3000

PSIC 3600 Opción Grado Materias Maestría

Créditos

0

Instructor

Vargas Trujillo Elvia

PSIC 3705 Trabajo de Grado I 06

En trabajo de grado 1 y 2 (cada nivel se desarrolla a lo largo de un semestre) el objetivo fundamental es la demostración por parte del estudiante del dominio de dichas destrezas. El estudiante es autónomo en las elecciones del tema, el problema y la línea que quiere trabajar; sin embargo, dicho trabajo debe inscribirse en una de las líneas de investigación de las Prácticas investigativas. En tal sentido, el trabajo de grado debe proporcionar aportes a la línea de investigación en alguna dimensión. La tesis de grado puede ser teórica o empírica, básica o aplicada.

Créditos

3

Instructor

Maldonado Carolina

PSIC 3706 Trabajo de Grado II 06

En trabajo de grado 1 y 2 (cada nivel se desarrolla a lo largo de un semestre) el objetivo fundamental es la demostración por parte del estudiante del dominio de dichas destrezas. El estudiante es autónomo en las elecciones del tema, el problema y la línea que quiere trabajar; sin embargo, dicho trabajo debe inscribirse en una de las líneas de investigación de las Prácticas investigativas. En tal sentido, el trabajo de grado debe proporcionar aportes a la línea de investigación en alguna dimensión. La tesis de grado puede ser teórica o empírica, básica o aplicada.

Créditos

3

Instructor

Maldonado Carolina

PSIC 3707 Investigación Dirigida I

Como electiva de final de carrera los estudaintes de Psicología pueden realizar investigación dirigida en cualquiera de las líneas de investigación de los profesores del departamento, previa autorización del profesor.

Créditos

3

Instructor

Vargas Trujillo Elvia

PSIC 3708 Investigacion Dirigida 2

Distribución

-

PSIC 3800 Psicología Aplicada

En este espacio los estudiantes tienen la oportunidad de conocer las instituciones y organizaciones donde se realizan las prácticas profesionales, y de revisar las diversas actividades que puede realizar el psicólogo en nuestro país. De igual forma se le proporciona al estudiante información básica que lo preparen para tomar decisiones sobre la práctica profesional que debe elegir.

Créditos

0

Instructor

Arboleda Maria

PSIC 3801 Ética Profesional

Este curso tiene como objetivo principal presentar la reflexión ética como parte integral de la formación profesional en psicología. De la misma forma, pretende familiarizar al estudiante con situaciones y aspectos dentro del ejercicio de la profesión, cuya evaluación moral resulta compleja; presentar y discutir alternativas de solución y examinar sus posibles consecuencias. También será un objetivo del curso conocer y discutir a profundidad los elementos de los principales lineamientos éticos que dirigen el ejercicio de la profesión como psicólogo (tanto internacionales como nacionales).

Créditos

3

Instructor

Finck Barboza Carolyn

PSIC 3803 Degree final exam I

Créditos

3

PSIC 3811 Práctica I 06

En los dos últimos semestres los estudiantes pueden optar por realizar prácticas profesionales en diferentes instituciones. El objetivo de estas prácticas es el desarrollo de habilidades profesionales y la integración de conceptos teóricos-metodológico e instrumentales, aplicados a los problemas, necesidades o casos de cada institución. El estudiante puede vincularse a la institución 30 horas semanales y desemPeñar funciones de psicólogo en el área elegida, bajo la supervisión de un profesor.

Créditos

9

Instructor

Arboleda Maria

PSIC 3812 Práctica II 06

En los dos últimos semestres los estudiantes pueden optar por realizar prácticas profesionales en diferentes instituciones. El objetivo de estas prácticas es el desarrollo de habilidades profesionales y la integración de conceptos teóricos-metodológico e instrumentales, aplicados a los problemas, necesidades o casos de cada institución. El estudiante puede vincularse a la institución 30 horas semanales y desemPeñar funciones de psicólogo en el área elegida, bajo la supervisión de un profesor.

