IMEC - Ingeniería Mecánica

"La Forja" es el Centro de Apoyo Académico y de acompañamiento del Departamento de Ingeniería Mecánica de la Universidad de los Andes. Su objetivo es fortalecer el aprendizaje y la integración de los estudiantes, brindando espacios donde puedan resolver dudas, reforzar conocimientos y conectarse con compañeros y mentores. Aquí no solo se resuelven problemas técnicos: se comparten experiencias, se aprende a trabajar en equipo y se construye comunidad.

Apoyo y actividades:

• Acompañamiento académico (espacios de estudio guiado y sesiones de refuerzo en cursos clave: Precalculo, Diseño grafico, Introducción, Estática),
• Asesoría Personalizada (orientación para resolver dudas puntuales de asignaturas),
• Talleres y charlas (actividades para desarrollar habilidades técnicas y blandas),
• Mentoría entre pares (estudiantes con experiencia acompañan a quienes están iniciando). 

Los "Forjadores" son estudiantes de últimos semestres de Ingeniería Mecánica que, desde su experiencia, acompañan y orientan a quienes apenas comienzan este camino. A través de la monitoria académica y el apoyo cercano, fortalecen las bases de los estudiantes de primer año, ayudándolos a superar dificultades en los cursos, prepararse para exámenes y adquirir hábitos de estudio efectivos. Más que un espacio de refuerzo, ser "Forjador" significa encender el potencial de otros, compartir lo aprendido y generar un impacto real en las nuevas generaciones.

Este curso presenta al estudiante una visión general del ejercicio de la Ingeniería Mecánica y su impacto en la sociedad actual. Los estudiantes desarrollan gradualmente habilidades de diseño, trabajo en equipo y gestión de proyectos, comunicación y aprendizaje autónomo. También se destacará y discutirá la responsabilidad ética y profesional en la práctica de la Ingeniería Mecánica. En el curso se introduce de manera básica el proceso de diseño mecánico, dando al estudiante la oportunidad de aplicarlo a través del desarrollo de proyectos. Dentro del proceso de diseño mecánico se hace énfasis en las etapas de planificación del proyecto, y en la generación, evaluación, selección y documentación de conceptos sencillos. En el curso se introducen algunos conceptos fundamentales de la ingeniería mecánica, haciendo énfasis en las herramientas matemáticas básicas necesarias para su estudio. Finalmente, también se hace una introducción a la universidad, la vida universitaria y a las instancias de apoyo disponibles, a la vez que se discuten los temas y problemáticas del proceso de adaptación a la universidad. El curso forma parte del programa de acompañamiento a estudiantes de primer año.

Curso complementario al curso de Introducción a la Ingeniería Mecánica, en el cual se realizan diversas actividades y se brinda acompañamiento a los estudiantes para apoyar el desarrollo del proyecto, la preparación para los parciales y otras tareas del curso principal.

Es el primer curso de una serie de dos asignaturas obligatorias en el área de ciencias térmicas y conversión de energía.

La primera parte del curso se centra en el entendimiento de la primera y  segunda ley de la termodinámica para el análisis de sistemas macroscópicos básicos (cerrados y abiertos) y su iteración con los alrededores, haciendo énfasis en el estudio de las formas y transferencia de la energía (calor y trabajo). Adicionalmente, se estudiarán las propiedades de sustancias puras y su determinación haciendo uso de tablas y algunas herramientas computacionales.

La segunda parte del curso introduce el problema de la transferencia de calor. Se hará una primera revisión corta de los diferentes mecanismos de transferencia de calor, como se conectan y el concepto de redes de resistencia térmica. Con esto se cubren los fundamentos de las leyes básicas de las ciencias térmicas y de fluidos para ser extendidas y aplicadas en los cursos de Termofluidos II y III.

Curso complementario a Termofluidos I en el cual se realizan actividades enfocadas en evidenciar experimentalmente lo discutido en clase magistral como: Balances de energía, concepto de eficiencia, medición de variables termodinámicas y ecuación de Bernoulli.

