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Este curso ofrece al estudiante un conocimiento de las bases fundamentales en la genética
evolutiva, la cual abarca los temas de genética de poblaciones y evolución molecular, y a la vez
incorpora avances recientes en el área creciente de la genética evolutiva. El material incluirá tanto
bases teóricas como aplicaciones. Cada semana se presentarán charlas sobre teoría, una sesión
de laboratorio, más una oportunidad para discutir el material, debatir controversias, y resolver
dudas. Durante el primer mes incluimos una práctica del laboratorio, para la cual los alumnos pregrado
(vamos a ver di caben los de pos-grado) van a tener que llevar una bata y guantes tipo
examinación médica.

Este curso ofrece al estudiante  conocimientos básicos de los fundamentos de la sistemática filogenética, los cuales abarcan  temas de filogenia, descripción y delimitación de especies. Después de una introducción a los conceptos fundamentales, el curso presentará más profundización en sistemática molecular, y terminará con el tema de taxonomía y nomenclatura. El material incluirá tanto bases teóricas como sus aplicaciones. Cada semana se presentaran dos charlas sobre teoría y una sesión de laboratorio. La sesión de teoría también incluirá pequeños talleres y quices, y ofrecerá oportunidades para discutir el material y debatir controversias. En el laboratorio cada par de estudiantes tendrá que completar un proyecto semestral en sistemática usando datos publicados. Cada proyecto seguirá un tema (por ejemplo, geográfico, taxonómico o temporal) que varía cada año. El tema de este semestre será el Gran Intercambio Biótico Americano.

En este curso se conocen y obtienen destrezas en el uso de herramientas informáticas para la realización de filogenias. Las prácticas incluyen diferentes ejercicios que permiten al estudiante familiarizarse con el estado del arte de los procedimientos usados para realizar análisis filogenéticos. Los ejercicios realizados toman un tiempo de elaboración de una a dos sesiones de laboratorio, según el grado de complejidad. El objetivo de los profesores y el monitor es ayudar a los estudiantes a entender los procesos que se ejecutan dentro de la "caja negra" de los programas bioinformáticos, así como desarrollar interés en el uso de métodos filogenéticos dentro de cualquier rama de la biología.

En este curso se ofrece a los estudiantes unas nociones fundamentales en  fisiología de las plantas. Se estudian en particular las relaciones hídricas, la nutrición mineral, la fotosíntesis y la regulación del crecimiento y del desarrollo. Se hace énfasis en las adaptaciones de los organismos vegetales al medio ambiente.

En este curso con base en experimentos seleccionados, se permite concretar unos conceptos básicos y cuantificar algunos procesos fisiológicos. Además los estudiantes aprenden a presentar y analizar sus resultados según el método científico y adquieren nociones de DISEÑO experimental.

El curso de Biología de Mamíferos Acuáticos pretende a partir de clases teóricas y laboratorios presentar a los estudiantes una visión general de la evolución, diversidad, anatomía, fisiología, ecología, genética y biogeografía de los grupos de mamíferos  acuáticos, haciendo énfasis en las problemáticas de conservación que actualmente presentan.

La Ecología se suele dividir en tres escalas, la de los individuos, la de las poblaciones y la de las comunidades. El objetivo principal de este curso es que los estudiantes dominen los conceptos sobre el funcionamiento de las comunidades ecológicas (con énfasis en bosques tropicales) y conozcan las evidencias acerca de las principales hipótesis que se han planteado para entender el funcionamiento de las comunidades biológicas. 

En este curso se ofrece una introducción a los principales grupos de plantas con semillas, con énfasis en familias de Angiospermas representadas en la flora neotropical. Se estudia la morfología y biología de las plantas en un contexto sistemático, y se señalan características especiales de las plantas en nuestro medio, como son su importancia ecológica y económica. El curso está complementado con una introducción a la sistemática filogenética aplicada a las plantas y la historia de la botánica.

En este curso como parte integral al curso teórico, se estudian con material vivo los distintos grupos de plantas . Incluye salidas de campo a importantes ecosistemas locales como páramos y bosques montanos, y visita al Jardín Botánico de Bogotá.

Reconocer el papel del comportamiento animal como respuesta  a presiones del ambiente sobre organismos en evolución. Apreciar la importancia ecológica de la flexibilidad del comportamiento, en comparacion con las caracteristicas morfológicas y fisiológicas de los organismos. Discutir  la base  fisiológica de los procesos asociados con la expresión de la conducta animal. Canalizar el interés  que el comportamiento animal despierta en los estudiantes para proporcionar fundamentos teóricos que permitan entender mejor la historia evolutiva, el funcionamiento y el valor de los animales

En el curso pretende validar conceptos teóricos meditante el análisis crítico de los procedimientos utilizados para establecer generalizaciones a su vez  fomentar el desarrollo de la lógica y los procedimientos utilizados para la experimentación en comportamiento animal y practicar el DISEÑO de una investigación, el análisis de los datos obtenidos y la comunicación oral y escrita de los resultados científicos.

