PSIC3925 Psicología Educativa con Perspectiva Social y Compleja
El curso titulado: Psicología educativa con perspectiva social y compleja, busca pensar la psicología educativa no solo desde los espacios áulicos e institucionales, sino también desde la educación informal que genere procesos de transformación pedagógica y social; que se piense y se cree desde espacios distintos de construcción de conocimiento, que apunten a una transformación social, lenta pero con proyección verdadera y transversal.
Durante siglos, la parcelación de la realidad, la constitución de islas y nichos del saber que instauraban banderas provisionales de certezas, permitió al ser humano “conocer” pero a costa de la deshumanización misma del conocimiento. Serres (2004), nos advierte sobre la paradoja de un conocimiento que no pone en relación el individuo con el objeto, hasta tal punto que esa soledad, ese desconocimiento, deriva hacia el delirio y el error, alimentado por un conjunto creciente de investigadores que se controlan entre ellos desde la división de sus saberes y sus especialidades. Si estamos posicionados desde un paradigma positivista, la realidad puede ser medible cuantificable, falseable y comprobable. La ciencia reduccionista, que ve la realidad de manera fáctica, se ha dogmatizado de tal manera, que presenta verdades impuestas para ser creídas por una comunidad fiel, como si la ciencia existiera a priori, planteando ideas que no aceptan ningún tipo de crítica.
Periodo en el que se ofrece el curso
202010
Idioma en el que se ofrece el curso
Español
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