Ciencia de Materiales es un curso básico que brinda al estudiante un marco conceptual para comprender el comportamiento de los materiales de ingeniería: metales, polímeros, cerámicos y compuestos.  El curso hace énfasis en la relación entre la estructura a diversas escalas (nano, micro y macroscópicas), con propiedades físicas y mecánicas de los materiales para entender procesos mecánicos de conformación, así como de modificación de las propiedades de los materiales, en un entorno de sustentabilidad y circularidad. Con este marco conceptual, se introduce al estudiante en metodologías de selección de materiales y procesos para ser utilizadas en el diseño mecánico. 

Este laboratorio complementa las sesiones magistrales del curso de Ciencia de Materiales en tanto que busca dos grandes objetivos: reconocer los métodos de medición, cuantificación y los órdenes de magnitud de las propiedades mecánicas de algunos materiales; y desarrollar la habilidad para comunicarse efectivamente con diferentes audiencias a través de informes de ingeniería. Se realizan laboratorios demostrativos sobre ensayos normalizados de propiedades mecánicas y observaciones metalográficas en materiales de ingeniería. Así mismo, se plantea un entrenamiento en el uso de Software de asistencia a la Selección de Materiales enfocado a casos de estudio y aplicaciones industriales.

Este curso aborda el dibujo como lenguaje de ingeniería y se presenta como una herramienta de diseño y comunicación. El curso tiene como base una serie de actividades que retan y crean la necesidad en el estudiante de transmitir sus ideas mediante técnicas y herramientas clásicas y contemporáneas de diseño (dibujo asistido por computador-CAD). 

El curso se divide en dos (2) partes: la primera parte del curso aborda el diseño gráfico de objetos individuales. Con ello se busca que el estudiante identifique el dibujo como una forma útil y concisa de expresión del diseño geométrico de piezas e incluya los elementos del lenguaje gráfico y dibujo técnico. 

La segunda parte del curso trata el diseño gráfico de ensambles de conjuntos de objetos.  Durante este periodo se introducirán conceptos de relaciones entre objetos, secuencia de ensamble y métodos de unión. 

Al finalizar el curso, el estudiante podrá abstraer las características geométricas de objetos tridimensionales para interpretar y realizar planos de detalle y modelos computacionales de componentes y ensambles. 

El Laboratorio de diseño gráfico en ingeniería tiene como objetivo desarrollar habilidades de comunicación gráfica aplicadas al ámbito técnico e ingenieril.

Para ello, se estructura en dos módulos: el primero se enfoca en la expresión gráfica a través de dibujos a mano alzada y con instrumentos, mientras que el segundo está orientado al uso de software CAD para la creación de piezas, planos y ensambles. El laboratorio emplea un enfoque práctico, con actividades diseñadas para fortalecer la comprensión de los temas abordados en las clases magistrales y consolidar los conocimientos adquiridos.

Estática es el primero de una serie de tres cursos obligatorios en el área de sistemas mecánicos del pregrado en Ingeniería Mecánica. Este curso se centra en los conceptos básicos de la mecánica aplicada en ingeniería (diagrama de cuerpo libre, leyes de Newton, equilibrio de partículas y de cuerpos rígidos, concepto de fricción, análisis de estructuras y cerchas, etc.)

Este curso es complementario de la clase Magistral de Estática y está orientado a reforzar los conceptos básicos en ejercicios de aplicación. En general, en este curso se realizan ejercicios/problemas de mayor nivel de dificultad de los realizados en la clase magistral y ejercicios prácticos para el estudio del equilibrio de cuerpos, la determinación del centroide de figuras planas, la medición de fuerzas en estructuras simples y la medición de fricción en diferentes superficies.

Los sistemas de cómputo se han convertido en herramientas básicas e indispensables para la práctica de la ingeniería moderna. Este es un curso exploratorio de los algoritmos y las herramientas computacionales modernas relevantes para el modelado de sistemas y la solución de problemas en ingeniería. En este curso se desarrollarán los conocimientos y habilidades básicas para el desarrollo de modelos para varios tipos de sistemas de ingeniería. Al finalizar el curso el estudiante debe sentirse cómodo explorando las herramientas computacionales modernas y utilizándolas para su práctica profesional.

