La modalidad de investigación consiste en la producción de un ensayo de argumentación conceptual y crítica con base en una consulta minuciosa de referentes teóricos. El ensayo debe estar articulado a los contenidos de una o más asignaturas de la carrera. Tendrá que plantear un argumento/tesis/hipótesis crítica que esté sustentada en bibliografía especializada y obras del ecosistema digital claves para demostrar los puntos centrales que aborda el ensayo. El producto final podrá ser escrito, visual, audiovisual, sonoro, corporal o mezcla de lenguajes en plataforma digital.

La modalidad de creación implica la producción de una narrativa digital y su divulgación por internet. El producto final podrá ser escrito, visual, audiovisual, sonoro, corporal o mezcla de lenguajes y podrá incluir archivos, aplicaciones, instalaciones, performances, entre otros. Tendrá que demostrar una coherencia entre el relato que se propone y el formato en el que se lleva a cabo para generar una narrativa elocuente. Como parte del producto final, todo proyecto deberá incluir la entrega de un diario en cualquier formato donde quedarán registradas las memorias, así como las reflexiones alrededor del proceso de creación. 

La modalidad de investigación consiste en la producción de un ensayo de argumentación conceptual y crítica con base en una consulta minuciosa de referentes teóricos. El ensayo debe estar articulado a los contenidos de una o más asignaturas de la carrera. Tendrá que plantear un argumento/tesis/hipótesis crítica que esté sustentada en bibliografía especializada y obras del ecosistema digital claves para demostrar los puntos centrales que aborda el ensayo. El producto final podrá ser escrito, visual, audiovisual, sonoro, corporal o mezcla de lenguajes en plataforma digital.

La modalidad de creación implica la producción de una narrativa digital y su divulgación por internet. El producto final podrá ser escrito, visual, audiovisual, sonoro, corporal o mezcla de lenguajes y podrá incluir archivos, aplicaciones, instalaciones, performances, entre otros. Tendrá que demostrar una coherencia entre el relato que se propone y el formato en el que se lleva a cabo para generar una narrativa elocuente. Como parte del producto final, todo proyecto deberá incluir la entrega de un diario en cualquier formato donde quedarán registradas las memorias, así como las reflexiones alrededor del proceso de creación. 

Dentro de las modalidades de investigación y de creación, los estudiantes pueden optar por hacer una asistencia, trabajando de la mano de un profesor de planta que tenga un proyecto en curso. Esta modalidad no supone un proyecto de autoría propia de los estudiantes individual ni grupal, dado que el líder/autor del proyecto es el profesor. Los estudiantes podrán sugerir en qué proyecto participar (de una lista de los que están en proceso). Sin embargo, la asignación definitiva la hará el Consejo del Ceper. Para asistencia a proyecto en curso de un profesor, el número máximo de estudiantes que pueden sumarse como asistentes es 3 por proyecto, cada semestre. La asistencia tiene una intensidad horaria de 12 horas semanales, correspondientes a cuatro (4) créditos académicos (dos cursos de 8 semanas y dos créditos de cada uno).

Dentro de las modalidades de investigación y de creación, los estudiantes pueden optar por hacer una asistencia, trabajando de la mano de un profesor de planta que tenga un proyecto en curso. Esta modalidad no supone un proyecto de autoría propia de los estudiantes individual ni grupal, dado que el líder/autor del proyecto es el profesor. Los estudiantes podrán sugerir en qué proyecto participar (de una lista de los que están en proceso). Sin embargo, la asignación definitiva la hará el Consejo del Ceper. Para asistencia a proyecto en curso de un profesor, el número máximo de estudiantes que pueden sumarse como asistentes es 3 por proyecto, cada semestre. La asistencia tiene una intensidad horaria de 12 horas semanales, correspondientes a cuatro (4) créditos académicos (dos cursos de 8 semanas y dos créditos de cada uno).

La práctica consiste en trabajar durante un semestre en una institución avalada por el Ceper y por el Centro de Trayectoria Profesional (CTP) de la Universidad de los Andes. Se busca que el estudiante aplique y desarrolle sus competencias como narrador digital, colaborando activamente en alguna organización, agencia o institución nacional o internacional, que enfoque sus labores o contenga áreas de trabajo en temas relacionados con los campos de acción de las narrativas digitales. Se entiende este campo como el ecosistema digital contemporáneo que incluye al periodismo, los medios de comunicación, la producción editorial, la gestión de información cultural y editorial, las pantallas de internet, los proyectos de visualización de datos, los escenarios virtuales, entre otros. Además de la estancia de práctica, el estudiante deberá entregar, al finalizar el semestre, un portafolio en el que presente muestras de su práctica y una reflexión entre 1,000 y 2,000 palabras sobre su experiencia formativa.

La práctica consiste en trabajar durante un semestre en una institución avalada por el Ceper y por el Centro de Trayectoria Profesional (CTP) de la Universidad de los Andes. Se busca que el estudiante aplique y desarrolle sus competencias como narrador digital, colaborando activamente en alguna organización, agencia o institución nacional o internacional, que enfoque sus labores o contenga áreas de trabajo en temas relacionados con los campos de acción de las narrativas digitales. Se entiende este campo como el ecosistema digital contemporáneo que incluye al periodismo, los medios de comunicación, la producción editorial, la gestión de información cultural y editorial, las pantallas de internet, los proyectos de visualización de datos, los escenarios virtuales, entre otros. Además de la estancia de práctica, el estudiante deberá entregar, al finalizar el semestre, un portafolio en el que presente muestras de su práctica y una reflexión entre 1,000 y 2,000 palabras sobre su experiencia formativa.