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La energía hidroeléctrica es en la actualidad la forma más común de energía renovable, con una participación del 75% del total de fuentes renovables, incluyendo la energía solar, la energía geotérmica y la energía eólica.

Este curso suministra las herramientas de aplicación de la Aerodinámica. Se espera que hacia el final del curso, el estudiante conozca de manera más amplia aspectos básicos de la aplicación de la teoría aerodinámica, comportamiento de perfiles de ala, análisis y diseño de alas tridimensionales, aplicación industrial de la aerodinámica en el diseño de maquinaria, como turbinas eólicas, hélices, ventiladores, turbinas hidráulicas etc.

Este curso busca familiarizar a los estudiantes con dos de las tecnologías de energía renovable de mayor desarrollo e implementación en Colombia y en el mundo, la solar y la eólica; y los requerimientos, restricciones y particularidades para el desarrollo exitoso de proyectos que las utilizan. El Curso se divide en cuatro (4) secciones principales: Principios de funcionamiento, desarrollo de proyectos, evaluación técnica y evaluación financiera. Este planteamiento busca que los estudiantes desarrollen un entendimiento general sobre el funcionamiento de estas tecnologías; para luego poder entender los requerimientos para el desarrollo de este tipo de proyecto.

Los empaques y envases son insumos fundamentales para la contención, protección, trasmisión de información y comercialización de los alimentos. Estos deben satisfacer adicionalmente los requerimientos ambientales en el marco de una economía circular en coherencia con los Objetivos para el Desarrollo Sostenible. En términos económicos, y a nivel global, a 2020 el mercado de los empaques representó cerca de 1 trillón de dólares, lo cual sin duda refleja su importancia. Sin embargo, se presentan los retos de la adopción de sistemas que minimicen la huella de carbono, el consumo energético, el empleo de recursos hídricos, entre otros, sumado a desarrollar el cierre de ciclo de vida en una economía circular basada en el ecodiseño, la minimización de materias primas, el reuso, el reciclaje o el empleo de materiales de fuentes renovables.  Por lo tanto, además de comprenderse de manera integral la importancia de este sector, se busca enfocar sus aplicaciones para extender la vida en estante de los productos empacados y contribuir en la disminución del desperdicio de alimentos, el cual oscila entre un 20 y un 50% dependiendo de la región, además de propender por la reducción en los impactos ambientales y el potencial aprovechamiento de sus residuos.
Objetivos: Introducir al estudiante en el entendimiento de los diferentes requerimientos tecnológicos, ambientales y funcionales de los empaques para generar capacidad de análisis y diseño adecuado a la diversidad de productos alimenticios y a las exigencias de una sociedad moderna que propende por el desarrollo sostenible. El curso comprenderá los elementos magistrales que se complementarán con un proyecto grupal de tipo experiencial, basado en el análisis crítico de soluciones de empaques para diversos alimentos y la posible propuesta de alternativas.

Con el objetivo de sensibilizar sobre la importancia del adecuado y oportuno manejo de los recursos energéticos, el curso incluye la estructura del mercado energético colombiano, así como aspectos de una adecuada gestión energética: eficiencia energética, cogeneración, generación distribuida, entre otros. También se analizará la importancia de la energía en el marco de la sostenibilidad. Todo lo anterior con el objetivo de tener una visión integral, técnico-económica y ambiental, de proyectos nuevos y/o existentes.

A maintenance engineer is an engineer with a multidisciplinary background involving science, engineering, and technology, who is responsible to optimize the operation of the physical assets of an enterprise. This professional focuses on the analysis of equipment, procedures, and resources to increase the operational reliability of physical assets while reducing maintenance costs. This course is primarily aimed at engineering students who want to acquire the basic knowledge to start a career as maintenance engineer.

In this course, the principles of maintenance engineering are first introduced to enable: (i) the assessment of maintenance processes through key performance indicators (KPIs); (ii) the prioritization of maintenance analyses based on risk criteria. Then, maintenance management concepts are illustrated for the planning and execution of the different maintenance tasks. Finally, Reliability Centered Maintenance (RCM) and Reliability Availability and Maintainability (RAM) simulation are shown to enable the assessment of the operational reliability of physical assets and to support decision-making in corrective and preventive maintenance actions.