(curso tipo taller)

Este curso buscar fortalecer en los estudiantes las competencias necesarias para una comunicación escrita y oral efectiva en contextos técnicos e ingenieriles. A través de ejercicios prácticos, los estudiantes aprenderán a estructurar, redactar y presentar informes técnicos con claridad, precisión, y rigor; a emplear adecuadamente gráficas, tablas, nomenclatura y unidades; y a utilizar herramientas como LATEX para la elaboración de documentos profesionales, incorporando además buenas prácticas de citación y referenciación.  De igual manera, el curso busca desarrollar competencias clave de comunicación oral, fundamentales para el ejercicio profesional de la ingeniería. En este sentido, los estudiantes trabajarán en la preparación y presentación de exposiciones técnicas, la organización clara de ideas para distintos públicos, el uso efectivo de apoyos visuales, la argumentación basada en evidencia, y la capacidad de comunicar resultados, propuestas y recomendaciones de manera precisa, convincente y profesional.  También se promoverá el fortalecimiento de habilidades como la síntesis, la escucha activa, la participación en discusiones académicas y la respuesta adecuada a preguntas en escenarios de presentación. 

Este curso brinda una introducción práctica a los Métodos Numéricos en ingeniería, con énfasis en su formulación, análisis e implementación básica, mediante MATLAB.  A lo largo de ocho semanas, los estudiantes trabajarán con problemas representativos que permiten deducir y programar algoritmos elementales para la resolución de ecuaciones no lineales, sistemas de ecuaciones lineales, diferenciación e integración numérica y ecuaciones diferenciales ordinarias. MATLAB se utiliza como herramienta para apoyar la comprensión algorítmica y facilitar la experimentación, sin que el curso se enfoque en la enseñanza formal del lenguaje. 

Este curso tipo taller, está diseñado para ingenieros que desean profundizar en el uso de Ansys Mechanical para simulaciones estructurales avanzadas. Durante el curso, los participantes aprenderán a realizar análisis estáticos complejos, optimizar diseños y modelar fenómenos no lineales, así como analizar la fatiga y la fractura de componentes. El curso combina teoría, demostraciones prácticas y talleres para desarrollar habilidades avanzadas en simulación estructural. Metodología: El taller se estructura en torno a una combinación de teoría, demostraciones prácticas y ejercicios aplicados. Cada módulo comienza con clases teóricas que explican los conceptos de simulación estructural, proporcionando una base sólida para los temas que se abordarán. A continuación, se realizarán demostraciones que mostrarán el uso de herramientas y técnicas en Ansys Mechanical, permitiendo a los participantes ver la aplicación práctica de los conceptos discutidos. Los talleres, ofrecen la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos a través de ejercicios y casos de estudio reales. Estos talleres están diseñados para fomentar la resolución de problemas y permitir a los participantes experimentar directamente con la simulación estructural.

En este curso tipo taller el estudiante aprende a medir las principales variables que interactúan dentro de la ingeniería mecánica mediante la práctica en la toma y análisis de datos experimentales. Con respecto a la medición, se busca comprender el concepto detrás de la variable a medir, cómo hacerlo por medio de diferentes técnicas (análogas y digitales) y cómo el uso de sensores permite realizar acciones por medio de dicha medición. Con respecto al análisis, se interpretan los datos obtenidos en relación a los valores esperados y se elaboran conclusiones y propuestas de uso a partir de estos. Al finalizar este curso taller, el estudiante tendrá la capacidad de aplicar los conceptos teóricos aprendidos en otros cursos, aplicándolos en situaciones prácticas, mediante la medición y análisis de variables físicas relevantes para la labor de ingeniería.

De acuerdo con el Reglamento General de Estudiantes de pregrado (RGEPr Cap VII, Art 111), la Universidad distinguirá, durante su permanencia en la institución, a aquellos estudiantes sobresalientes por sus calidades académicas y humanas, con un reconocimiento que les permitirá participar en los procesos docentes o investigativos, mediante actividades que contribuyan a su formación profesional y personal. Los estudiantes acreedores a tal distinción se denominarán monitores y, para todos los efectos, estarán bajo la orientación y responsabilidad del profesor del curso en labores de investigación y docencia, y desempeñarán las funciones que previamente se les hayan asignado de conformidad con lo previsto en el instructivo que reglamenta la contratación de monitores (véase la Política de vinculación de monitores)

Termofluidos II es el segundo curso de una serie de dos asignaturas obligatorias en el área de Conversión de Energía.

