El estudiante debe tomar alguno de los siguientes cursos, según el énfasis que decida tomar:

EPID – 4201 Epidemiología Clínica I: Estudios Experimentales
EPID – 4203 Economía de la Salud I: Introducción a la Economía de la Salud
EPID – 4202 Epidemiología Social I: Teoría y Modelos Conceptuales

Según el énfasis que el estudiante decidió tomar, escogerá alguno de los siguientes cursos:

EPID – 4202 Epidemiología Clínica Ii: Estudios Observacionales Desarrollados en Ambientes Clínicos

EPID – 4206 Economía De La Salud II: Evaluación Económica en Salud

EPID – 4205 Epidemiología Social II: Medición y Estrategias Analíticas

La mayoría de los estudios epidemiológicos hacen uso de análisis cuantitativos, bien sea analizando el comportamiento de medidas de frecuencia o asociación, o variables de interés, así como en la determinación de factores asociados a la ocurrencia de un desenlace específico. La estadística es la disciplina que brinda las herramientas para planear, diseñar y ejecutar dichos análisis. El propósito de este curso es brindar a los estudiantes los conocimientos necesarios para que puedan plantear desde el diseño y ejecutar de forma adecuada un análisis cuantitativo en los principales estudios epidemiológicos, con énfasis al ajuste de factores de confusión por medio de modelos lineales. El curso se divide en tres grandes módulos: el primero se hace una introducción a regresión lineal múltiple; el segundo desarrolla el modelo de regresión Logística ; y en el tercero, se hace una ampliación del tema a otros modelos lineales generalizados, los cuales permiten determinar relaciones o hacer predicciones de variables.

La epidemiología es la ciencia para estudiar la prevención de enfermedades. y desempeña funciones importantes en el desarrollo y evaluación de políticas públicas relacionadas con la salud y así como también en el área económica y social. La inmediata atención que la epidemiología ha recibido tiene implicaciones importantes para los proveedores de atención médica y los responsables políticos, así como para los epidemiólogos mismos. El propósito de este curso es profundizar en los principios fundamentales de la epidemiología haciendo énfasis en la estrategia de análisis epidemiológica general y según diseño de estudio. Como tema transversal al curso se discuten de forma crítica las fortalezas y debilidades de la evidencia para la toma de decisiones en salud.

Las tres áreas de énfasis son Epidemiología clínica, Epidemiología Social y Economía de la Salud. El primer seminario de investigación busca que el estudiante conozca cuales son los propósitos de cada uno de estos énfasis y cuáles son las actividades que se desarrollan en cada uno de ellos. Adicionalmente, el seminario brinda la oportunidad a los estudiantes de desarrollar habilidades que les permitan plantear de manera adecuada preguntas de investigación en cada una de las áreas de énfasis. Después de completar este curso, los estudiantes serán capaces de identificar de manera clara cuales son los objetivos de cada área de énfasis, además de conocer que actividades se desarrollan y como la evidencia producida por cada área es utilizada en epidemiología.

El ensayo clínico (o estudio experimental) es considerado como "la herramienta más definitiva para evaluar la aplicabilidad de la investigación clínica". Mediante la comparación de dos tratamientos, el propósito del ensayo clínico es mejorar la atención en salud, así como los costos de la atención médica. Aunque muchos ensayos clínicos son de alta calidad, un lector atento de la literatura médica notará que otro número significativo de ensayos clínicos pueden presentar insuficiencias metodológicas. Aunque se han producido mejoras metodológicas en la aplicabilidad de los ensayos clínicos en las últimas décadas, aun se llevan a cabo demasiados ensayos clínicos sin un correcto uso de sus principios fundamentales. En este primer énfasis en Epidemiología Clínico, profundizarán en los principios fundamentales de los ensayos clínicos para la elaboración de protocolos de investigación y artículos científicos.

La preocupación principal de la epidemiología social es el estudio de cómo la sociedad y las diferentes formas de organización social influencian la salud y el bienestar de los individuos y las poblaciones. En particular, estudia la frecuencia, la distribución y los determinantes sociales de los estados de salud en la población. De esta forma, la epidemiología social va más allá del análisis de factores de riesgo individuales e incluye el estudio del contexto social en el cual se produce el fenómeno salud-enfermedad. Al finalizar el curso los estudiantes podrán identificar qué es epidemiología social y los principales debates y preguntas teóricas que han llevado a su desarrollo. Valorar los determinantes sociales de la salud desde la literatura de salud pública y su contribución a las desigualdades en salud.

Esta asignatura tiene como objetivo principal que el estudiante desarrolle las herramientas de análisis económico necesarias para abordar de manera crítica los debates y las problemáticas del sector salud. Para lograr este objetivo, el curso se estructura alrededor de dos objetivos secundarios. El primero, que el estudiante entienda y maneje las herramientas económicas usadas para analizar y diseñar políticas y programas de salud. El segundo, que el estudiante esté en capacidad de aplicar estas herramientas para analizar problemas reales, proponer soluciones y comunicar de manera efectiva sus argumentos.

