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En este curso proyecto se busca que el estudiante tenga la capacidad de identificar problemáticas actuales en el campo de la Ingeniería Eléctrica y Electrónica en un contexto amplio y actual; identifique posibles alternativas que aproximen una solución a la problemática y tengan la capacidad de proponer alternativas de solución basadas en la investigación y la creatividad.

Los estudiantes identificarán problemáticas de interés mundial, como por ejemplo los Grandes Retos de la Ingeniería (National Academy of Engineering), Objetivos de Desarrollo Sostenible (ONU, UNESCO), entre otras; con el objetivo de trascender el sesgo local. Asimismo, se identificarán soluciones actuales e iniciativas que se encuentran en desarrollo, se darán aproximaciones a escenarios reales de las problemáticas o soluciones a nivel regional (visita a contextos, empresas, interacción con actores).

Durante todo el semestre se desarrolla un aprendizaje basado en proyectos situando al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje, buscando desarrollar habilidades de trabajo de equipo, intercambio de ideas y la creatividad. Los estudiantes se aproximarán a escenarios reales de las problemáticas o soluciones a nivel regional (visita a contextos, empresas, interacción con actores). Identificarán soluciones actuales e iniciativas en desarrollo y se retará a los estudiantes a proponer soluciones creativas a un problema particular sin mayores restricciones, las cuales deben ser defendidas ante pares y profesores. No se exigirá la implementación de la solución.

El curso adicionalmente:

- Constituye el primer contacto efectivo entre el estudiante y el programa académico de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, junto con todas las posibilidades que el Departamento y la Universidad ofrecen.

- Presenta las diferentes facetas de la Ingeniería Eléctrica y Electrónica en los posibles campos de acción en los que el Ingeniero Uniandino puede aportar y desarrollar su conocimiento en Colombia y el mundo.

- Da a conocer y aplica en el diseño de un prototipo algunas de las herramientas, temas y contenidos de la Ingeniería Eléctrica y Electrónica.

- Se propone como un espacio de consejería y acompañamiento permanente para los estudiantes de primer semestre, para facilitar la adaptación del estudiante a su nuevo rol universitario. 

- Permite reforzar la decisión tomada por los estudiantes acerca de ingresar al programa de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, o por el contrario, brindar la oportunidad para que aquellas personas que responsablemente no se sientan identificadas con la opción de vida como Ingeniero(a) Eléctrico y Electrónico, puedan optar por alguno de los múltiples programas que ofrece la Universidad de los Andes u otra institución.

- Da a conocer la Universidad de los Andes como institución interesada en el desarrollo y formación integral del individuo.

Los objetivos del cursos son: 1) Dar a conocer las áreas principales de aplicación de la Ingeniería Eléctrica y Electrónica, sus características esenciales y la forma como se pueden articular: Comunicaciones, Electrónica, Energía y Potencia, Control, Señales. 2) Presentar los campos de acción del Ingeniero Eléctrico y Electrónico. 3) Fortalecer las habilidades de trabajo en equipo, capacidad de análisis, creatividad, versatilidad, disciplina y distribución y manejo del tiempo. 4) Incrementar la capacidad de lectura, escritura y la comunicación verbal; como herramientas para el buen desempeño en la universidad. 5) Aplicar y relacionar las herramientas que el curso va proporcionando en el proyecto de Expoandes desde el punto de vista de la Ingeniería Eléctrica y Electrónica. 6) Desarrollar habilidades básicas en el manejo de algunos programas computacionales. 7) Reconocer la comprensión de la responsabilidad ética y profesional de los estudiantes.

• En este curso, se presentan conceptos fundamentales de circuitos eléctricos. Se estudian diferentes métodos de análisis de circuitos con el fin de que el estudiante sea capaz de elegir método más adecuado para el desarrollo de un problema y de entender el funcionamiento de algunos elementos básicos en los circuitos.

• Se desarrollan circuitos de función compleja a partir de bloques circuitales con funciones básicas.

• Se apropian herramientas necesarias para el modelamiento, análisis, diseño y validación de circuitos.

• Se aplican teoría para aplicaciones mecánicas como por ejemplo motores, generadores. 

Entre las competencias que se buscan desarrollar en los estudiantes están las siguientes: Capacidad para montar, medir, modelar, realizar cálculos y estimaciones, predecir el comportamiento de las variables físicas y analizar circuitos eléctricos con los elementos antes definidos, incluyendo fuentes de voltaje y corriente controladas utilizando herramientas apropiadas en tiempo y frecuencia, aproximando su desempeño a un comportamiento lineal.

Este curso presenta a los estudiantes los conceptos básicos involucrados en los circuitos: los tipos de elementos utilizados, las leyes fundamentales de los circuitos, teoremas y herramientas de análisis estructural, análisis en el tiempo y análisis por fasores. Se apropian herramientas necesarias para el modelamiento, análisis, diseño y validación de circuitos.