La primera parte del curso se centra en el entendimiento de la naturaleza de la viscosidad en fluidos incompresibles, adiabático e isotérmicos y su impacto en el análisis de flujos internos y externos. Esta primera parte conecta con el final de Termofluidos I, donde se discuten los fluidos incompresibles, pero con efectos viscosos despreciables. En el caso de flujos internos, se hace especial énfasis en el cálculo de perdidas en tuberías y el estudio de sistemas de bombeo.

La segunda parte del curso introduce el problema de la transferencia de calor, inicialmente en sólidos (Conducción) y luego en fluidos (Convección forzada). El estudio de la transferencia de calor en sólidos permite extender este concepto al objetivo final del curso que es el análisis de flujos internos y externos que sean incompresibles, viscosos y con transferencia de calor. Por supuesto, todos los diferentes casos de estudio se hacen en el marco tanto de la primera como de la segunda ley de la termodinámica.

Todos estos conceptos completan la fundamentación requerida para los problemas aplicados que serán estudiados en Termofluidos III y Sistemas de Conversión de Energía.

En este espacio se desarrollan actividades complementarias y prácticas al curso IMEC 2202 Termofluidos II

En este curso electivo del área de conversión de energía se profundiza y se integran los conceptos estudiados en los cursos Termofluidos 1 y 2. El curso se concentra en el campo de la transferencia de calor, con el fin de complementar y profundizar lo visto en la última parte de Termofluidos2.  Se inicia con un repaso de transferencia de calor por convección forzada tanto para flujo interno (tuberías) como flujo externo. Luego, se discutirán con detalle la transferencia de calor por convección natural, incluyendo los mecanismos de transferencia de calor combinada convección forzada y natural.  El curso continúa con la descripción de los procesos de transferencia de calor con evaporación y condensación, y las correlaciones más utilizadas en estos casos. Luego, se hace una descripción y profundización en la transferencia de calor por radiación, incluyendo métodos de cálculo y modelos.  Todos estos fundamentos y temáticas permiten introducir los diferentes tipos intercambiadores de calor y las técnicas básicas para su análisis, diseño térmico y dimensionamiento.  Finalmente, se realizarán algunos ejercicios computacionales de modelamiento de problemas de transferencia de calor con geometrías y modelos complejos usando software comercial. 

Curso complementario a Termofluidos III en el cual se realizan actividades enfocadas en evidenciar experimentalmente lo discutido en clase magistral como: Coeficientes convectivos de transferencia de calor forzada y natural, Transferencia de calor natural en superficies aleteadas, transferencia de calor en modos mixtos: convección y radiación, mediciones de variables operativas de intercambiadores de calor de placas y de casco-tubo.

Conocidas las propiedades y aplicaciones básicas de las principales familias de materiales (Ciencia de Materiales), el curso tiene como objetivo que el estudiante domine e integre conceptos para diseñar procesos que permitan el control de las estructuras y propiedades en sus escalas más relevantes.  Dicha aproximación permite precisar aún más los criterios de selección para diseño de procesos y productos con la estructura interna del material con una integración a la sostenibilidad. Se busca igualmente que los conocimientos sean contextualizados con la realidad tecnológica nacional y sean utilizados para motivar innovaciones en el entorno. El objetivo del curso se logrará a través del estudio de las diferentes familias de materiales, particularmente los metales, cerámicos y polímeros.

Curso complementario de Ingeniería de Materiales en el cual se refuerzan los conocimientos y aprendizajes dictados en las secciones magistrales. Adicionalmente, se les da guía y ayuda a los estudiantes en el desarrollo de los proyectos del curso, los cuales tienen como objetivo conocer en detalle las propiedades finales y de manufactura de las principales familias de materiales.

Uno de los problemas más comunes para un ingeniero es decidir las dimensiones, la forma y los materiales de un elemento de máquina o de una estructura, los cuales deben soportar cargas externas durante un tiempo de vida sin presentar deformación, desgaste excesivo o fractura. El propósito de este curso es proporcionar los fundamentos del diseño estructural a partir de un tratamiento unificado de la mecánica aplicada. 