El curso de Diseño de Elementos Mecánicos está enfocado en estudiar los principales componentes que conforman los sistemas mecánicos a partir de las fuerzas y momentos que se requieren transmitir. En consecuencia, se estudiará entre otros, la selección de rodamientos, resortes, tornillos, engranajes, frenos, transmisiones con correas y poleas, cadenas y con sistemas de engranajes.

Este curso busca acercar al estudiante al proceso de diseño y selección de elementos a través de proyectos en donde se partirá de requerimientos previamente establecidos para llegar a una solución que se manufacturará y probará verificando que se cumplan los requisitos y condiciones de operación establecidos. 

 

Este es un curso taller donde se desarrollan destrezas para la desarrollar aplicaciones con el apoyo de manipuladores robóticos industriales. Se establecerán los principios de selección de manipuladores para diversas aplicaciones. El curso es fundamentalmente aplicado y como entorno de desarrollo se utilizará el robot EPSON T3 disponible en los Laboratorios de la Universidad y su entorno de programación (distribución libre con el robot).

El Consultorio de Ingeniería Mecánica es un espacio abierto al público, donde los usuarios pueden realizar consultas asociadas con sistemas, aparatos o procesos mecánicos. La consulta será atendida por estudiantes avanzados de la carrera, quienes podrán utilizar diversos recursos de la Universidad para responderla: recursos bibliográficos, software y laboratorios especializados, taller de manufactura y asesoría de profesores. El uso de estos recursos no generará costos para los usuarios. Las consultas deben ser externas al Departamento y serán aprobadas por los profesores a cargo del curso.
El Consultorio tiene un doble carácter: hacia los usuarios es un servicio gratuito de consulta en temas afines a la ingeniería mecánica ofrecido por el Departamento y hacia los estudiantes es un curso equivalente a Proyecto Individual. Este doble carácter, ofrece diversas oportunidades, tales como, exponer a los estudiantes a situaciones realistas de desempeño de la ingeniería mecánica, identificar oportunidades de innovación y emprendimiento, afianzar la habilidad de identificar, formular y solucionar problemas de ingeniería, acercar nuevos usuarios a la Universidad.

Present a general overview and specific in-depth analysis of the various aspects of the global energy situation, analyzing in particular the relation between energy, environment and development.

Obtener un conocimiento práctico sobre el análisis y el diseño de los sistemas de acondicionamiento de aire tanto para aplicaciones de confort como de climatización y ventilación industrial.  Conocer los diferentes tipos de sistemas empleados y estudiar sus partes componentes y la integración dentro de tal sistema.  Estudiar los diferentes métodos de control de los sistemas de climatización.

El objetivo general de este curso es darle al estudiante una visión integral de los sistemas y equipos industriales de conversión de energía (sea para suministro o consumo), y hacer uso de los principios básicos de la ingeniería para analizar el comportamiento de dichos sistemas y equipos. El curso está orientado al desarrollo de conocimientos que permitan el análisis, diseño y selección de equipos de conversión de energía frecuentemente utilizados en la industria.

Este curso logrará descubrir en el estudiante, sus habilidades y criterios profesionales básicos para el estudio, análisis, diseño y selección de sistemas de conversión de energía. Hacia el final del curso, el estudiante tendrá los conocimientos básicos para entender el impacto de las soluciones de suministro y consumo de energía en el contexto global, económico, ambiental y su repercusión social en el mejoramiento de la calidad de vida.

Tiene como correquisito el laboratorio IMEC-3345L.

