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Este curso se ofrece para estudiantes de primer semestre de pregrado y para estudiantes de otras carreras en doble programa. El curso gira alrededor de la definición del objeto de estudio de la disciplina, de los aspectos que justifican el carácter científico de la misma y de los principales conceptos en los que ésta se apoya para la producción de conocimiento. Aunque en el curso se aborda la relación de la Ciencia Política con otras disciplinas de estudio, tiene un carácter disciplinar.

 

Este espacio está dedicado a los estudiantes de primer semestre que a su llegada a la Universidad necesitan conocer los procesos, oportunidades y demás herramientas que les permita tomar decisiones informadas durante su estancia en la institución. En el taller se promoverá el conocimiento no solo del programa de Ciencia Política y de sus áreas de énfasis, sino también se tendrá la oportunidad de explorar otras unidades de la Universidad con las cuales los estudiantes deben interactuar en algún momento de su carrera.

Se debe inscribir únicamente el estudiante de primer semestre de Ciencia Política.

Una política pública puede entenderse como un curso de acción, relativamente estable, que sigue un gobierno con el fin de solucionar un problema socialmente relevante. Durante este proceso no es extraño que aparezcan conflictos entre el interés público y los intereses particulares. Por ejemplo, quién y cómo define lo que es un problema socialmente relevante o bajo qué condiciones el gobierno decide hacer algo para solucionar dicho problema. Así, mientras algunas políticas públicas buscan corregir las imperfecciones del mercado, reducir los costos de transacción, regular de manera efectiva las externalidades o mejorar la productividad, otras políticas persiguen el beneficio propio como resultado de la intervención de grupos poderosos.

 

En este contexto, este curso introduce a los estudiantes, tanto desde una perspectiva teórica como desde su práctica en Colombia, a las fases de identificación, formación, diseño, adopción, implementación y evaluación de las políticas públicas, así como a los actores, escenarios e incentivos que intervienen en dichas fases.

 

De forma adicional, el curso presenta las herramientas que le permiten al sector público cumplir con la producción de bienes y servicios públicos para la satisfacción de las necesidades de la población. Esto es, cómo se articulan las grandes elecciones colectivas que hace la sociedad sobre la destinación y prioridad del gasto público. Estos temas se abordan a partir de los conceptos básicos de varias disciplinas. Entre otras: ciencia política, economía del bienestar, economía política y teoría de las organizaciones.

 

El curso está dividido en tres partes. Durante la primera de ellas, el proceso de formación de la política, se estudiarán las razones por las cuales se requiere que un Estado produzca política pública. De igual forma, se analizarán los mecanismos de elaboración de una agenda pública y el proceso político detrás de estos mecanismos. La segunda parte del curso, instituciones políticas, se concentrará en examinar los principales actores en el proceso de formación de política pública, así como el marco institucional en el que dichos actores se mueven. La tercera parte, implementación de la política, revisará la forma a través de la cual el gobierno ejecuta y evalúa las políticas adoptadas.

 

Este curso ofrece una introducción a la manera como los economistas analizan las decisiones individuales, interacciones y problemas sociales. La primera parte del curso se enfoca en decisiones individuales no estratégicas de agentes económicos (hogares, compañías de negocios, y gobiernos). Se analizarán decisiones de consumo, inversión, producción y ahorro, y cómo estas se agregan produciendo resultados macroeconómicos. También se explorarán varias aplicaciones de oferta y demanda y el papel de los precios en una economía de mercado. En la segunda parte del curso se analizarán situaciones estratégicas introduciendo a los estudiantes los conceptos fundacionales de teoría de juegos. Estas herramientas se aplicarán en ejemplos aplicados de fallas de mercado, problemas de acción colectiva, respuestas de política pública y temas de economía política.

Este curso busca que los estudiantes se familiaricen con el método comparado en ciencia política y con los principales temas de discusión en la subdisciplina. Adicionalmente se espera que los estudiantes desarrollen de manera básica las herramientas conceptuales, analíticas y metodológicas que les permitan hacer análisis comparativos. De esta forma, los estudiantes podrán entender y analizar el proceso político en uno o varios países, usando los insumos de la política comparada.

En este curso se introducirán los conceptos y asuntos centrales de las relaciones internacionales contemporáneas. Las presentaciones, lecturas, discusiones y actividades a realizar se basarán en problemas mundiales reales, tanto de la coyuntura global como del pasado. Sin embargo, el énfasis principal será sobre los conceptos, procesos y teorías relevantes para analizar la política global, y no sobre los eventos actuales o la historia. Los objetivos del curso son tres: brindar un conocimiento básico del sistema internacional, desarrollar las herramientas analíticas necesarias para poder reflexionar críticamente sobre las relaciones globales, y preparar a los estudiantes para cursos más avanzados de las relaciones internacionales al introducirlos a las teorías básicas de la disciplina.