El laboratorio de mecánica de materiales complementa las temáticas vistas en clase magistral mediante el uso de herramientas computacionales de simulación y casos prácticos de falla. Discutiendo temas de esfuerzo, teorías de falla, deformaciones y deflexión.

Dinámica de Sistemas Mecánicos es el segundo curso en el área de Sistemas Mecánicos de Ingeniería Mecánica.  Se enfoca en el estudio del comportamiento dinámico relacionado con el movimiento de partículas y cuerpos rígidos bajo la acción de fuerzas.  El curso le servirá para interiorizar las leyes fundamentales que permiten implementar el análisis dinámico de sistemas de dos dimensiones, tanto en un instante como en el tiempo. Para esto se profundizará en el manejo de Python simbólico como herramienta computacional para la modelación y simulación de mecanismos con sus variables cinemáticas y cinéticas.  Además del trabajo en clase magistral, los estudiantes tendrán la oportunidad de aplicar los conceptos aprendidos en laboratorios y aplicaciones prácticas.  Estas actividades permitirán demostrar el rol de la dinámica en el campo de la ingeniería mecánica y fomentarán el desarrollo de competencias relacionadas con la conducción de experimentos, el cálculo de incertidumbre y su propagación, el análisis de datos experimentales y la elaboración de conclusiones basadas en los datos y modelos disponibles. 

Los estudiantes desarrollan la capacidad de:

1. Calcular variables cinemáticas y cinéticas asociadas al movimiento de cuerpos y sistemas.
2. Analizar el movimiento de cuerpos y sistemas mecánicos, considerando su interacción con el entorno.
3. Analizar las vibraciones en sistemas mecánicos. 

Esto se realiza mediante actividades de laboratorio en las que se fomenta el desarrollo de competencias relacionadas con la conducción de experimentos, el cálculo de incertidumbre y su propagación, el análisis de datos experimentales y la elaboración de conclusiones basadas en los datos y modelos disponibles.

En este curso se aborda el diseño y operación de máquinas desde el punto de vista del movimiento de los mecanismos que las componen. En la primera parte del curso se revisan conceptos para el planteamiento del análisis del movimiento de los mecanismos, observando indicadores que permitan escoger entre diferentes elementos o configuraciones de máquinas para una misma funcionalidad.  Posteriormente estudia la actuación que impulsa el movimiento de las máquinas, observando diferentes tipologías de motores, su control y el uso en la implementación de máquinas funcionales. Finalmente se estudia la síntesis de mecanismos para la implementación de trayectorias cinemáticas y el efecto que presentan sus componentes en el desempeño motriz de los mecanismos.  

Los estudiantes desarrollan la capacidad de:

1. Comparar mecanismos a través de su análisis y con base en indicadores o mediciones de su comportamiento dinámico.
2. Seleccionar el mecanismo más adecuado o proponer modificaciones para que un mecanismo cumpla una función específica.
3. Implementar mecanismos sencillos para resolver problemas con especificaciones de movimiento.

El curso Proyecto Intermedio es el segundo en una serie de cursos basados en proyectos que forma parte del programa de pregrado en Ingeniería Mecánica. El estudiante se conectará con una serie de buenas prácticas en diseño universalmente aceptadas, así como herramientas para abordar un problema real de diseño de productos en Ingeniería Mecánica. 

Los estudiantes aprenderán a desarrollar un prototipo funcional mediante una estrategia de diseño iterativo: Diseñar-Construir-Probar-Aprender.  Esta consiste en el proceso cíclico de diseñar un prototipo inicial, verificarlo a través de experimentación y principios de ingeniería, analizar su rendimiento con respecto a métricas específicas y aprender sobre el camino, para así diseñar un nuevo prototipo mejorado. En cada ciclo de iteracción, se incrementará el desempeño funcional del prototipo hasta convertirlo en una propuesta altamente reproducible y completamente funcional.  Para ello, los estudiantes perfeccionarán sus habilidades en producir una definición del producto: identificando las necesidades del usuario o cliente y traduciendo estas en especificaciones o requerimientos de ingeniería.  Por otro lado, el estudiante continuará con su entrenamiento en desarrollar y aplicar habilidades de comunicación efectiva (oral, escrita, gráfica) para presentar diseños y resultados de pruebas, así como el trabajo en equipo, donde se estimula un ambiente colaborativo y el relacionamiento con mentores industriales. 

