Perfil del Aspirante
Un candidato ideal para la Licenciatura en Matemáticas es una persona dinámica y creativa, con una fuerte inclinación científica e interesada en diseñar, implementar y evaluar prácticas pedagógicas innovadoras en las que se utilicen modelos, teorías y conceptos matemáticos para resolver problemas científicos y de la cotidianidad.
Objetivos
Los objetivos del programa de Licenciatura son:
- Diseñar e implementar experiencias significativas de enseñanza y aprendizaje desde los saberes disciplinares.
- Investigar sobre su práctica pedagógica a través de la reflexión sistemática.
- Movilizar proyectos pedagógicos, educativos o sociales, dentro y fuera del aula.
Plan de Estudios
Los estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas tomarán cursos que se agrupan en las siguientes áreas:
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Pedagogía y Ciencias de la Educación
El objetivo de esta área es que los licenciados puedan analizar, diseñar, implementar y evaluar currículos a través de la construcción de sus propios conceptos sobre lo curricular, sobre lo pedagógico y evidenciar dominio sobre cómo se enseña a través de sus prácticas en aulas, instituciones y entidades territoriales. Durante todos los semestres del programa, a partir del estudio de teorías y conceptos, los licenciados podrán identificar qué es lo que se enseña, cómo se enseña, por qué se enseña y cómo aprenden sus estudiantes Ésta área incluye cursos como:
- Teorías y retos del aprendizaje
- Desarrollo y educación
- Manejo de aula
- Diseño curricular
- Evaluación del aprendizaje
- Electivas de la maestría en educación
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Formación Disciplinar
En esta área los estudiantes se aproximarán al objeto de conocimiento propio de las disciplinas y al conocimiento pedagógico de las mismas. El valor agregado de esta área en nuestras licenciaturas es que los estudiantes tomarán los cursos de la disciplina que hayan elegido en las Facultades o Departamentos que ofrecen esos programas. Los estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas tomarán 9 cursos en la Facultad de Ciencias en el Departamento de Matemáticas. Entre los cursos que se incluyen en esta área están:
- Matemática estructural
- Cálculo diferencial
- Cálculo integral
- Álgebra lineal
- Cálculo vectorial
- Álgebra abstracta
- Probabilidad
- Electivas de otras ciencias
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Fundamentos de Investigación
La meta de esta área es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre diseños y métodos de investigación para analizar, interpretar y evaluar críticamente la evidencia en educación y en su área disciplinar. Incluye cursos como:
- Investigación en educación 1
- Investigación en educación 2
- Investigación en educación 3
- Trabajo de grado
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Prácticas
El área de las prácticas está diseñada para que los estudiantes puedan aproximarse a escenarios educativos en un proceso gradual que inicia con la observación, el análisis y la descripción de prácticas pedagógicas de profesores en ejercicio y evolucionan hacia formas de participación activa de los futuros licenciados en el diseño, implementación y evaluación de acciones educativas. Esta área incluye:
- Laboratorios
- Prácticas formativas
- Prácticas profesionales
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Educación General
Esta es un área que se comparte con todos los programas ofrecidos por la Universidad. El objetivo es permitirles a los estudiantes tener formas diversas de aproximarse al conocimiento, tener una formación más amplia, una mentalidad crítica, ser personas éticas y ciudadanos comprometidas. Esta área se compone de 7 cursos del Ciclo Básico Uniandino, el curso de Constitución y Democracia y 2 cursos de Escritura Universitaria
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Áreas de Investigación o Énfasis
Los estudiantes en esta licenciatura podrán escoger cursos de profundización, de acuerdo con sus intereses, en contenidos matemáticos específicos. Sin embargo se recomienda hacer esta elección con la asesoría previa de profesionales del Departamento de Matemáticas. Algunos temas son:
- Teoría de números
- Geometría analítica
- Variable compleja
- Ecuaciones diferenciales
- Probabilidad
- Probabilidad y estadística (con el departamento de matemáticas)
Entre otras ofrecidas por el Departamento de Matemáticas.
