). Los créditos cursados (tres) son reconocidos como una electiva de diseño, comunicación o producto.

Durante el semestre regular, esta práctica es de tiempo parcial y permite tomar cursos simultáneamente. Durante el periodo intersemestral, es de tiempo completo y no permite tomar cursos simultáneamente.