Este curso sirve como apoyo al curso IMEC-2700 Proyecto Intermedio. En ese sentido, el curso permite ampliar, ejemplificar y aplicar los conceptos vistos en la clase magistral sobre diseño de productos, elaboración de proyectos y trabajo en equipo. La sección de trabajo asistido permite hacer un seguimiento más detallado al progreso de los estudiantes, tanto en conceptos, como en el desarrollo del proyecto del curso. 

Este curso es una introducción a la disciplina y conceptos fundamentales de la ingeniería aeroespacial, en particular de la aerodinámica, mecánica de vuelo, estabilidad y control, estructuras aeroespaciales y propulsión. Se introduce una visión general del dominio aeronáutico, los principios básicos de los conceptos más importantes del vuelo, aerodinámica básica y un rango de diversos análisis relevantes para el vuelo y las características de desempeño de vehículos aeroespaciales. 

(curso electivo)

En el desarrollo del curso, el estudiante estará expuesto a los principios del control numérico NC, el control numérico por computador CNC, el CAM (manufactura asistida por computador) y el CIM (manufactura integrada por computador).  Estos temas son complementados con la descripción y prácticas sencillas sobre software CAD-CAM, maquinas CNC modernas (centro de mecanizado, tornos CNC y celdas de manufactura). Así mismo el estudiante tendrá la oportunidad de conocer acerca de la selección y aplicación de herramientas de corte y sistemas de sujeción modernos aplicados a la automatización CNC y el diseño de operaciones de mecanizado. 

(curso electivo)

Este curso da a los a los estudiantes interesados en el tema de los sistemas de conversión de energía, el conocimiento esencial sobre las principales tecnologías de generación, incluyendo cómo funcionan, como se evalúan de manera cuantitativa, cuánto cuestan, y cuál es su beneficio o impacto sobre el medio ambiente.  Se introducen las tecnologías más importantes para la generación de energía y se estudian desde los principios fundamentales de la mecánica y la termodinámica, así como desde una perspectiva más amplia considerando su impacto ambiental y los aspectos económicos. 

En este espacio se desarrollan actividades complementarias y prácticas al curso IMEC 3345 Sistemas de Conversión de Energía.  

El objetivo del curso es conocer métodos tecnológicos comunes involucrados en la manufactura y el  procesamiento de productos elaborados con los diversos materiales de ingeniería. 

Curso complementario de IMEC 3461 Procesos de Manufactura Industrial, en el cual se refuerzan los conocimientos y aprendizajes de la clase magistral. 

La principal responsabilidad de cualquier diseñador mecánico es asegurar que los diseños propuestos funcionen según lo previsto de forma segura y confiable, durante la vida útil requerida y al mismo tiempo sea competitivo en el mercado. Solo se puede lograr el éxito en el diseño de productos, reconociendo y evaluando todos los modos potenciales de falla que podrían regir el diseño de una máquina y de cada elemento de la misma. 

Para que un diseñador sea eficaz en la prevención de fallas, debe tener un buen conocimiento práctico de técnicas analíticas y / o empíricas para predecir fallas potenciales en la etapa de diseño, antes de que se construya la máquina. Estas predicciones deben luego transformarse en la selección de un material, en la determinación de la forma y en el establecimiento de las dimensiones de cada pieza para garantizar un funcionamiento seguro y confiable durante toda la vida útil del diseño.

El curso de Diseño de Maquinas aborda los conceptos, procedimientos, datos y técnicas de análisis de decisión necesarias para el diseño de elementos de máquinas que se encuentran más comúnmente en los sistemas mecánicos. Este proceso requiere considerar inicialmente los requerimientos de un elemento individual y luego los del conjunto o sistema en el que se desempeñan. Por lo tanto, el diseñador debe mantener en mente el sistema completo mientras diseña cada elemento individual.

El curso inicia con la revisión de los principios de diseño y análisis de esfuerzos, luego aborda las diferentes formas de transmisión de potencia y los elementos mecánicos involucrados tales como poleas y correas, cadenas, engranajes, ejes, cuñas, sellos, tolerancias y ajustes, rodamientos, y finaliza con el diseño de resortes, tornillos, uniones soldadas y con pernos. 