Programa Modelo vigente a partir de 2018-2
Educación General
Los estudiantes que ingresen a partir de 2018-20 deben cumplir los siguientes requisitos que se agrupan en la Educación General de la Universidad de los Andes para optar por su título profesional.
El objetivo de la Educación General es ofrecer una formación integral con la que el estudiante pueda complementar su formación profesional y explorar diversas aproximaciones al conocimiento, así como adquirir herramientas en lenguas y una perspectiva ética. La Educación General desarrolla competencias que se consideran fundamentales para la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con su entorno.
La Educación General en la Universidad de los Andes se compone de los cursos del Ciclo Básico Uniandino, la enseñanza de la Constitución, el requisito de español, el requisito de idioma extranjero y los créditos de libre elección.
Consulte a continuación cada uno de los componentes en detalle y la sugerencia sobre en qué momento del programa debe tomarlos.
| CBU | Cursos CBU-Ciclo Básico Uniandino | 14 |
| REQE | Requisito de Español | 4 |
| DERE 1300 | Constitución y Democracia | 3 |
| REQIE | Requisito de Idioma Extranjero | |
| CLE | Créditos de Libre Elección - CLE | 6 |
Para tener más información ingrese al sitio web de Educación General: https://educaciongeneral.uniandes.edu.co
Primer Semestre
El curso de Teorías y Retos del Aprendizaje (EDUC 1101) debe tomarse en correquisito con el Laboratorio de Teorías y Retos del Aprendizaje (EDUC 1214).
Segundo Semestre
El curso de Desarrollo y Educación (EDUC 1102) debe tomarse en correquisito con el Laboratorio de Desarrollo y Educación (EDUC 1302).
| EDUC 1102 | Desarrollo y Educación | 3 |
| EDUC 1302 | Laboratorio Desarrollo y Educación | 1 |
| MATE 1214 | Cálculo Integral con Ecuaciones Diferenciales | 3 |
| MATE 1105 | Álgebra Lineal 1 | 3 |
| Total Credit Hours: | 10 |
Tercer Semestre
El curso electivo en educación debe tomarse en correquisito con el laboratorio que lleve su mismo nombre.
Cuarto Semestre
Todos los estudiantes deben cumplir con los siguientes requisitos para terminar su ciclo de prácticas:
- Al menos una de las tres Prácticas Formativas debe incluir el desarrollo de competencias de manejo de aula.
- Al menos una de las tres Prácticas Formativas debe ocurrir en un colegio o jardín.
- Una de las Prácticas Formativas debe hacerse en un colegio privado y otra debe hacerse en un colegio público.
- Al finalizar el ciclo de prácticas los estudiantes deben haber estado en 3 instituciones diferentes.
- Los dos semestres de la Práctica Profesional deben hacerse en la misma institución.
- La institución elegida para la Práctica Profesional debe ser un colegio.
Quinto Semestre
Sexto Semestre
Septimo Semestre
Como correquisito de la Práctica Profesional 1, los estudiantes deben matricular el curso: Conocimiento Pedagógico del Contenido 1.
| EDUC 3102 | Conocimiento Pedagógico del Contenido II | 3 |
| EDUC 3201 | Práctica Profesiónal 1 | 10 |
| Total Credit Hours: | 13 |
Octavo Semestre
Como correquisito de la Práctica Profesional 2, los estudiantes deben matricular el curso Conocimiento Pedagógico del Contenido 2.
Además, deben escoger un curso electivo de la Maestría en Educación. La cartelera de estos cursos se puede consultar en el siguiente enlace:
https://educacion.uniandes.edu.co/index.php/catalogo-de-cursos-maestria-en-educacion/electivas-2018-10
| EDUC 3102 | Conocimiento Pedagógico del Contenido II | 3 |
| EDUC 3202 | Práctica Profesiónal 2 | 10 |
| EDUC 4XXX | Electiva de Maestría en Educación | 4 |
| LENG 3999 | Requisito Dominio de Lengua Extranjera | 0 |
| EDUC 3XXX | Trabajo de grado | 0 |
| Total Credit Hours: | 17 |
Programa Modelo
Todos los estudiantes de pregrado de la Universidad deben cumplir con los siguientes requisitos para graduarse:
Requisito de Español
El requisito de español pretende capacitar a todos los estudiantes de la Universidad en el uso adecuado de la lengua, con el fin de proporcionar las herramientas necesarias para elaborar textos académicos coherentes, apropiados y redactados de manera correcta. A partir del semestre 2011- I, todos los estudiantes deben tomar el curso Español (LITE1611 o LENG1501) para cumplir con este requisito. Además, a lo largo de su carrera, también deben tomar dos materias identificadas como cursos tipo E, que pueden coincidir con sus CBU o con otras materias.
