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Este curso tiene como objeto familiarizar a los estudiantes con las problemáticas, prácticas y perspectivas ambientales en el mundo y especialmente en Colombia. En las sesiones teóricas, se detallarán la historia de la problemática ambiental desde la aparición de la vida en la Tierra y particularmente de la especie humana, la problemática actual con sus componentes ecológicas y socio-económicas, y finalmente las problemáticas particularmente relevantes en Colombia con sus perspectivas futuras de evolución y potenciales soluciones. La asignatura cuenta con una salida de campo a Suesca que permitirá fijar los conocimientos en situación real y conectar los temas teóricos. Finalmente, se harán diferentes evaluaciones, de teoría y aplicación, que darán al estudiante la oportunidad de tratar con diferentes aspectos de la problemática ambiental.

El curso busca desarrollar en los estudiantes una ética ambiental basada en las realidades físicas, biológicas, sociales y económicas de nuestro país. A través del análisis científico de la evolución de la vida y la selección natural se desenmascaran los lugares comunes del discurso ambiental y se definen nuevos compromisos para la dirigencia colombiana. En el desarrollo del curso se cubren los siguientes temas: Aparición de la vida en la Tierra, ADN y Proteínas, Evolución y Selección Natural, Grandes Catástrofes Planetarias y Extinciones Masivas, Impactos Ambientales de las Actividades Humanas en Nuestro Entorno, El Medio Ambiente contra las Clases Pobres.

El curso está diseñado para que el estudiante desarrolle la capacidad de aplicar los conceptos de termodinámica y equilibrio a sistemas ambientales. El curso brinda al estudiante las herramientas básicas que le permiten predecir el comportamiento de las sustancias químicas en el medio ambiente y a su vez describe casos específicos en los que los métodos químicos son utilizados en la ingeniería ambiental.

Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de: (1) aplicar los conceptos de termodinámica y equilibrio a sistemas ambientales. (2) usar herramientas básicas que le permiten predecir el comportamiento de las sustancias químicas en el medio ambiente y (3) identificar casos específicos en los que métodos químicos son utilizados en la ingeniería ambiental.

¿Cómo las antiguas civilizaciones obtuvieron el agua para sus necesidades personales, irrigación y navegación? ¿Qué técnicas usaron para construir esos proyectos de aprovechamiento de los recursos hídricos? ¿Cuáles fueron los inicios de la hidroelectricidad? 

Para contestar estas y otras preguntas preguntas, este curso da al estudiante un marco de referencia sobre los procesos físicos naturales asociados con el agua. Además de esto, identifica y analiza los diferentes procesos y sistemas tecnológicos para el aprovechamiento y control del agua y su impacto sobre el ambiente. Finalmente hace una referencia al marco legal e institucional colombiano y plantea preguntas acerca del futuro de los recursos hídricos. Es un estudio multidisciplinario que permite a los estudiantes de diversas carreras acceder a la problemática actual de la cantidad y la calidad de agua en el mundo y, específicamente, en Colombia.

La Ingeniería Ambiental juega un importante papel en la sociedad. El objetivo es mejorar la calidad de vida de las personas aportando soluciones técnicas a problemas reales de contaminación y protección en el ambiente natural y construido. El curso de Introducción a la Ingeniería Ambiental presenta al estudiante una visión general de las áreas más importantes de la Ingeniería Ambiental y su impacto en la sociedad actual. Este curso proporciona una introducción a los conceptos básicos de la Ingeniería Ambiental, presentando generalidades y problemáticas de contaminación de los medios agua, aire y suelo y su impacto en la salud pública. Así mismo se discuten principios y aplicaciones básicas de tecnologías para el control de la calidad y la contaminación en el medio ambiente. A lo largo del curso se desarrolla un proyecto con el cual se pretende que el estudiante de primer semestre desarrolle habilidades básicas de ingeniería. 