Créditos

9

Instructor

Arboleda Maria

PSIC 3813 Investigacion Dirigida

Distribución

-

PSIC 3814 Informe de práctica

Créditos

0

Instructor

Arboleda Maria

PSIC 3815 Seminario de Acompañamiento Opción de Grado Profesional 1

Distribución

-

PSIC 3816 Seminario de Acompañamiento Opción de Grado Profesional 2

Distribución

-

PSIC 3821 Organizational psychology and human management

Créditos

3

PSIC 3822 Behavioral-cognitive therapy

Créditos

3

PSIC 3831 Introducción a la Neuropsicología

Créditos

3

PSIC 3832 Tópicos en la Historia de la Psicología

Créditos

3

PSIC 3835 Neurociencia Social

Créditos

3

PSIC 3836 Eval e Int. en Niños y Adol

Créditos

3

PSIC 3837 Fund Teoría Psicoanalítica

Créditos

3

PSIC 3838 Trabajo y Psic de la Salud

Créditos

3

Distribución

-

PSIC 3839 Sexualidad Infantil y Adol.

Créditos

3

PSIC 3840 Construccionismo del Cambio

Créditos

3

PSIC 3846 Psicologia en Sistemas Integrales de Gestion

Distribución

-

PSIC 3848 Electiva Pregrado III

Créditos

3

Instructor

Perez Trujillo Monica

PSIC 3849 Bases de Evaluación e Intervención en Terapia Cognitiva

Créditos

3

Instructor

Agudelo Velez Diana

PSIC 3850 Electiva Final de Carrera I

Créditos

3

Instructor

Arboleda Maria

PSIC 3851 Electiva Final de Carrera II

Créditos

3

Instructor

Jimenez Leal William

PSIC 3855 Lenguaje-Pensamiento-Metáfora

Créditos

3

Instructor

Reali Florencia

PSIC 3856 Arte, Creatividad y Bienestar Emocional

Créditos

3

Instructor

Gonzalez Viveros Constanza

PSIC 3857 Violencia e Intervención Psicosocial

Créditos

3

Instructor

Perez Trujillo Monica

PSIC 3859 Estrategias para la Salud

Créditos

3

Instructor

Finck Barboza Carolyn

PSIC 3860 Técnicas de Intervención Cognitivo Conductual

El objetivo general de este seminario es presentar a los estudiantes diferentes estrategias de intervención clínica de la psicología cognitiva conductual. Se estudiarán los principios epistemológicos básicos del modelo, es decir las aplicaciones clínicas de la teoría cognitiva, la teoría de las emociones y las teorías del aprendizaje. También se abordarán diferentes técnicas dentro del modelo cognitivo conductual como la terapia de solución de problemas, la terapia de aceptación y compromiso, la terapia de activación conductual, la terapia cognitiva analítica, la terapia basada en la psicología positiva, la terapia cognitiva basada en el mindfulness y la terapia centrada en las emociones. Adicionalmente, se presentará a aplicación de las técnicas cognitivas y conductuales en la terapia con niños y adolescentes.

Créditos

3

Instructor

Muñoz Umaña Carolina

PSIC 3861 Psicología del Consumidor: Aplicaciones y Desafíos

La psicología del consumidor ha abierto un espacio propio en la academia y en el mundo laboral, por lo cual es necesario que el psicólogo cuente con competencias que le permitan dar respuesta a la creciente demanda social. Si bien el rol más común del psicólogo es el de ofrecer información a las empresas sobre los consumidores este no es el único, también ha encontrado un lugar en el proceso de alfabetización del consumidor, en el acompañamiento a personas con trastornos comportamentales relacionados con consumo y en el desarrollo de políticas de protección del consumidor. El curso tiene como finalidad presentar al estudiante el campo de acción del psicólogo del consumidor en Colombia tomando como referencia la experiencia de otros países que han incentivado este campo de la actividad del profesional.

