HIST2421A Vida Cotidiana y Pintura en la Edad Media y el Mundo Moderno
El pasado como “objeto” de la historia ha tenido transformaciones conceptuales en las últimas décadas. El desarrollo de la historia política, la económica y la social en la primera mitad del siglo XX, posibilitaron que en los años 60 surgiera la historia de las mentalidades, derivación metodológica de la llamada “Tercera generación” de la escuela francesa de los Annales. Para esta tendencia, el problema ya no era averiguar qué fue lo que realmente ocurrió en el pasado, sino cómo percibieron hombres y mujeres su experiencia histórica. Esta postura abrió un nuevo panorama, en el cual se incorporaron nuevas preguntas al pasado, especialmente relacionadas con aquellos aspectos que circundaban la experiencia de la cotidianidad y que estaban relacionadas con actitudes y comportamientos hasta entonces poco estudiados. Así, el amor, los sentimientos, la infancia, la muerte, la higiene, la casa, la experiencia del tiempo, la vida material, entre otros, comenzaron a ser objeto de estudio. Estas nuevas investigaciones, también trajeron consigo un nuevo uso de fuentes –como la imagen o la literatura-. Esta tendencia siguió evolucionando en las décadas siguientes, de modo que con el desarrollo de otras metodologías, como la microhistoria, la psicohistoria o la Historia Cultural, el conocimiento de la vida cotidiana en otros períodos históricos se hizo más complejo.
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