El curso se encuentra divido en módulos desarrollados a través de clases magistrales presentadas por los profesores del área de Ingeniería Ambiental del Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental y conferencistas invitados. De esta manera se introduce a los estudiantes a cada uno de los temas programados. En algunas sesiones se realizan debates, talleres en clase y seguimiento al proyecto del curso. Adicionalmente en las monitorías se realizan talleres que permiten el aprendizaje de herramientas computacionales básicas para el desarrollo de proyectos en Ingeniería. El estudiante tiene la oportunidad de profundizar en alguno(s) de los temas expuestos en las clases con la elaboración de un proyecto durante el semestre. Es importante resaltar que el buen desarrollo del curso depende de la asistencia, compromiso y participación de los estudiantes. El programa representa una guía de ruta para el desarrollo de los temas del curso, el profesor podrá ajustar el programa a partir de los intereses demostrados por lo estudiantes.

1. Identifique los campos de aplicación de la Ingeniería Ambiental
2. Identifique la importancia, la responsabilidad y el impacto en la sociedad de la Ingeniería ambiental dentro del contexto nacional e internacional
3. Identifique la relación que tiene la Ingeniería Ambiental con otras ingenierías y con otras áreas del conocimiento
4. Desarrolle habilidades de comunicación efectiva, trabajo en equipo y evaluación
5. Desarrolle habilidades para la solución de problemas, pensamiento crítico y creativo
6. Se acerque a la vida universitaria

Este curso busca familiarizar al estudiante con la ingeniería civil, haciendo énfasis en su papel fundamental como agente de desarrollo en los contextos nacional e internacional. A lo largo del semestre se introducen las diferentes áreas de la ingeniería civil, así como el espectro de oportunidades laborales a las que esta formación da acceso. Estos temas se abordan mediante discusiones dirigidas, talleres y tareas, intercaladas con conferencias en las que diferentes profesores del Departamento presentan algunas de las problemáticas abordadas actualmente en el seno de los Grupos de Investigación. Paralelamente, los estudiantes desarrollan un proyecto que se presenta en la feria de ingeniería EXPOANDES al final del semestre.

Al terminar el curso, se espera que el estudiante esté en capacidad de:
1. Entender el impacto de la Ingeniería Civil en el entorno que la rodea
2.Reconocer conceptos básicos relacionados con cada una de las diferentes áreas de laIngeniería Civil
3.Comunicar conceptos e ideas básicas a través de informes y/o presentaciones deforma profesional.

El objetivo del curso es estudiar el comportamiento mecánico de cuerpos rígidos y los principios básicos de análisis estructural. En el curso se presentan y discuten conceptos básicos de equilibrio (partículas y cuerpos rígidos) y de análisis de sistemas equivalentes de fuerzas. Adicionalmente se presenta una introducción al análisis estructural mediante el estudio de sistemas estáticamente determinados. Transversal a estos contenidos, en el curso se presenta una introducción a la mecánica computacional y al manejo de la incertidumbre en ingeniería.

Al finalizar este curso los estudiantes estarán en capacidad de: 1) Comprender los conceptos fundamentales de equilibrio y análisis estructural. 2) Plantear un problema de mecánica de partículas y cuerpos rígidos correctamente (identificación de variables,selección del método de análisis y planteamiento de la solución). 3) Solucionar problemas de mecánica de sólidos de forma lógica, consistente y eficiente. 4) Analizar la incertidumbre inherente a la modelación y el análisis de sistemas estructurales. 5) Aprender conceptos básicos de mecánica computacional y a utilizar software especializado.

Al finalizar este curso los estudiantes estarán en capacidad de: 1) Comprender los conceptos fundamentales de equilibrio y análisis estructural. 2) Plantear un problema de mecánica de partículas y cuerpos rígidos correctamente (identificación de variables,selección del método de análisis y planteamiento de la solución). 3) Solucionar problemas de mecánica de sólidos de forma lógica, consistente y eficiente. 4) Analizar la incertidumbre inherente a la modelación y el análisis de sistemas estructurales. 5) Aprender conceptos básicos de mecánica computacional y a utilizar software especializado.

El curso tiene el objetivo de reforzar los objetivos de aprendizaje mediante un trabajo experimental.

El objetivo del curso es desarrollar en el estudiante la habilidad para analizar un problema de ingeniería en forma simple y lógica, aplicando en su solución los principios fundamentales de la mecánica de materiales. Se busca ante todo que el estudiante se familiarice con los conceptos de esfuerzo y deformación y sus principales aplicaciones en análisis y diseño en ingeniería.