El Laboratorio de Fundamentos de Circuitos le permitirá al estudiante desarrollar habilidades para: 1) Manejar herramientas de software (simulación) y hardware para el análisis, diseño y validación. 2) Realizar mediciones físicas en circuitos eléctricos utilizando equipos apropiados (voltímetro, amperímetro, osciloscopio). 3) Utilizar normas de seguridad en el manejo de equipos de laboratorio. 4) Realizar montajes de circuitos, así como detectar fallos en circuitos montados.

Este curso presenta a los estudiantes los conceptos básicos involucrados en los circuitos: los tipos de elementos utilizados, las leyes fundamentales de los circuitos, teoremas y herramientas de análisis estructural, análisis en el tiempo y análisis de frecuencia. Adicionalmente se tratan temas de filtros analógicos, y amplificadores de instrumentación y aislamiento.

El curso desarrollará en el estudiante habilidades que le permitan: 1) Manejar herramientas de software (simulación) y hardware para el análisis, diseño y validación. 2) Realizar mediciones físicas en circuitos eléctricos utilizando equipos

apropiados (voltímetro, amperímetro, osciloscopio). 3) Utilizar normas de seguridad en el manejo de equipos de laboratorio. 4) Realizar montajes de circuitos, así como detectar fallos en circuitos montados.

La ingeniería de las redes de comunicaciones requiere el conocimiento profundo de los principios fundamentales, el análisis cualitativo de sus estructuras y protocolos, y de un conjunto de modelos y herramientas que apoyen las labores de diseño, planeación, evaluación de desempeño de las redes y de las nuevas propuestas de protocolos y tecnologías.

Este curso proporciona al estudiante una fundamentación de los principios que sustentan las redes de comunicaciones actuales y cómo éstas operan. Considerando el rápido desarrollo de esta tecnología, el estudiante debe estar en capacidad de comprender e integrar de manera eficiente los nuevos desarrollos a partir de estos principios fundamentales. Por esta razón se espera que el estudiante adquiera habilidades y desarrolle la disciplina que permita su permanente actualización. La comprensión y manejo de los conceptos se apoya en la utilización de herramientas de simulación para el análisis de redes de comunicaciones

Al finalizar el curso se espera que los estudiantes tengan claridad sobre el significado y aplicación de los siguientes conceptos: 1) El concepto de la arquitectura en capas y sus modelos de servicios (distribución de responsabilidades, funciones, servicios, encapsulamiento). 2) Protocolos (mediante ejemplos concluir que son los protocolos, Descripción formal: máquina de estados finitos). 3) La razón de ser de Internet. 4) Conceptos de la capa de aplicación (cliente-servidor vs P2P, aplicaciones “clásicas” (HTTP, DNS, SMTP, IMAP, POP). 5) Conceptos de la capa de transporte: Transporte sin conexión vs. transporte orientado a la conexión (transferencia de datos fiable, control de congestión, control de flujo). 6) Conceptos de la capa de red: Conmutación (reenvío), enrutamiento, direccionamiento IP, redes de circuitos virtuales vs. datagramas. 7) Conceptos de las capas de enlace y física: Entramado, acceso al enlace, entrega fiable, control de flujo, detección/corrección de errores, enlaces físicos. 8) Redes LAN: IEEE 802.3, IEEE 802.11

Los conceptos de señal y sistemas están presentes en múltiples campos en ciencia e ingeniería. Este curso se concentra principalmente en métodos de representación de señales que son apropiadas para el estudio de sistemas lineales e invariantes en el tiempo. Se hace un tratamiento paralelo de sistemas de tiempo continuo y discreto, y se introducen conceptos de muestreo que permiten entender las ideas básicas en el uso de sistemas discretos para el procesamiento de señales continuas.

Al final de este curso el estudiante será capaz de entender el concepto de sistema dinámico y las diferentes formas de representarlo, y usar este concepto en conjunto con análisis de datos para realizar estimaciones, modelado, y predicciones en series de tiempo, con aplicaciones reales en diferentes campos de la ciencia e ingeniería.                                             

1. Definir y modelar matemáticamente sistemas dinámicos discretos y continuos.
2. Estimar sistemas dinámicos basados en datos utilizando herramientas de aprendizaje automático.
3. Comparar modelos estimados a través de indicadores de desempeño.
4. Aplicar modelado de sistemas dinámicos para la predicción de series de tiempo.
5. Interpretar modelos de sistemas obtenidos.

El objetivo de este curso es desarrollar habilidades para analizar los sistemas dinámicos. Este objetivo se persigue a través la presentación de tres importantes aspectos de los sistemas dinámicos: teoría, ejemplos y aplicaciones.

El seminario de Planeación Académica es un espacio que busca reforzar en el estudiante la concientización de sus decisiones académicas y profesionales dentro de su formación como Ingeniero Eléctrico y/o Electrónico.  El curso incentivará la realización de una planeación individual que permita al estudiante trazarse unos objetivos de formación con un claro conocimiento de las oportunidades que la Universidad le brinda y aprovechar los escenarios que considere pueden permitirle un desarrollo profesional eficaz.