Acercarse al conocimiento de la sistemática, forma y función  básicas de los insectos, como una introducción sólida al más diverso grupo del reino animal.

Reconocer las estrategias adaptativas que han llevado al enorme éxito biológico de los insectos y sus principales tendencias evolutivas.

Con base en el conocimiento de la relación insecto-ambiente, se pretende valorar la importancia de los insectos como indicadores ecológicos  y principales exponentes de la biodiversidad tropical.

Diferenciar y comparar la morfología externa e interna de los principales órdenes, reconociendo estructuras distintivas, por medio de técnicas de disección entomológica.

 Identificar aquellos caracteres que posean importancia taxonómica para la separación de familias por medio de guías y claves.

 Familiarizarse con los métodos de captura y colecta de insectos, así como las formas adecuadas de montaje y deposito en  el Museo de Historia Natural. 

En este curso se dan a conocer los principios básicos y conceptos en la Biología de la Conservación. Inicialmente se revisa 1) qué (niveles y atributos de la diversidad biológica) y 2) por qué se debe conservar (valores ambientales y ecológicos, económicos, sociales y culturales de la biodiversidad). Posteriormente se identifican las causas directas e indirectas de pérdida de biodiversidad (ej. fragmentación, tala, polución, cambio climático, enfermedades e invasiones); y las estrategias y mecanismos para contrarrestarlas (conservación in situ, ex situ y uso sostenible). Finalmente se tratan temas que van más allá de la biología, que incluyen las convenciones, tratados y protocolos nacionales e internacionales que apoyan la conservación y la teoría sobre el desarrollo sostenible.

En este curso se dan a conocer dos herramientas fundamentales en la práctica de la conservación de la diversidad. 1. Predecir el futuro de las poblaciones a partir de datos demográficos usando programas basados en matrices. 2. Estimar tasas de cambio en la cobertura de paisajes, usando sistemas de información geográfica. Adicionalmente, se entrena a los estudiantes en el manejo de las categorías de riesgo de extinción, propuestas por la IUCN y se realizan proyectos opcionales de campo en temas de conservación.

Los órganos de los sentidos son las ventanas de los organismos al mundo
exterior. Es de suponer entonces que la evolución de los sistemas sensoriales
haya sido influenciada por interacciones ecológicas de los organismos con el
medio ambiente y con otros organismos. El interés de este curso es discutir
algunos casos concretos de sistemas sensoriales en animales y concentrarnos en
sus implicaciones ecológicas. El curso se iniciará con una introducción general a
nivel celular de los órganos de los sentidos y posteriormente abordará casos
específicos de sistemas sensoriales tradicionales (visión, olfato, gusto, audición y
mecanorecepción) y no tradicionales (electrorecepción, magnetorecepción, higroy
termorecepción y detección de vibraciones). Los temas a profundizar tendrán
como base conocimientos actuales en neurobiología, neurofisiología y
bioingeniería.

Los objetivos del curso son dos: (1) aprender a bucear (buceo a pulmón y SCUBA) y (2)
profundizar en ecología marina con énfasis en ecosistemas marinos tropicales
Competencias
(1) Buceo:
- Buceo a Pulmón
- Buceo SCUBA en aguas confinadas
- Buceo SCUBA en aguas abiertas (opcional, durante la salida de campo)
- Primeros auxilios con énfasis en actividades acuáticas
(2) Ecología Marina Tropical:
1. Conocimientos en Oceanografía biológica.
2. Conocimientos en Ecosistemas costeros: playas, estuarios, litorales, manglares
y pastos marinos.
3. Conocimientos en Arrecifes coralinos
4. Conocimientos en Áreas marinas protegidas y conservación marina
5. Proyecto de investigación en arrecifes coralinos.

Bajo la tutoría de un comité de tesis, el estudiante elabora una propuesta escrita que sirve de base para la realización de su trabajo de grado, en un área específica de la biología. En ella se debe presentar una justificación y los objetivos del trabajo, una revisión bibliográfica, los procedimientos necesarios para la obtención de datos y un cronograma de actividades. Se debe consultar el reglamento especial.

Bajo la tutoría de un comité de tesis, el estudiante ejecuta un trabajo científico basado en su proyecto. El enfoque del mismo puede ser descriptivo, comparativo, clasificatorio o experimental. El producto del trabajo debe presentarse en forma escrita (tesis) según las normas establecidas y da lugar a una presentación pública. Se debe consultar el reglamento especial.

Bajo la tutoría de un comité de tesis, el estudiante elabora una propuesta escrita que sirve de base para la realización de su trabajo de grado, en un área específica de la biología. En ella se debe presentar una justificación y los objetivos del trabajo, una revisión bibliográfica, los procedimientos necesarios para la obtención de datos y un cronograma de actividades. Se debe consultar el reglamento especial.

Trabajo Grado, Monog.Prat.Grad