El objetivo general de este curso es darle al estudiante una visión integral de los sistemas y equipos industriales de conversión de energía, (sea para suministro o consumo) y hacer uso de los principios básicos de la ingeniería para analizar el comportamiento de dichos sistemas y equipos. El curso está orientado al desarrollo de conocimientos que permitan el análisis, diseño y selección de equipos de conversión de energía frecuentemente utilizados en la industria.Este curso logrará descubrir en el estudiante, sus habilidades y criterios profesionales básicos para el estudio, análisis, diseño y selección de sistemas de conversión de energía. Hacia el final del curso, el estudiante tendrá los conocimientos básicos para entender el impacto de las soluciones de suministro y consumo de energía en el contexto global, económico, ambiental y su repercusión social en el mejoramiento de la calidad de vida.

Este curso de Energía Eólica pretende dar al profesional de ingeniería una visión general de la aplicación de esta fuente de energía renovable y su futura utilización inmediata en Colombia. Se estudiarán los últimos desarrollos tecnológicos, a escala mundial, en lo que respecta a generación de electricidad y bombeo de agua, incluyendo aspectos ambientales, económicos y financieros. A lo largo del curso, se estudiarán, además, los protocolos y buenas practicas sugeridos por la Comisión de Regulación de Energía y Gas (CREG) y el Consejo Nacional de Operaciones (CNO), para la participación de empresas en las subastas públicas para el suministro de energía eléctrica en Colombia. Al final del curso, el estudiante habrá adquirido criterios de selección de sistemas de conversión de energía eólica, al igual que estará capacitado para realizar funciones de diseño y operación de estos sistemas.

El objetivo de este curso es conocer los métodos tecnológicos comunes involucrados en la manufactura y el procesamiento de productos elaborados con los diversos materiales de ingeniería.

Los estudiantes estarán en la capacidad de: 

a) Identificar, clasificar y comprender el proceso de transformación requerido para cada tipo de material de manera genérica como función de las propiedades mecánicas asociadas al estado de este y el producto deseado. 

b) Conocer y aplicar los principios fundamentales físicos involucrados en un proceso de transformación para cuantificar las variables de flujo sobre los mismos. 

c) Especificar y seleccionar equipos para operaciones en sistemas de manufactura con base en la habilidad de valorar rendimientos en el uso de energía, de masa y con criterios de productividad relacionados a los costos de manufactura. 

d) Elaborar de un plan de manufactura donde se identifican los flujos de Información, Energía y Materiales en todos los proceso requeridos para lograr un producto. 

e) Diseñar plantas de manufactura a nivel conceptual y cuantitativo, desde su concepción, con base en un objetivo de capacidad de manufactura explícita, incluyendo el desarrollo de la construcción de infraestructura, montaje de equipos, descripción de procedimientos de operación, realización de pruebas y puesta a punto en producción. 

Tiene como correquisito la complementaria IMEC-3460C.

Los estudiantes estarán en la capacidad de: 

a) Identificar, clasificar y comprender el proceso de transformación requerido para cada tipo de material de manera genérica como función de las propiedades mecánicas asociadas al estado de este y el producto deseado. 

b) Conocer y aplicar los principios fundamentales físicos involucrados en un proceso de transformación para cuantificar las variables de flujo sobre los mismos. 

c) Especificar y seleccionar equipos para operaciones en sistemas de manufactura con base en la habilidad de valorar rendimientos en el uso de energía, de masa y con criterios de productividad relacionados a los costos de manufactura. 

d) Elaborar de un plan de manufactura donde se identifican los flujos de Información, Energía y Materiales en todos los proceso requeridos para lograr un producto. 

e) Diseñar plantas de manufactura a nivel conceptual y cuantitativo, desde su concepción, con base en un objetivo de capacidad de manufactura explícita, incluyendo el desarrollo de la construcción de infraestructura, montaje de equipos, descripción de procedimientos de operación, realización de pruebas y puesta a punto en producción.

El curso da a conocer métodos tecnológicos comunes involucrados en la manufactura y el procesamiento de productos elaborados con los diversos materiales de ingeniería.