Créditos

3

Instructor

Duran Leon William

PSIC 3862 Liderazgo Transformacional

La literatura actual ha podido ofrecer una robusta evidencia científica sobre el fuerte impacto que el liderazgo transformacional ejerce tanto en el desarrollo individual como organizacional. El contexto actual exige que el psicólogo de hoy tenga las herramientas conceptuales y metodológicas que le permitan no sólo explorar, identificar y desarrollar todo el potencial de las personas, sino también poder explorar diagnosticar e intervenir aspectos de mejora dentro de las organizaciones. Este curso se propone desarrollar en los participantes las habilidades necesarias para convertirse en agentes de cambio humano y organizacional entendiendo tanto las necesidades concretas como sus mecanismos de optimización para poder darle solución efectiva a las problemáticas encontradas.

Créditos

3

Instructor

Moreno Hoyos Oscar

PSIC 3863 Abordaje de Problemáticas Infantiles y Juveniles

En este curso se verán las problemáticas más comunes que presentan los niños, adolescentes y adultos jóvenes en los ámbitos familiar y escolar. A la luz de la Terapia Breve Estratégica, se estudiarán tanto el proceso de construcción estas problemáticas como los protocolos de tratamiento específicos para cada una de ellas, a fin de que los estudiantes conozcan una modalidad contemporánea, rápida y eficaz de abordaje terapéutico para la solución de los problemas más recurrentes de los niños y jóvenes de nuestra época. Entre otros, se trabajar temas como las fobias y obsesiones compulsivas, hiperactividad con déficit de atención, trastorno negativista-desafiante, enuresis nocturna y dependencia de la marihuana.

Créditos

3

Instructor

Jaramillo Rosa

PSIC 3864 Herir y Matar como Seres Evolucionados

La Psicología Evolucionista se ha ido constituyendo en uno de los paradigmas más influyentes y productivos en la explicación contemporánea del comportamiento social; David Buss, Martin Daly, Helen Fisher, Robert Trivers, Margo Wilson son algunos de los autores que hoy son de obligada consulta cuando su busca una comprensión de dos fenómenos psicosociales de singular valor para la humanidad: el herir y el matar. El seminario que aquí se formula procura crear un espacio académico que permita al estudiante introducirse en los supuestos, problemas, nociones y prácticas de la Psicología Evolucionista y, del mismo modo, profundizar en las formulaciones más representativas que abordan la agresión desde esta singular forma de entender y hacer Psicología. Para facilitar el logro de dichos cometidos, el seminario contará con lecturas provenientes de varias obras originales y que son consideradas como cruciales en los temas abordados, documentales, videos de conferencias y entrevistas realizadas de destacados autores evolucionistas y, finalmente, una base de datos y estadísticas obtenidas a través de estudios realizados en el país que facilitará el análisis de las hipótesis evolucionistas con población colombiana.

Créditos

3

Instructor

Cruz Vásquez Julio

PSIC 3865 Bienestar Emocional en la Niñez y la Adolescencia

El seminario "Bienestar emocional en la niñez y la adolescencia" presenta una aproximación a la forma en que el arte, la creatividad y la conciencia plena favorecen el bienestar emocional de niñas, niños y adolescentes, particularmente en el contexto educativo. Se retomarán autores desde la Psicología y la Pedagogía con el fin de abordar características y problemáticas específicas de estas edades. Se identificarán herramientas para favorecer la construcción de espacios educativos seguros en los cuales, niñas, niños y adolescentes, se sientan comprendidos y valorados y logren aumentar sus niveles de conciencia en relación consigo mismos y con los demás. El seminario tendrá una metodología teórico-práctica.