Requisitos sobre Idiomas Extranjeros
La norma sobre idioma extranjero exige a los estudiantes el cumplimiento de dos requisitos:
Requisito de lectura en inglés (LENG 2999).
Requisito de dominio de una segunda lengua (LENG 3999).
Formación Integral
Cursos del Ciclo Básico Uniandino (CBU): durante el trascurso de su programa académico, los estudiantes Uniadinos deben tomar tres cursos Tipo A en cada una de las áreas (Artes y Humanidades, Ciencia y Tecnología, Ciencias Sociales) y tres cursos Tipo B (en por lo menos dos áreas del conocimiento). Para más información, consultar el reglamento de los CBU.
Cursos de Libre Elección (CLE): son cursos que pueden ser elegidos libremente de la oferta general de cursos de todos los programas académicos de la Universidad. Estas materias pueden ser utilizadas para cumplir con los requisitos de una opción, acumular créditos del doble programa o incursionar en áreas extracurriculares.
Curso Constitución y Democracia: cumpliendo con el mandato consignado en el Artículo 41 de la Constitución, el curso busca, a través de la enseñanza de los principios constitucionales, fortalecer en los estudiantes el conocimiento crítico y la capacidad de actuación de acuerdo a los valores que, como ciudadanos, es necesario poseer para ejercer de manera responsable los derechos y deberes. El curso (DERE1300) tiene 3 créditos y es requisito obligatorio para todos los estudiantes de la Universidad, a excepción de los estudiantes de Derecho.
Los estudiantes deben confirmar el cumplimiento de los créditos exigidos en cada programa y el requisito de la opción de grado. Un crédito equivale a 48 horas de trabajo académico.
Nota: es recomendable que los estudiantes, durante cada semestre de estudios, consulten a sus coordinadores académicos y profesores consejeros para revisar sus registros académicos (carpetas) y planear organizadamente su programa en Uniandes.
Primer Semestre
| EDUC 1000A | Ambientes de Aprendizaje a Traves de la Historia | 3 |
| EDUC 1021 | Laboratorio Ambientes de Aprendizaje a Traves de la Historia | 1 |
| CISO 2000 | Historia y Sociología de la Ciencia | 3 |
| MATE 1203 | Calculo Diferencial | 3 |
| LITE 1611 | Español | 3 |
| DERE 1300 | Constitucion y Democracia | 3 |
| Total Credit Hours: | 16 |
Segundo Semestre
| EDUC 1001B | Constructivismo y Aprendizaje | 3 |
| EDUC 1022 | Complementaria Constructivismo y Aprendizaje | |
| MATE 1105 | Algebra Lineal 1 | 3 |
| MATE 1214 | Calculo Integral con Ecuaciones Diferenciales | 3 |
| CBU | Curso Ciclo Básico Uniandino | 3 |
| CBU | Curso Ciclo Básico Uniandino | 3 |
| Total Credit Hours: | 15 |
Tercer Semestre
Como correquisito de la materia Fundamentos de Investigación (en Educación) los estudiantes deben matricular un Laboratorio práctico (1 crédito).
| MATE 1102 | Matematica Estructural | 3 |
| MATE 1207 | Calculo Vectorial | 3 |
| EDUC XXXX | Fundamentos de Investigación | 4 |
| CBU | Curso Ciclo Básico Uniandino | 3 |
| CLE | Curso de libre elección | 3 |
| LENG 2999 | Requisito de Lectura en Ingles | 0 |
| Total Credit Hours: | 15 |
Cuarto Semestre
Como correquisito de la materia Currículo y Pedagogía, los estudiantes deben matricular un Laboratorio práctico (1 crédito).
