Este curso le permitirá al estudiante, entender y plasmar en un protocolo el proceso de planificación de una investigación, desde la pregunta misma que con la investigación se desea resolver,  hasta la autorización para su realización por un Comité de Ética de la Investigación.  Le dará también herramientas para la ejecución del proyecto, el análisis de la información y la presentación de un informe escrito del mismo.

El curso está basado en las recomendaciones de la OPS/ OMS y busca reconocer la complejidad de los procesos de los determinantes sociales de la salud y su influencia en la generación de las inequidades. A su vez, busca analizar sus resultados en salud de la población desde el enfoque de los derechos, la equidad, la justicia social y los determinantes sociales de la salud.

El concepto de aldea global es cada vez más real. Existen múltiples problemas de salud que afectan a todo el mundo. La separación entre enfermedades de países ricos y pobres es cada vez menos clara. La malnutrición—desnutrición y obesidad—está presente en todos los países; las enfermedades crónicas—hipertensión, diabetes...—son problemas mundiales. Los conflictos armados, el desplazamiento forzado o la inmigración también involucran a Europa, Estados Unidos y el resto del mundo.

La Epidemiología en su concepto positivista estudia y cuantifica la ocurrencia de las enfermedades y de sus factores asociados en una población específica. La producción de evidencia epidemiológica puede influir en la formulación y dirección de estrategias en Salud Pública al proveer información sobre la distribución de las enfermedades y los grupos más vulnerables. Este objetivo de la epidemiología hace de su aplicación una herramienta fundamental de la Salud Pública y la ha transformado con base a contextos sociales, políticos y demográficos, en una disciplina con diversidad de enfoques como la Epidemiología Social y la Epidemiología Crítica.

Este curso proporciona una introducción a los principios fundamentales de la Epidemiología y provee un marco histórico de sus orígenes y transformaciones. Se incluyen temas como: Historia y enfoques de la Epidemiología, principios fundamentales, medidas epidemiológicas aplicadas al estudio de procesos de salud y enfermedad, tipos de estudios, introducción a los principios del análisis epidemiológico de datos, análisis estratificado, de interacción y multivariable, ética en epidemiología, usos y abusos de los resultados epidemiológicos.

El objetivo principal del curso es que el estudiante desarrolle las herramientas de análisis económico necesarias para abordar de manera crítica los debates y las problemáticas del sector salud. Para lograr este objetivo, el curso se estructura alrededor de dos objetivos secundarios. El primero es que el estudiante entienda y maneje las herramientas económicas usadas para analizar y diseñar políticas y programas de salud. El segundo objetivo es que el estudiante esté en capacidad de aplicar estas herramientas para analizar problemas reales, proponer soluciones y comunicar de manera efectiva sus argumentos.

La metodología del curso combina clases de cátedra en donde el profesor presenta herramientas y conceptos económicos, y clases tipo seminario en donde el centro del curso son los estudiantes. Para las clases de cátedra se asignarán lecturas obligatorias que deben leer antes de la clase y será un requisito que los estudiantes previamente (al mediodía del jueves anterior a la clase) entreguen al menos dos preguntas sobre las lecturas. Las preguntas no deben exceder más de tres líneas. Estas preguntas serán la base para la discusión y guiarán la presentación en la clase. Los estudiantes están en libertad de incluir de manera breve comentarios y reacciones sobre las lecturas.

Este curso proporciona profundización a los principios fundamentales de la Epidemiología. Se incluyen temas como: uso e interpretación de medidas epidemiológicas de frecuencia y asociación en el contexto de salud pública, principios del diseño de estrategias de análisis epidemiológico de datos, interpretación del análisis estratificado, de interacción y multivariable. Como tema transversal al curso se discuten de forma crítica las fortalezas y debilidades de la epidemiología como herramienta de la Salud Pública.

En este curso el estudiante definirá un problema de investigación, formulará las hipótesis de trabajo y seleccionará una metodología. Luego, mediante una revisión crítica de la literatura existente, hará una evaluación del estado del arte. Finalmente diseñará los instrumentos necesarios para dar inicio a su investigación y comenzará a recolectar los datos pertinentes.