La impresión 3D se ha gestado hace más de tres décadas, pero ha tenido un auge en los últimos años gracias al avance en capacidades de cómputo, mejoras en los programas de diseño, nuevos materiales y sobre todo a la difusión del conocimiento a través de internet. En la industria, la manufactura aditiva es fundamental para el aceleramiento en investigación y desarrollo de producto y se espera que, con impresoras que son capaces de trabajar en casi cualquier material como nylon, titanio, cemento y hasta tejidos vivos, cada vez más piezas y productos dependan de la impresión 3D. En el año 2019 el mercado de impresión 3D ascendió a más de 7.0 billones de dólares, con incrementos anuales del orden de 20% en los últimos 6 años, según “Wohlers Report”. La impresión 3D abre nuevas posibilidades alterando la forma en que operara la manufactura tradicional, el mercado de productos e incluso la legislación en propiedad intelectual. Por otro lado, la difusión de esta tecnología ha permitido disminuir las barreras entre las máquinas y los usuarios, haciendo que sea más fácil que cualquier persona adquiera la habilidad para diseñar y crear sus propias piezas a medida.

Este curso provee las principales herramientas para la implementación y verificación de un sistema de automatización. Los conceptos y elementos a tratar en estos sistemas son: lógica a eventos discretos, máquina a estados, programación de PLC e interfaz hardware-software. El curso se basa en el aprendizaje a través de prácticas virtuales con un simulador de sistemas de automatización y prácticas de laboratorio con el uso de PLCs y sistemas reales

En este curso se presentan los sistemas mecánicos que componen una motocicleta analizando su operación normal, situaciones típicas de funcionamiento incorrecto y las interrelaciones entre ellos. Así mismo se presentan las herramientas usuales para la realización de operaciones de mantenimiento, puesta a punto y diagnóstico de fallas.

Generar ideas de negocio exitosas basadas en el diseño de productos mecánicos que eventualmente se conviertan en proyectos de emprendimiento viables en la industria, particularmente para el mercado colombiano. Dichas herramientas están basadas en la teoría moderna de creación de

startups, de propuesta de valor, Design Thinking y diseño de producto.

Este curso está enfocado en el diseño de componentes mecánicos estructurales y de transmisión de movimiento, y su integración en sistemas mecánicos. Para este fin, el curso utiliza los conceptos fundamentales de resistencia de materiales y las teorías de falla estática e introduce los conceptos fundamentales de falla por cargas dinámicas (fatiga, mecánica de fractura). En el curso se discuten en detalle los principales modelos que permiten resolver problemas de análisis y de diseño de los componentes mencionados arriba, aislados o como parte de un sistema mecánico. Como parte del curso, grupos de estudiantes deben diseñar y construir un sistema mecánico, según los requerimientos definidos por el instructor. Para el diseño y construcción de ese sistema, los estudiantes deben usar los conceptos aprendidos en el curso, así como otras habilidades tales como modelamiento geométrico en sistemas CAD, análisis de elementos finitos, procesos de manufactura, trabajo en grupo, planteamiento de planes de trabajo y de presupuestos para la realización de un proyecto, etc. 

Tiene como correquisito la complementaria IMEC-3530C.

La principal responsabilidad de cualquier diseñador mecánico es asegurar que un diseño propuesto funcionará según lo previsto, de forma segura y confiable durante la vida útil prescrita y, al mismo tiempo, competirá con éxito en el mercado. Solo se puede lograr el éxito en el diseño de productos, evitando fallas mecánicas prematuras, reconociendo y evaluando todos los modos potenciales de falla que podrían regir el diseño de una máquina y de cada parte individual.
Para hacer un control eficiente de los modos de falla se debe tener un buen conocimiento práctico de técnicas analíticas y / o empíricas para predecir fallas potenciales en la etapa de diseño, antes de que se construya la máquina. Estas predicciones deben luego transformarse en la selección de un material, en la determinación de una forma y en el establecimiento de las dimensiones para cada pieza garantizando un funcionamiento seguro y confiable durante toda la vida útil del diseño.
El curso de Diseño de Maquinas aborda el tema del diseño desde la perspectiva de la prevención de fallas. El curso está dividido en dos grandes módulos. En el primero se tratan los temas fundamentales para el proceso de diseño y el análisis para la prevención de fallas: cargas, esfuerzos, deformaciones, selección de materiales, modos de falla. En el segundo se aplican estos fundamentos al diseño de elementos de máquinas como ejes, resortes, uniones permanentes y no permanentes, transmisión de potencia