Quinto Semestre
Como correquisito de la materia Análisis y Evaluación Curricular, los estudiantes deben matricular un Laboratorio práctico (1 crédito).
| EDUC 2XXX | Diseño de Investigación 2 | 3 |
| EDUC 1XX3 | Análisis y Evaluación Curricular | 3 |
| EDUC 1XX3L | Laboratorio Análisis y Evaluación Curricular 1 | 1 |
| MATE 2201 | Analisis 1 | 3 |
| CBU | Curso Ciclo Básico Uniandino | 3 |
| CLE | Curso de libre elección | 3 |
| Total Credit Hours: | 16 |
Sexto Semestre
| EDUC 2XX1 | Análisis y Evaluación Curricular 2 | |
| MATE XXXX | Electiva Matemáticas | 3 (4) |
| XXXX | Práctica | 5 |
| CBU | Curso Ciclo Básico Uniandino | 3 |
| Total Credit Hours: | 14 |
Septimo Semestre
Como correquisito de la Práctica Profesional 2, los estudiantes deben matricular el curso: Conocimiento Pedagógico del Contenido. Además, pueden escoger un curso electivo de la Maestría en Educación.
| EDUC 3XXX | Trabajo de grado | 4 |
| EDUC 4XXX | Electiva de Maestría en Educación | 4 |
| CPC | Conocimiento Pedagógico del Contenido | 4 |
| XXXX | Práctica | 5 |
| Total Credit Hours: | 16 |
Octavo Semestre
Como correquisito de la Práctica Profesional 3, los estudiantes deben matricular el curso Conocimiento Pedagógico del Contenido. Además, pueden escoger un segundo curso electivo de la Maestría en Educación.
| EDUC 4XXX | Electiva de Maestría en Educación | 4 |
| LENG 3999 | Requisito Dominio de Lengua Extranjera | 0 |
| CPC | Conocimiento Pedagógico del Contenido | 4 |
| XXXX | Práctica | 5 |
| Total Credit Hours: | 12 |
Perfil del Egresado
El egresado de las licenciaturas es un profesional que lidera procesos formativos que propenden por la autorrealización y por el desarrollo de sus estudiantes como ciudadanos que contribuyen al bien común. Ejerce este liderazgo mediante relaciones y pedagogías democráticas.
Analiza la complejidad de los sistemas educativos, sociales y políticos en los cuales se encuentra inmerso, así como la de los procesos de desarrollo individual de sus aprendices. Estos análisis se nutren de un sólido conocimiento acerca de teorías curriculares, modelos pedagógicos y didácticas, y de la disciplina que enseña. Estas comprensiones le permiten abordar eficaz y eficientemente el diseño, implementación y evaluación de oportunidades de enseñanza y aprendizaje centradas en el estudiante, en diferentes niveles educativos. Reflexiona de manera crítica acerca del mejoramiento de su práctica y del sentido de su profesión.
Reconoce su lugar y su rol como actor social y como educador, y ejerce su profesión orientado hacia la justicia, la equidad social y el sentido de la vida. Por ello, moviliza colaborativamente transformaciones individuales, grupales y sistémicas desde el ámbito educativo, respondiendo de manera sensible a la diversidad y a las necesidades de los individuos y de las comunidades.
Datos de Contacto
Catalina Cañizares
Coordinadora Académica
pregradofaceduc@uniandes.edu.co
Teléfono: +571 3394949 - Extensión 2283
Carrera 1 No. 18 A-10/12 - Casita Rosada (Edificio Ña). Bogotá, Colombia
Ana Maria Velásquez
Directora del Pregrado
licenciaturas@uniandes.edu.co
Teléfono: +571 3394949 - Extensión 4832
Carrera 1 No. 18 A-10/12 - Casita Rosada (Edificio Ña). Bogotá, Colombia