El estudiante debe estar vinculado a un grupo de investigación inscrito en Colciencias. El estudiante puede ser parte de una investigación ya en curso o de una nueva siempre y cuando esta última haga parte de un grupo o línea de investigación. El estudiante puede aportar a una investigación y presentar un producto, en formato de artículo individual o con otros miembros del grupo de investigación.

Este curso pretende que los estudiantes que realizan la maestría de salud pública adquieran los conocimientos, habilidades y actitudes básicas, que les permitan entender la complejidad del modelo ecológico y su incidencia en la salud, así como también, comprender las múltiples aproximaciones teóricas que explican los comportamientos de la población y  los riesgos en salud.  En consecuencia, tendrán la oportunidad de estudiar estos comportamientos en determinadas comunidades, de tal forma, que al final del curso, puedan plantear estrategias de intervención de prevención de la enfermedad y promoción de la salud, de manera que puedan incidir en la ocurrencia de ciertas problemáticas en las comunidades.

Competencias que el estudiante debe lograr al finalizar el curso.

1. Comprenderá y profundizará sus conocimientos sobre el modelo ecológico y sus repercusiones en la salud de la población.

2. Conocerá varias de las teorías propuestas para lograr modificaciones en los comportamientos y  estilo de vida de la población.

3. Profundizará tanto en las aproximaciones teóricas como en las estrategia de prevención de la enfermedad y promoción de la salud, acordes con los riesgos y problemas detectados en  la población.

4. Reforzará sus conocimientos, habilidades y actitudes en  la comunicación tanto  a nivel individual como grupal.

5. Conocerá estrategias de planeación y procesos de evaluación en relación con los comportamientos y estilos de vida de la población.

Metodología 

Este curso se desarrollará utilizando la metodología basada en proyectos, a través de la cual los estudiantes desde el principio, participaran en un proyecto de investigación, que les permita aproximarse y profundizar acerca de una problemática en salud determinada relacionada con comportamientos de riesgo, de tal forma que la puedan observar y explorar. Y en consecuencia, la puedan analizar y comprender, para plantear estrategias de prevención de la enfermedad y promoción de la salud, que puedan prevenir la ocurrencia de estas problemáticas en comunidades reales.

Este curso pretende que los estudiantes de la Maestría en salud pública, se apropien de la conformación general del sistema general de seguridad social en Colombia y su comparación con otros sistemas en el mundo.

En la primera parte de este curso se llevará a cabo una aproximación a la historia y la evolución del sistema de salud colombiano; luego, se profundizará en los actores estructura y en las fuentes de financiación actuales. Se dará seguimiento a los proyectos de reforma del sistema de salud Colombiano. Por último, se analizarán sistemas de salud de otros países y se plantearán las tendencias globales.

El curso está basado en las recomendaciones de la OPS/ OMS y en el reglamento de trabajo de grado de la maestría en Salud Pública.

El trabajo de grado se define como un proceso donde el estudiante demuestra sus competencias en gestión del  conocimiento sobre una situación de salud pública y utiliza las herramientas  que permitan proponer soluciones basado en la evidencia. Este proceso tiene unos productos que son los informes finales de proyecto de grado.  Esto implica desarrollar habilidades en síntesis y transferencia del conocimiento. El trabajo de grado en la MSP será equivalente a la tesis de maestría. Los informe finales del proyecto de grado pueden ser una monografía  o un artículo publicable en revista indexada.

El curso pretende Identificar la relación entre el Ambiente y Salud, sus  principales enfoques conceptuales, así como  los más relevantes métodos de medición e intervención.

Se está entendiendo como ambiente los siguientes entornos y exposiciones que hacen parte de los ámbitos donde viven, producen y reproducen las personas:

• Agua y Alimentos para consumo humano.
• Aire y sus contaminantes incluyendo ruido.
• Exposición a campos electromagnéticos.
• Variabilidad climática.
• Sustancias químicas y medicamentos.
• Contacto con animales.
• Residuos sólidos y líquidos
• Entornos y hábitat.