La Monografía busca que el estudiante ponga en práctica las destrezas adquiridas en el pregrado para plantear un problema de investigación y resolverlo.  Debe formalizar al profesor que lo dirigirá ante la coordinación académica del programa.

Se espera que la Monografía de Grado deba:

Con la investigación profesoral se busca que el estudiante ponga en práctica las destrezas adquiridas en el pregrado inscribiendo su trabajo dentro de una investigación más amplia dirigida y concebida por un profesor. El profesor define si acepta dirigir la investigación profesoral y estipula de común acuerdo con el estudiante cuál va a ser el producto de esa colaboración y las funciones del estudiante dentro de su proyecto. La propuesta se presenta en el Consejo de profesores para su aprobación.

202310: Título del seminario: Relaciones Asía – América Latina

El Seminario en Estudios Internacionales cierra el ciclo de formación de los estudiantes de Ciencia Política en el área de Estudios Internacionales. Una vez superados con éxito los niveles de Introducción y Profundización del área, el seminario permitirá a los estudiantes no solo profundizar en los principales debates teóricos y de vanguardia en el ámbito de la economía política internacional, sino que también les proporcionará herramientas para crear y desarrollar sus propios proyectos de investigación que exploren las dinámicas conexiones e interrelaciones de poder alrededor de la producción, el comercio, las finanzas, el desarrollo, y el conocimiento entre Asia y América Latina.

En este seminario, los estudiantes compartirán la responsabilidad de su propia formación. Por lo tanto, el curso exige una participación activa todas las discusiones y actividades de la clase. Además, se ofrecen dos opciones formativas al finalizar el curso. La primera es realizar un manuscrito tipo artículo académico sobre problemas globales vistos desde la de la EPI pensado para ser presentado en una revista científica. La segunda, es preparar policy brief, orientado hacia discusiones de política pública actuales.

Al final del semestre, los estudiantes deberían estar en capacidad de:

• Ubicar a los Globales en el contexto de las Ciencias Sociales, en general, y la Ciencia Política, en particular.
• Analizar con criterio propio la realidad internacional, a partir de los fundamentos y teorías internacionales.
• Demostrar su entendimiento y compartir su conocimiento a través de la producción de un artículo académico o un policy brief considerando las teorías, conceptos, actores, y problemas explorados por las Relaciones Internacionales.

202320: Título del seminario: Análisis de Riesgo Geopolítico                                    

El análisis de riesgo geopolítico es una opción profesional cada vez más consolidada para quienes egresan de la Ciencia Política y carreras afines. Este consiste en la evaluación de probabilidades de que ocurran eventos políticos, sociales y económicos que puedan afectar a un país, a una región o al mundo. Se basa en la identificación de los factores que pueden influir en el riesgo y en la valoración de su impacto potencial. Algunos de los factores que se pueden tener en cuenta en un análisis de este tipo incluyen la estabilidad política, el clima de negocios, las tensiones internacionales, el terrorismo y el crimen organizado, las guerras, las crisis económicas, las pandemias y los desastres naturales. Su objetivo principal es ayudar a las empresas y gobiernos a tomar decisiones informadas sobre cómo mitigar los riesgos y aprovechar las oportunidades en un entorno cambiante y potencialmente peligroso.

Aunque la mayor parte de quienes se han formado en Ciencias Sociales podrían contar con los conocimientos necesarios para destacarse como analistas de riesgo geopolítico, lo usual es que no sepan cómo poner en práctica sus competencias. Este seminario aborda esa necesidad. A lo largo del semestre el seminario se organizará como una empresa de ARG adoptando una metodología docente basada en “aprender haciendo”. Las sesiones servirán para discutir sobre aspectos metodológicos y técnicas apropiadas para el análisis de riesgo geopolítico, basándonos en la literatura más relevante sobre el tema. En ellas definiremos objetivos de análisis, organizaremos equipos, estableceremos responsabilidades, discutiremos métodos y revisaremos los productos que serán enviados a usuarios reales de la información procesada. El público objetivo priorizado serán gerentes de empresas nacionales y transnacionales, y, en segundo lugar, embajadas acreditadas en el país. Al final del semestre, los estudiantes deberán estar en capacidad de hacer un análisis de riesgo geopolítico de manera autónoma y competente.
Nota: los productos derivados de este seminario tendrán una utilidad estrictamente pedagógica y sin fines de lucro. Pero estarán bajo reserva y confidencialidad.  

Con la Práctica de Grado se busca que el estudiante, durante un semestre, haga uso de sus competencias como futuro profesional en Estudios Globales en una institución u organización nacional o internacional. Las tareas para las que es vinculado el estudiante deben estar relacionadas con la carrera. La práctica es de medio tiempo o tiempo completo con una duración mínima de 4 meses y máxima de 6.

Con la práctica docente se busca que el estudiante ponga en práctica las destrezas adquiridas en el pregrado responsabilizándose de dictar un curso, máximo dos relativos a temas de Estudios Globales en un colegio de la Alianza (Asociación Alianza Educativa) o en colegios aprobados por el Departamento. La práctica es de medio tiempo o tiempo completo con una duración mínima de 4 meses y máxima de 6.