HIST 2541 Nueva Granada en la Gran Colombia
La tercera década del siglo XIX ha sido crucial para la construcción de la recién independizada República de la Nueva Granada que, junto con las repúblicas de Venezuela, Ecuador y Panamá conformaron la llamada Gran Colombia. En medio de una fuerte conexión con el Antiguo Régimen, estos años son de consolidación de la independencia y enraizamiento de los ideales republicanos.
Este curso electivo de nivel intermedio del pregrado en Historia explora la trayectoria de la Nueva Granada entre 1819 y 1830 examinando sus características políticas, económicas, sociales y culturales de forma imbricada. Así, no se trata de estudiar la década año tras año, ni de revisarla desde el ángulo de las tensiones entre Bolívar y Santander o de las que llevaron a la disolución de la Gran Colombia, que son tal vez sus aspectos más conocidos. Más bien develaremos las grandes características de la construcción de la República justo después del proceso independentista, con un énfasis particular en la nueva realidad legal y administrativa, los principios republicanos de libertad e igualdad y la evolución del lenguaje de derechos, con sus implicaciones en el rol de la prensa y en los cambios socio raciales. Esta exploración se hará prestando especial atención a la infinidad de actores que dejaron huellas y que estudian los historiadores, por ejemplo, mulatos y negros, mujeres, administradores, viajeros y elites, así como a su vida cotidiana y representaciones.
Estudiaremos las múltiples facetas y los diversos problemas del periodo mediante ricas fuentes primarias y novedosas fuentes secundarias. Inserta en la llamada Era de la revolución y en las celebraciones del Bicentenario, la historiografía sobre el periodo se ha renovado desde la clásica obra de David Bushnell El régimen de Santander en la Gran Colombia. Capítulos de los libros de importantes historiadoras e historiadores serán material de discusión, así como el reciente dossier del famoso Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura (ACHSC). Además de utilizar este material por su potencial informativo, esta producción será estudiada y confrontada para detectar las diversas interpretaciones que se han hecho del periodo, así como las preguntas y problemas abordados por esta historiografía. Fuentes primarias tan variadas como correspondencia, relatos de viaje, prensa, acuarelas, representaciones, archivo notarial, legislación, memorias de hacienda, entre otras, nos acercarán a las voces de actores/as y nos permitirán, por ende, entender las diferentes temáticas que es nuestro interés abordar.
Periodo en el que se ofrece el curso
202010
Idioma en el que se ofrece el curso
Español
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