El curso busca que el estudiante sea capaz de definir y evaluar estrategias, así como tomar decisiones a partir de la interpretación y análisis de la información contable y financiera de una organización. Se abordan aspectos básicos de contabilidad, estructura de los estados financieros, herramientas de análisis y modelación financiera, y valoración de proyectos y empresas.
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Ciclo I
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2
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Ciclo I
El curso busca que el estudiante desarrolle competencias analíticas que le permitan tomar decisiones en la formulación, operación, ejecución y medición de estrategias de mercadeo que estén articuladas con la estrategia de la organización y las diferentes áreas que la componen. En el curso se brindan espacios para evaluar sistemáticamente las condiciones de mercado y diseñar planes de acción a seguir para contribuir a la competitividad sostenible de la organización.
Créditos
2
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Ciclo I
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2
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Ciclo I
Son experiencias de aprendizaje que se centran en problemas complejos y enfrentar a los estudiantes a situaciones reales y dilemas, para desarrollar liderazgo y habilidades de toma de decisiones. Es to es hecho a través de un marco que enfatiza en el pensamiento sistémico, sostenibilidad y liderazgo. Usando la metodología de PBL y learning methodology, los estudiantes trabajan en un Proyecto en una empresa que apunta a la integración de conocimientos y oportunidades.
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2
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Ciclo IV
Este curso busca que los estudiantes reconozcan cómo las operaciones logísticas contribuyen tanto a la competitividad de la organización, como al cumplimiento de su promesa de valor. En el curso se analiza la gestión de las operaciones, la toma de decisiones basada en la información, la gerencia de la cadena de abastecimiento y su integración con otras las funciones de la organización (mercadeo, finanzas, recursos humanos, diseño, ingeniería, etc.) y con actores del mercado para generar valor sostenible.
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2
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Ciclo I
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2
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Ciclo II
El curso analiza las organizaciones en dos niveles. En el primero se observa su relación con el entorno, así como su cultura, estructura y transformación. El segundo se estudia el comportamiento de las personas en las organizaciones (tanto en forma individual como en grupos) y el impacto de esos comportamientos en el desempeño de la organización.
Créditos
2
Ofrecido
Ciclo II
Créditos
2
Ofrecido
Ciclo II
Este curso busca que el estudiante diseñe procesos de cambio organizacional en el que se evalúen la evolución y tendencias en el entorno, y se reconozcan las barreras al cambio presentes a nivel individual, grupal y organizacional. Se busca que los participantes comprendan su responsabilidad, como líderes, en ellos mismos, los equipos, la organización, la industria y el entorno. El curso abre un espacio para la reflexión personal sobre la vulnerabilidad moral a la que todos los seres humanos nos hallamos sujetos.
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2
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Ciclo II
El curso busca identificar y evaluar desafíos estratégicos y tendencias en diferentes entornos, mercados e industrias, así como del impacto de los avances tecnológicos en los mismos. En el curso se ofrece conocimientos y herramientas para que el estudiante pueda configurar estrategias dirigidas a desarrollar organizaciones sostenibles a través de ventajas competitivas, innovando en modelos de negocios, procesos y relaciones.
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Ciclo II
Son experiencias de aprendizaje que se centran en problemas complejos y enfrentar a los estudiantes a situaciones reales y dilemas, para desarrollar liderazgo y habilidades de toma de decisiones. Es to es hecho a través de un marco que enfatiza en el pensamiento sistémico, sostenibilidad y liderazgo. Usando la metodología de PBL y learning methodology, los estudiantes trabajan en un Proyecto en una empresa que apunta a la integración de conocimientos y oportunidades.
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Ciclo II
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2
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Ciclo III
El programa ofrece flexibilidad para que los estudiantes puedan profundizar en las temáticas de su interés, así como explorar otras. Los cursos electivos pueden ser tomados en el programa, del portafolio de cursos de la Escuela Internacional de Verano de la Facultad de Administración, o de la Escuela de Posgrado de la Facultad.
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2
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Ciclo III
El programa ofrece flexibilidad para que los estudiantes puedan profundizar en las temáticas de su interés, así como explorar otras. Los cursos electivos pueden ser tomados en el programa, del portafolio de cursos de la Escuela Internacional de Verano de la Facultad de Administración, o de la Escuela de Posgrado de la Facultad.
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Ciclo III
El programa ofrece flexibilidad para que los estudiantes puedan profundizar en las temáticas de su interés, así como explorar otras. Los cursos electivos pueden ser tomados en el programa, del portafolio de cursos de la Escuela Internacional de Verano de la Facultad de Administración, o de la Escuela de Posgrado de la Facultad.
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Ciclo IV
El programa ofrece flexibilidad para que los estudiantes puedan profundizar en las temáticas de su interés, así como explorar otras. Los cursos electivos pueden ser tomados en el programa, del portafolio de cursos de la Escuela Internacional de Verano de la Facultad de Administración, o de la Escuela de Posgrado de la Facultad.
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Ciclo IV
El programa ofrece flexibilidad para que los estudiantes puedan profundizar en las temáticas de su interés, así como explorar otras. Los cursos electivos pueden ser tomados en el programa, del portafolio de cursos de la Escuela Internacional de Verano de la Facultad de Administración, o de la Escuela de Posgrado de la Facultad.
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Ciclo IV
El programa ofrece flexibilidad para que los estudiantes puedan profundizar en las temáticas de su interés, así como explorar otras. Los cursos electivos pueden ser tomados en el programa, del portafolio de cursos de la Escuela Internacional de Verano de la Facultad de Administración, o de la Escuela de Posgrado de la Facultad.
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Ciclo IV
Son experiencias de aprendizaje que se centran en problemas complejos y enfrentar a los estudiantes a situaciones reales y dilemas, para desarrollar liderazgo y habilidades de toma de decisiones. Es to es hecho a través de un marco que enfatiza en el pensamiento sistémico, sostenibilidad y liderazgo. Usando la metodología de PBL y learning methodology, los estudiantes trabajan en un Proyecto en una empresa que apunta a la integración de conocimientos y oportunidades.
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Ciclo I