Créditos

3

Instructor

Gonzalez Viveros Constanza

PSIC 3866 Electiva Final de Carrera 131

Créditos

3

Instructor

Martinez Ortiz Efren

PSIC 3867 Electiva Final de Carrera 132

Créditos

3

Instructor

Baquero Barato Jhon

PSIC 3868 Electiva Final de Carrera 133

Créditos

3

Instructor

Lucumi Cuesta Diego

PSIC 3869 Electiva Final de Carrera 134

Créditos

3

Instructor

Gonzalez Garzon Ana

PSIC 3870 Electiva Final de Carrera 135

Distribución

-

PSIC 3871 Electiva Final de Carrera 136

Créditos

3

Instructor

Duran Leon William

PSIC 3872 Bienestar Infantil

Créditos

3

Instructor

Carrillo Avila Sonia

PSIC 3873 Intervención en Crisis

Créditos

3

Instructor

Agudelo Velez Diana

PSIC 3874 El Registro Autobiográfico en la Formación Terapéutica

Créditos

3

Instructor

Leal Acosta Marisol

PSIC 3876 Electiva Final Carrera 1 20142

Distribución

-

PSIC 3877 Electiva Final Carrera 2 20142

Distribución

-

PSIC 3879 Electiva Final Carrera 4 20142

Distribución

-

PSIC 3880 Electiva Final Carrera 5 20142

Distribución

-

PSIC 3882 Electiva Final Carrera 7 20142

Distribución

-

PSIC 3886 Abordaje Terapeutico Problematicas Personales y Relacionales

Distribución

-

PSIC 3887 Psicología del Consumidor: Investigación Cualitativa

Distribución

-

PSIC 3888 Psicología del Deporte

Distribución

-

PSIC 3919 Fundamentos de Intervención Clínica

Créditos

3

PSIC 3954 Políticas Públicas en Infancia

Los avances en el área de la Psicología del Desarrollo están respaldados por una vasta literatura tanto teórica como empírica, que ha impulsado la comprensión de numerosos fenómenos que caracterizan el desarrollo durante las primeras etapas del ciclo vital. Los alcances de la investigación que predomina en ésta área (al igual que en otras áreas de la psicología) se ha centrado en dos categorías tradicionales: la investigación básica y la investigación aplicada, asignándole usualmente a la segunda el carácter de intervención directa en la sociedad. Cabe entonces preguntarse: Es la intervención el fin último de la investigación en psicología del desarrollo? Existe otro nivel de intervención directa en la sociedad que va más allá de la aplicación del conocimiento adquirido? Puede la psicología ejercer otro rol que conlleve a acciones directas en favor de la infancia? Son éstas y otras preguntas las que nos conducen al tema central de este seminario: Política pública en la infancia. El propósito central del mismo es llevar a cabo una reflexión sobre el papel que cumple la psicología en nuestro país en la definición y desarrollo de políticas públicas alrededor de la niñez.

Créditos

3

Instructor

Carrillo Avila Sonia

PSIC 3961 Psicopatología

En esta materia se examinan las categorías del DSM-IV como aproximación clasificatoria ampliamente aceptada, y se abarca desde la niñez hasta la senetud. El acento se coloca sobre las explicaciones teóricas que diferentes aproximaciones psicológicas ofrecen a propósito de los trastornos más que sobre las descripciones. En los casos apropiados se subrayan los factores intervinientes de tipo biológico. El curso comienza con un examen de la evolución histórica de los conceptos de normalidad y anormalidad, y termina con un análisis de las principales crisis vitales. De otra parte, se implementarán actividades que ayuden a ilustrar los conceptos del curso.

Créditos

4

Instructor

Agudelo Velez Diana

PSIC 3962 Desarrollo Psicológico

Este curso persigue los siguientes objetivos: a) conocer de la secuencia normal del desarrollo psicológico, b) analizar los factores culturales y sociales que inciden en el desarrollo, c) examinar las diversas etapas de desarrollo y las características específicas de cada una de ellas, y d) familiarizarse con algunos de los problemas que se presentan en el desarrollo del ser humano. El laboratorio está dirigido a conocer los métodos y técnicas empLeaños en la investigación sobre el desarrollo, y a aprender a utilizar algunas de las pruebas empleadas para el diagnóstico del desarrollo psicológico. En este curso revisa los diferentes aspectos del desarrollo del ser humano cubriendo las etapas de adolescencia, adultez, vejez y muerte.

Créditos

4

Instructor

Packer Martin

PSIC 3978 Intimidacion (Bullying)

Distribución

-

PSIC 3980 Theoretical Perspectives of Corporate Psychology

Créditos

3

PSIC 3982 Diseño de Programas Sociales

Créditos

3

PSIC 3987 Psicologia de la Salud

Distribución

-

PSIC 3990 Inscripción a Grado

Créditos

3