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Este curso busca capacitar al estudiante en la correcta utilización de las herramientas y equipos dispuestos en los talleres y laboratorios del Departamento, teniendo en cuenta las normas de seguridad y el trabajo seguro.

El curso busca introducir al estudiante en el pensamiento de diseño, el uso de procesos metodológicos de investigación propios del diseño.

El curso busca a través de temas reales, que el estudiante determine oportunidades de diseño y establezca un proceso creativo donde maneje simultáneamente diferentes componentes de un proyecto enfatizando aspectos comunicativos y plásticos.

El curso inicia con una introducción contextual al estudio historiográfico que incluye una amplia visión del concepto de arte y diseño en interacción con fenómenos sociales y políticos. El curso estará dirigido al estudio general de estas manifestaciones tomando como punto de partida la Revolución industrial y el movimiento de la Ilustración en Europa y occidente hasta mediados del siglo XX con algunas referencias al arte contemporáneo.  Se abarcaran relaciones entre teoría y representación, forma y concepto en el caso de las vanguardias artísticas, se analizará la obra de arte desde la ruptura, desde la hibridación con la gráfica, el diseño industrial, la arquitectura, la moda y la publicidad.

El objetivo del curso es generar una aproximación al color como fenómeno cognitivo de manera lógica, analítica y simbólica, manejado a través del tiempo y la cultura.

Evidencia la universalidad del color como medio de comunicación desde aspectos sicológicos, de codificación, simbólicas y sus aplicaciones connotativas.

Curso de carácter interdisciplinario cuyo objetivo es sensibilizar y generar en el estudiante una apropiación del espacio tomando como referencia el desarrollo de las actividades humanas.

En el curso los estudiantes a través de la observación y con postura  analítica, podrán interpretar y expresar los contenidos, significados y simbolismo de los ordenamientos humanos y su evolución dentro de los parámetros geométricos en una dinámica de adaptación temporal y espacial.

Este curso realiza un recorrido histórico desde el renacimiento hasta el siglo XX, a partir del estudio de los muebles como expresión de realidades de las sociedades que los produjeron, que por su complejidad van más allá de su diseño mismo. Por otro lado, el curso pretende enriquecer la visión de los sujetos de diseño incentivando mecanismos de comprensión que permitan al estudiante crear vínculos y transposiciones de ideas y contenidos de un sujeto de diseño a otro; en ese orden de ideas, al analizar una silla será posible comprender un edificio; al comprender un edificio será posible comprender a la sociedad que lo habita.

El curso permite hacer un recorrido por la historia del vestuario en Occidente y conocer los imaginarios entretejidos alrededor del vestido los cuales permiten leer narraciones de los individuos y sus ideas. El estudio de la indumentaria permite conocer las mutaciones sociales, los códigos culturales, los intercambios comerciales, pero también acercarse a las diferentes concepciones de la belleza, y de la imagen del cuerpo.

El curso ofrece un panorama cronológico del traje desde las antiguas civilizaciones hasta el inicio del siglo XXI y presenta la indumentaria como un resultado estético, social y cultural que se inscribe entre las artes decorativas y la historia del arte. La carencia de trajes originales como fuente esencial para el estudio del traje obliga a abordar su estudio a través de fuentes indirectas. Pinturas, esculturas frescos grabados, entre otras obras de arte serán analizados para conocer las múltiples variaciones del traje antiguo y moderno.

Medio básico A

Este curso introduce a los estudiantes en el desarrollo de bocetos a mano alzada, entendidos como herramientas de baja resolución, rápidas y económicas que fomentan la exploración, la claridad y la autocrítica, a la vez que ilustran y elaboran el proceso de diseño.

Medio básico A

El curso introduce a los estudiantes al procesamiento de diferentes tipos de información digital, incluyendo bitmaps, vectores, timeline (en flash) y 3D, con el fin de desarrollar en ellos la habilidad para enfrentarse a diferentes herramientas digitales, en las que el conocimiento de los fundamentos de las características de cada tipo de información procesada sea suficiente para que en el momento que decidan migrar a un nuevo software, entiendan cuales son las características inherentes.

Medio básico A

Este curso introduce a los estudiantes en el desarrollo plástico, que se origina en la particularización de diversas maneras de percibir, sentir y pensar, lo que les permitirá adquirir y construir herramientas para enfrentarse a cualquier proyecto creativo, independiente del medio en el cual el proyecto esté enmarcado.

Medio básico B

Este curso, de manera digital, desarrolla en los estudiantes la capacidad de construir formas al entender las relaciones que establecen éstas con ellas mismas, con el que las usa, opera, interviene, y con el contexto. Esto implica una comprensión, entendimiento y aplicación de los conceptos básicos de forma y espacio. 

Medio básico B

Este curso explora las posibilidades del modelado en papel y en otros materiales laminares, por medio de un compendio de técnicas que van desde el origami hasta los nuevos sistemas de producción flexible. La ingeniería de papel es una herramienta de diseño en la que el diálogo con el material desencadena procesos de aprendizaje diferentes a los de la bocetación bidimensional tradicional (sea en un papel o un computador).

Medio básico B

La finalidad de este curso es facilitarles a los estudiantes el manejo de materiales y procesos en el desarrollo de prototipos, para obtener un mayor conocimiento y entendimiento del diseño a nivel tridimensional, dentro de una experimentación con sentido de diseño.

El curso toma algunos materiales representativos, de acuerdo a fines pedagógicos, y los coloca en manos de los estudiantes del curso para que a través de una orientación técnica, exploren con ellos y se cuestionen acerca de la importancia de entender las ideas bidimensionales en bocetos tridimensionales.

Medio básico B

El objetivo principal de este curso es que los estudiantes entiendan que la técnica en sí no es la que define su obra. Se busca que los estudiantes exploren por fuera de las posibilidades que predeterminan las técnicas de manera independiente (fotografía, dibujo, escultura, etc.) y que indaguen mediante la fusión para alcanzar nuevas propuestas artísticas.

Medio básico

Este curso pretende proveer al estudiante de una serie de herramientas de pensamiento, que le permitirán desarrollar ideas rápidas por medio de mapas mentales gráficos y bocetos de producto y/o servicios. Mediante este curso, Diseñadores, Arquitectos, Artistas e Ingenieros, podrán trabajar de forma interdisciplinar mediante una serie de ejercicios donde el diseño centrado en el ser humano sea el articulador. Una Bocetación rápida permitirá una comunicación eficaz en cualquier contexto multidisciplinar.

“El ejercitar continuamente intelecto, manos y materiales permite que toda imagen externa percibida, interna imaginada, llevada al papel, a la servilleta o al muro, estén íntimamente relacionadas con la imaginación visual. Muchas imágenes e ideas vienen acompañadas de estructuras complejas que solo mediante mapas mentales pueden ser visualizadas, ordenadas y proyectadas para dar solución a problemas”.