El objetivo del curso es desarrollar en el estudiante la habilidad para analizar un problema de ingeniería en forma simple y lógica, aplicando en su solución los principios fundamentales de la mecánica de materiales. Se busca ante todo que el estudiante se familiarice con los conceptos de esfuerzo y deformación y sus principales aplicaciones en análisis y diseño en ingeniería.

El objetivo del curso es desarrollar en el estudiante la habilidad para analizar un problema de ingeniería en forma simple y lógica, aplicando en su solución los principios fundamentales de la mecánica de materiales. Se busca ante todo que el estudiante se familiarice con los conceptos de esfuerzo y deformación y sus principales aplicaciones en análisis y diseño en ingeniería.

En este curso se estudia el comportamiento y propiedades de materiales de construcción comúnmente usados en aplicaciones de Ingeniería Civil. Se incluyen las normas y estándares que describen estos materiales y los ensayos para determinar sus propiedades. Las sesiones de laboratorio para el ensayo de materiales y la preparación y presentación de los informes correspondientes a estas prácticas experimentales constituyen un componente fundamental del curso. 

Objetivos de Aprendizaje: Al finalizar este curso se espera que los estudiantes: 

• Definan y describan los conceptos básicos de la ciencia de los materiales para explorar el comportamiento macroscópico de los materiales. 
• Describan el comportamiento de materiales de uso común en la práctica de la ingeniería civil: cemento, concreto, acero, aluminio, madera, mampostería, asfalto, mezclas asfálticas y polímeros. 
• Puedan identificar y describir los diferentes tipos de falla de materiales típicamente empleados en ingeniería civil, así como los mecanismos que generan tales procesos. 
• Sean capaces de realizar y analizar ensayos de laboratorio para la determinación experimental de diferentes propiedades de materiales de uso común en ingeniería civil. Este aspecto incluye el empleo de equipos de laboratorio y su instrumentación. 
• Reconozcan la existencia e importancia de normas y estándares que describen estos materiales, así como los ensayos para determinar sus propiedades. 
• Desarrollen habilidades para la preparación y presentación de informes técnicos escritos. 
• Reconozcan la existencia de nuevos materiales y de la necesidad de identificar las propiedades y características que hacen que un material sea apropiado o no apropiado para usar en una obra de ingeniería civil (por ejemplo, edificios, puentes, vías, etc.).

En este curso se estudia el comportamiento y propiedades de materiales de construcción comúnmente usados en aplicaciones de Ingeniería Civil. Se incluyen las normas y estándares que describen estos materiales y los ensayos para determinar sus propiedades. Las sesiones de laboratorio para el ensayo de materiales y la preparación y presentación de los informes correspondientes a estas prácticas experimentales constituyen un componente fundamental del curso. 

Objetivos de Aprendizaje: Al finalizar este curso se espera que los estudiantes: 

Definan y describan los conceptos básicos de la ciencia de los materiales para explorar el comportamiento macroscópico de los materiales. 
Describan el comportamiento de materiales de uso común en la práctica de la ingeniería civil: cemento, concreto, acero, aluminio, madera, mampostería, asfalto, mezclas asfálticas y polímeros. 
Puedan identificar y describir los diferentes tipos de falla de materiales típicamente empleados en ingeniería civil, así como los mecanismos que generan tales procesos. 
Sean capaces de realizar y analizar ensayos de laboratorio para la determinación experimental de diferentes propiedades de materiales de uso común en ingeniería civil. Este aspecto incluye el empleo de equipos de laboratorio y su instrumentación. 
Reconozcan la existencia e importancia de normas y estándares que describen estos materiales, así como los ensayos para determinar sus propiedades. 
Desarrollen habilidades para la preparación y presentación de informes técnicos escritos. 
Reconozcan la existencia de nuevos materiales y de la necesidad de identificar las propiedades y características que hacen que un material sea apropiado o no apropiado para usar en una obra de ingeniería civil (por ejemplo, edificios, puentes, vías, etc.).

