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En este curso el estudiante planeará, realizará, observará y reflexionará sobre una intervención educativa de corta duración.

Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de:

-Ubicar  la propuesta de la investigación-acción dentro de los enfoques investigativos cualitativo, cuantitativo y mixto.  

-Caracterizar la concepción y el desarrollo metodológico, de la investigación acción  y su aplicación en el trabajo pedagógico. 

- Definir problemas de la práctica y la gestión educativa que requiera innovación o transformación.

- Comprender y desarrollar el ciclo de la investigación-acción, sus métodos, estrategias, herramientas e instrumentos.

- Diseñar una estrategia de intervención que contribuya a la innovación o transformación de la gestión y la  práctica educativa. 

- Integrar a su proyecto  los aspectos relacionados con la ética de la investigación. 

- Reflexionar acerca de los procesos de gestión educativa de manera que le sea posible: liderar procesos de mejoramiento a nivel administrativo,  definir problemas de la práctica y la gestión educativa que requiera innovación o transformación, comprender críticamente el alcance de políticas educativas que atañen al funcionamiento de las instituciones educativas, y emprender acciones acordes con dicha comprensión.  El proceso investigativo que desarrolla el estudiante durante el curso tendrá como resultado, una  intervención que le permitirá transformar o innovar las condiciones de su práctica.