El Diseño de Sistemas Mecánicos hace referencia a la actividad de un ingeniero mecánico en la cual él utiliza los principios de las ciencias para el diseño de un producto. En el contexto de la profesión, dicho producto puede ser una estructura, un mecanismo, una máquina, etc., que satisfaga una necesidad con unos requerimientos, unas restricciones y/o unos criterios, los cuales son impuestos por las necesidades y deseos de un cliente, teniendo en cuenta las condiciones en la cuales va a operar dicho sistema y por la disponibilidad de capital para su desarrollo.

Este es un curso taller de 8 semanas donde se desarrollan destrezas para la programar aplicaciones con manipuladores robóticos industriales. Como entorno de desarrollo se utilizará el robot EPSON T3 disponible en los Laboratorios de la Universidad y su entorno de programación (distribución libre con el robot).

Diseñar y construir un Vehículo de Tracción Humana –VTH que compita en la competencia ASME HPVC.  Para ello se definirán las restricciones y limitaciones del proyecto basado en la reglamentación de la competencia.  Posteriormente se definen los subsistemas del vehículo y a cada grupo de estudiantes se le encarga un subsistema.

En la práctica de la ingeniería moderna la solución de problemas involucra el modelado matemático de sistemas complejos. Estos modelos son difíciles, si no imposibles, de resolver de manera analítica. Entonces se hace necesaria la utilización de herramientas computacionales y métodos numéricos para resolver de manera aproximada estos sistemas. Los métodos numéricos constituyen técnicas mediante las cuales es posible formular modelos matemáticos, de tal forma que puedan resolverse utilizando operaciones aritméticas en un computador. De igual manera, el desarrollo de experimentos con instrumentos modernos puede generar gran cantidad de datos, por ejemplo señales en el tiempo o imágenes, que deben ser procesadas y analizadas mediante métodos computacionales. En el curso se ejemplificará la necesidad de desarrollar métodos numéricos a través de la discusión de ejemplos aplicados. Se discutirán los fundamentos y aspectos prácticos de la computación científica con un marco teórico adecuado más no excesivo. Se ilustrarán de manera concisa la implementación de algoritmos numéricos y se demostrarán las características y méritos relativos de métodos alternativos.

Tiene por objetivo instruir a los estudiantes próximos a realizar su proyecto de grado, en algunos aspectos de naturaleza práctica para su exitosa realización. Se espera que el estudiante defina el tema general de su proyecto de grado y su profesor asesor (o grupo de investigación) para su posible realización en el próximo semestre.

En el marco de este curso, se introduce al estudiante en temas relacionados con su vida profesional futura, la reglamentación de la profesión de la Ingeniería Mecánica en Colombia, sus posibilidades de desarrollo profesional, de creación de empresa, las tendencias de desarrollo de la profesión, ética en Ingeniería, etc.

El proyecto de grado es un trabajo individual de los estudiantes de último semestre que consiste en el estudio de problemas concretos dentro de un área de aplicación de la ingeniería mecánica y se desarrolla bajo la dirección de un profesor asesor.

El proyecto de grado es una experiencia central de diseño que se basa en el conocimiento y las habilidades que se han obtenido en los cursos previos y que incorpora estándares de ingeniería apropiados y múltiples restricciones realistas. Consiste en la concepción de un sistema, proceso o aparato que satisfaga necesidades establecidas. Es un proceso de toma de decisiones, usualmente iterativo, en el cual se aplican las ciencias básicas, las matemáticas y las ciencias de ingeniería para transformar de forma óptima recursos para satisfacer dichas necesidades.

Este curso es un proyecto corto guiado por un profesor de planta del departamento quien autoriza a un estudiante a realizarlo. El alumno, al finalizar el curso, debe estar en capacidad de: 1) Trabajar de manera responsable, autónoma y con iniciativa. 2) Integrar y aplicar los conocimientos y competencias adquiridas hasta el momento para desarrollar un proyecto. 3) Identificar una estrategia para el diseño de la solución de un problema definido. 4) Reconocer temas y problemáticas de interés contemporáneos. 5) Demostrar su capacidad de comunicarse efectivamente de manera oral y escrita.