Los principales objetivos de la investigación epidemiológica son, por un lado, describir la distribución de las enfermedades y eventos de salud en poblaciones humanas y, por otro, contribuir al descubrimiento y caracterización de las leyes que gobiernan o influyen en estas condiciones. De manera resumida, los estudios epidemiológicos pueden dividirse en estudios epidemiológicos aleatorios y estudios epidemiológicos no-aleatorios. Los estudios no-aleatorios u observacionales, que como su nombre lo indica, no utilizan la distribución aleatoria para asignar una intervención/exposición a uno u otro grupo de estudio, o simplemente se observa qué es lo que ocurre (u ocurrió) con un grupo de pacientes que son o fueron expuestos a una intervención versos los no expuestos. En este segundo énfasis en Epidemiología Clínica profundizarán y aprenderán las principales características metodológicas utilizadas para la elaboración de protocolos de investigación de estudios observacionales y su implementación en general y particularmente en ambientes clínicos.

La preocupación principal de la epidemiología social es el estudio de cómo la sociedad y las diferentes formas de organización social influencian la salud y el bienestar de los individuos y las poblaciones. En particular, estudia la frecuencia, la distribución y los determinantes sociales de los estados de salud en la población. De esta forma, la epidemiología social va más allá del análisis de factores de riesgo individuales e incluye el estudio del contexto social en el cual se produce el fenómeno salud-enfermedad. Al finalizar el curso los estudiantes podrán identificar qué es epidemiología social y los principales debates y preguntas teóricas que han llevado a su desarrollo. Valorar los determinantes sociales de la salud desde la literatura de salud pública y su contribución a las desigualdades en salud.

La Economía hace parte de las ciencias sociales ya que busca trabajar sobre los comportamientos de los individuos y sus organizaciones, por ejemplo, a nivel de la sociedad busca las maneras de elegir y asignar los recursos de los individuos que hacen parte de ella. La aplicación de varios de los conceptos de economía al campo de la salud ha tenido un gran impacto en este sector, en el cual hay restricción y un presupuesto limitado que conlleva a la necesidad de un proceso de elección y asignación de recursos de una manera apropiada. Para tomar decisiones en el sector salud, primero hay que pensar en los beneficios obtenidos antes de los recursos a invertir, para garantizar así la viabilidad y uso óptimo de los mismos. Por esta razón, es fundamental poder comprender de una manera clara cuales son los elementos necesarios para poder realizar estudios de evaluación económica en salud y su respectiva metodología dentro de los mejores parámetros nacionales e internacionales. El propósito de este curso es que los estudiantes estén en la capacidad de medir los costos y desenlaces de manera apropiada y de estructurar sistemáticamente un análisis económico en salud.

La asignatura de Proyecto de Grado I busca que el estudiante avance en el desarrollo de su proyecto ya sea en investigación o profundización. El curso se basa en los desarrollos realizados durante Seminario de Investigación II y en lo aprendido en las asignaturas básicas de programa y primera materia de énfasis y materias electivas seleccionadas por el estudiante. El curso tiene como prerrequisitos las materias de Seminarios de Investigación I y II, Epidemiología y Demografía, Técnicas de Análisis de Datos, Comunicación de la Evidencia Epidemiológica, Bioestadística Avanzada y Epidemiología Avanzada. Es recomendable que el estudiante este o haya tomado por lo menos una clase dentro de un énfasis o asignaturas complementarias que le permitan el adecuado desarrollo de su proyecto de grado. Para el inicio de esta asignatura, el estudiante debe contar con el Curso en Ética de la investigación (Curso CITI), carta aval de un supervisor temático o metodológico (ver anexo) y dependiendo de si tomara la ruta de profundización, existirán otros compromisos que deben ser discutidos con el comité académico de la maestría previo a la inscripción de esta asignatura. La asignatura tiene tres rutas que dependerán de la decisión del estudiante de hacer recolección primaria de datos, análisis secundarios o profundización. Dentro de la plataforma el estudiante deberá seleccionar cual es la ruta que se adapta a sus necesidades y realizar las actividades planeadas. Las fechas de entrega y principales actividades en las cuatro presencialidades se comparten entre las tres rutas. Al finalizar el curso se espera que los estudiantes hayan aplicado al comité de ética de la facultad de medicina, cuenten con una estrategia analítica para su investigación y tengan resultados preliminares.

La asignatura de Proyecto de Grado II busca que el estudiante finalice el desarrollo de su proyecto de grado ya sea en investigación o profundización. La cátedra es un curso que se basa en los desarrollos realizados durante seminario de investigación I, seminario de investigación II y proyecto de grado I, además de lo aprendido en las asignaturas básicas del programa y los énfasis o materias electivas seleccionadas por el estudiante. La asignatura tiene dos rutas que dependen del tipo de proyecto que el estudiante este realizando: Investigación o Profundización. Dentro de la plataforma el estudiante deberá seleccionar cual es la ruta que se adapta a sus necesidades y realizar las actividades planeadas. Las fechas de entrega y principales actividades en las cuatro presencialidades se comparten entre las dos rutas.