En este curso evaluaremos la naturaleza de las múltiples propuestas que la disciplina ha construido en su intento por entender la dinámica propia de ‘lo internacional’. Exploraremos los debates que estructuran el campo de estudio. Por esta razón, el curso no busca presentar verdades absolutas sobre la forma en la que funciona el mundo. La pretensión es mucho más modesta: se trata de brindar al/ a la estudiante un mapa general de la forma como una disciplina específica ha intentado aproximarse al estudio de las relaciones internacionales. 

 

La organización del curso plantea una constante interacción entre las formulaciones teóricas más importantes y el estudio de temas centrales en la arena internacional. El curso no es puramente teórico, ni puramente empírico. Para empezar, intentaremos contestar una pregunta simple: ¿Qué son las Relaciones Internacionales? (Las mayúsculas iniciales denotan una referencia a la disciplina) ¿Para qué sirven? ¿Cuál es la naturaleza de la disciplina? ¿Cuál es su relación con la Ciencia Política y con las Ciencias Sociales? Luego, reconstruiremos brevemente la historia de las relaciones internacionales (noten las minúsculas), identificando sus momentos claves y sus procesos más importantes.

 

Después de concluir este segmento histórico entraremos en materia teórica y metodológica. Estudiaremos cómo la disciplina ha abordado el estudio del sistema internacional, el estudio del comportamiento del Estado dentro de este sistema, y el papel de otros actores fundamentales como las organizaciones internacionales y los actores transnacionales. Al final, abordaremos temas de gran importancia para la disciplina: la economía política internacional, la globalización y su gobernanza, la política exterior, la seguridad internacional y el papel de las ideas y las normas.

El objetivo principal de este curso es proveer a los estudiantes fundamentos conceptuales y analíticos para entender los principales conflictos políticos que se han presentado a lo largo de la historia republicana del país, en torno a la configuración del Estado y del régimen político. Algunos de los conflictos que se analizarán tienen que ver con la construcción y transformación del Estado; con los diferentes diseños institucionales o constituciones políticas que propenden (o no) por un régimen más o menos democrático; con la formación y evolución de los partidos políticos y con su capacidad para representar las demandas de los ciudadanos; con la relación entre el poder nacional, el regional y el local, entre otros. Para desarrollar este esquema analítico el curso se divide en dos partes. La primera es un módulo teórico en el que se abordarán conceptos que serán claves a lo largo del semestre: Estado; partidos políticos y representación; y democracia. La segunda parte, analizará los diferentes conflictos de interés a través de momentos de la historia política colombiana desde la mitad del S.XIX hasta la Constitución de 1991. A lo largo del curso, se observarán eventos de la coyuntura política nacional que serán útiles para explicar o ilustrar algunos de los conceptos o procesos históricos que se abordan en la materia.

El curso plantea un recorrido histórico e introductorio por los principales exponentes de la filosofía y teoría política antigua y moderna (específicamente: Platón, Aristóteles, pensamiento contractualista, Kant y Hegel). Pero más allá del recorrido histórico, el objetivo del curso consiste en reflexionar sobre conceptos y términos que damos por sentados en la Ciencia Política, tales como ‘justicia’, ‘libertad’, ‘democracia’ y, por supuesto, ‘política’. Siguiendo este método, el conocimiento sobre teoría política deja de ser un simple bagaje cultural y puede integrarse de forma efectiva al ejercicio de la disciplina en otras áreas de análisis empírico. La evaluación de la asignatura privilegiará la escritura, la argumentación y la adecuada interpretación de textos. Por ello, la elaboración de ensayos y la reconstrucción precisa de argumentos durante las sesiones serán los criterios fundamentales de calificación.

El propósito de este curso es familiarizar a los estudiantes en el diseño y elaboración de un proyecto de investigación en ciencia política. Para esto, la asignatura introduce a los estudiantes en las fases, conceptos y problemas básicos de la metodología de investigación en la disciplina. El curso comienza con una referencia a los principios filosóficos subyacentes de la metodología. A partir de este fundamento, la clase se concentra en explicar y practicar los diferentes pasos del proceso de indagación. El curso hace especial énfasis en la identificación del problema de investigación, la construcción de preguntas de investigación e hipótesis y la operacionalización de dichas preguntas y/o hipótesis. De forma adicional, el curso presenta una descripción de los abordajes cuantitativos y cualitativos de la investigación social, los diferentes mecanismos en el desarrollo de las medidas de investigación y los medios para recolectar los datos.