This curse will establish an interdisciplinary study of engineering technology, entrepreneurship, and the influence of global society and culture on problem-solving. The course will use explicit technological examples to explore how different cultures meet the engineering objective (both their paths and final solutions may differ).

Proyecto 3 es el tercer curso de la secuencia de proyectos del programa que proporciona a los estudiantes la experiencia de trabajar en equipo en un proyecto de diseño en ingeniería enfocado en la innovación o rediseño con múltiples objetivos. El curso utiliza un enfoque iterativo para concebir, diseñar, implementar y operar soluciones mediante la creación de modelos o prototipos de alta resolución, desarrollo de pruebas o simulaciones, y análisis de resultados. Lo anterior con el fin de dar una solución funcional que cumpla con requerimientos de diseño y con consideraciones éticas, sociales, ambientales, de sostenibilidad y de salud pública. Los estudiantes desarrollan y aplican habilidades útiles para la práctica profesional como el diseño en ingeniería, trabajo en equipo, gestión de proyectos, comunicación efectiva, adquirir y aplicar nuevo conocimiento. El propósito de este curso es el de exponer a los estudiantes a situaciones problemáticas que simulen, con algunas limitaciones, las condiciones en las cuales se diseñan componentes, procesos o sistemas durante el ejercicio profesional. Es decir, situaciones que deben ser resueltas a partir de la mejor información que pueda ser recolectada, en un tiempo determinado y dentro de un presupuesto disponible. En este curso los proyectos se desarrollarán en equipos de trabajo, lo cual es común en ambientes de trabajo profesional.

El objetivo de este curso es habilitar a los estudiantes para responder competentemente a necesidades de soluciones tecnológicas que involucren uno o más de los campos de aplicación de la ingeniería mecánica. Esas soluciones se generarán buscando entregar productos o servicios que respondan a los requerimientos técnicos, económicos, legales, etc., necesarios para artefactos-productos o servicios de alto valor.

Para lograr los objetivos del curso, se plantean estrategias pedagógicas para fortalecer o agudizar competencias técnicas en desarrollo de producto-servicios, competencias interpersonales e intrapersonales y dar elementos en competencias empresariales (corporativas y emprendimientos). Para esto se integrarán metodologías de cada uno de estos ámbitos (diseño sistémico como ingeniería de requerimiento, VoC, lean startup, Design Thinking, APQR, metodologías ágiles, mentoring, elevator pitch y due diligence) en función del Proyecto a desarrollar durante el semestre.

El curso gira en torno a un Proyecto o Servicio desarrollado por grupos de estudiantes e integrando varios actores de la red de valor del producto o servicio en el que se centra el Proyecto y se integran las metodologías como las citadas anteriormente.

El proyecto individual es un trabajo autónomo dirigido y desarrollado por estudiantes de último año enmarcado en una de las modalidades propias de este, bajo la supervisión de un profesor asesor. Durante el proyecto se espera que los estudiantes integren y apliquen las competencias adquiridas durante la carrera. Este proyecto es de carácter investigativo o de innovación aplicado en componentes, sistemas o procesos, y puede incluir desarrollos experimentales, computacionales, de procesamiento de información, de evaluación técnico-económica o relacionados con el diseño. Al final del semestre, los resultados de los proyectos serán presentados en público.

La práctica profesional está diseñada para complementar la formación en la dinámica del mundo laboral. Este espacio busca que el estudiante:1) Ponga a prueba sus conocimiento en un contexto real. 2) Adquiera experiencia laboral para enriquecer su perfil profesional. 3) Conozca a fondo su profesión y el mercado laboral. 4) Desarrolle habilidades blandas en contextos diferentes a las clases. 5) Conozca sus fortalezas, debilidades y preferencias. 6) Establezca contactos y relaciones personales, académicas y laborales.