Se espera que el estudiante comprenda y aplique los principios de medición de terrenos, y las técnicas de análisis espacial que para ella existen. Además, se busca que el estudiante tenga un criterio individual, y los utilice de la mejor forma en la recolección, análisis y representación de los datos. La finalidad de lo anterior es llegar a entender los diferentes métodos de geo-análisis y su utilidad como herramienta fundamental para la toma de decisiones.

Se espera que el estudiante comprenda y aplique los principios de medición de terrenos y las técnicas de análisis espacial que para ella existen. Además, se busca que el estudiante tenga un criterio individual y lo utilice de la mejor forma en la recolección, análisis y representación de los datos. La finalidad de lo anterior es llegar a entender el sistema de administración catastral para tomar decisiones en un marco técnico, legal y profesional.

Este curso pretende considerar los hidrosistemas compuestos por presas y embalses dentro de una visión tecnológica, buscando generar y canalizar inquietudes, perspectivas, oposición al igual que conciencia de su necesidad, contextualizando el ámbito colombiano correspondiente. Para esto, se consideran los siguientes aspectos:

• Primero, entender el contexto del agua como recurso y como amenaza. Cómo, desde una perspectiva histórica el hombre construyó presas y usó embalses para satisfacer necesidades básicas y para mitigar amenazas de origen hídrico. Cómo se construyeron las antiguas presas, cuándo se comenzó la generación hidroeléctrica, cuánto bienestar generaron los embalses para fines agrícolas.

• Segundo, es fundamental generar un marco de referencia suficientemente sólido sobre el ciclo del agua, su cuantificación, los efectos de fenómenos del Niño y la Niña, y las implicaciones del cambio climático en la seguridad hídrica y alimentaria a través de sistemas de este tipo, al igual que sobre la regulación de caudales.

• Tercero, identificar las diferentes consideraciones y aspectos de orden técnico (hidrológicos, geotécnicos, hidráulicos, sedimentológicos, estructurales, sísmicos, ambientales, biológicos, mecánicos, eléctricos, etc.), socioeconómico (beneficios, costos, externalidades) y cultural en la planeación, construcción y operación de proyectos de presa y embalse. Además, mostrar el inventario actual de presas y embalses.

• Cuarto, puntualizar los diferentes impactos generados por la construcción de presas, su mitigación a través de planes de manejo ambiental, al igual que las amenazas, vulnerabilidades y riesgos en presas y embalses.

• Quinto, presentar la legislación ambiental pertinente y los estudios ambientales requeridos para el licenciamiento ambiental de proyectos de presas y embalses en Colombia.

• Sexto, comparar ventajas y desventajas entre tecnologías alternativas para varios de los usos de embalses, incluyendo costos e impactos.

La construcción de grandes proyectos constituye una de las más importantes manifestaciones en la historia. En su creación y desarrollo han sido críticos la configuración y ajuste de medios de adaptación a distintos contextos, lo que los hace significativos para las distintas disciplinas.

Este curso es el resultado de trabajos y cursos en las áreas de historia y teoría de la arquitectura, infraestructura urbana, procesos de asentamiento y evolución urbana, historia de la técnica constructiva, gerencia de la construcción, estructuras y materiales.

La discusión sobre la evolución de la construcción apoya la formación de un contexto interdisciplinario   en el que se plantea la interrelación entre pensamiento y la técnica a lo largo de tiempos y espacios.

La vida en las ciudades modernas es imposible sin un sistema de transporte. Para trabajar, estudiar, divertirse o realizar cualquier otra actividad es necesario transportarse. El transporte facilita el desarrollo económico, social y cultural de las ciudades, haciendo que cada ciudad tenga características especiales marcadas por sus sistemas de transporte. Sin embargo, el transporte puede tener impactos negativos como la congestión, la accidentalidad y la contaminación. En un contexto de crecimiento acelerado de la población urbana en Colombia y el mundo, el transporte urbano cobra inmensa relevancia dentro del paradigma actual del desarrollo sostenible y se convierte vital que los usuarios del sistema, sus planificadores y operadores, tomen conciencia de cómo sus decisiones de transporte impactan la sociedad.