En este espacio se desarrollan actividades complementarias y prácticas al curso IMEC 3532 Diseño de Maquinas.

El objetivo de este seminario es orientar a los estudiantes en su proceso de finalización de la carrera de Ingeniería Mecánica. Incluye:

1. La selección de la modalidad de su proyecto individual, tema, profesor asesor (o grupo de investigación); 
2. Consideraciones para su vida profesional futura, la reglamentación de la profesión  en Colombia, posibilidades de desarrollo profesional, emprendimiento, tendencias de desarrollo de la profesión, ética en Ingeniería; 
3. Posibilidades de realizar estudios de posgrado en Colombia o en el exterior.

Este curso es un proyecto corto guiado por un profesor de planta del departamento quien autoriza a un estudiante a realizarlo.

El alumno, al finalizar el curso, debe estar en capacidad de:

1. Trabajar de manera responsable, autónoma y con iniciativa.
2. Integrar y aplicar los conocimientos y competencias adquiridas hasta el momento para desarrollar un proyecto.
3. Identificar una estrategia para el diseño de la solución de un problema definido.
4. Reconocer temas y problemáticas de interés contemporáneos.
5. Demostrar su capacidad de comunicarse efectivamente de manera oral y escrita.

El curso Proyecto 3-Rediseño será enfocado en la reingeniería de un producto, con componentes experimentales y de simulación computacional, en el que los estudiantes se aproximarán metodológicamente al diseño y desarrollo hasta un nivel prototipo, con valor agregado, que será potencialmente útil en la industria colombiana. 

En este espacio se desarrollan actividades complementarias al curso IMEC3709 Proyecto 3. En ellas y con ayuda de un asistente, se revisan periódicamente los avances en el Proyecto del Curso, se informa sobre los resultados de las entregas parciales de cada grupo de trabajo y se brinda exhaustiva retroalimentación. También se coordinan actividades entre los grupos de trabajo ya que generalmente el Proyecto del Curso requiere de la cooperación entre los diversos grupos en los que participan los estudiantes.

El desarrollo de productos en ingeniería mecánica requiere integrar conocimientos técnicos, metodologías de diseño y habilidades de trabajo en equipo para resolver problemas complejos. En este curso, los estudiantes aplican las cuatro fases del proceso de diseño mecánico—definición del proyecto, definición del producto, diseño conceptual y desarrollo del producto—para crear soluciones innovadoras alineadas con necesidades específicas del cliente y criterios de desempeño. A través de metodologías como Diseño para X (DFX), iteración concurrente de forma, materiales y procesos de manufactura, y evaluación de prototipos físicos y computacionales, los equipos refinan sus productos hasta obtener modelos funcionales y técnicamente viables. La experiencia de aprendizaje incluye análisis de normativas de ingeniería, uso de herramientas de ingeniería asistida por computador (CAD, CAE), revisiones de diseño, validación experimental y comunicación efectiva de resultados mediante documentación técnica y presentaciones.

En este espacio se desarrollan actividades complementarias al curso IMEC3710 Proyecto 4. La experiencia de aprendizaje incluye análisis de normativas de ingeniería, uso de herramientas de ingeniería asistida por computador (CAD, CAE), revisiones de diseño, validación experimental y comunicación efectiva de resultados mediante documentación técnica y presentaciones.

El Consultorio de Ingeniería Mecánica es un espacio abierto al público, donde los usuarios pueden realizar consultas asociadas con sistemas, aparatos o procesos mecánicos. La consulta será atendida por estudiantes avanzados de la carrera, quienes podrán utilizar diversos recursos de la Universidad para responderla: recursos bibliográficos, software y laboratorios especializados, taller de manufactura y asesoría de profesores. El uso de estos recursos no generará costos para los usuarios. Las consultas deben ser externas al Departamento y serán aprobadas por los profesores a cargo del curso.

El Consultorio tiene un doble carácter: hacia los usuarios es un servicio gratuito de consulta en temas afines a la ingeniería mecánica ofrecido por el Departamento y hacia los estudiantes es un curso equivalente a Proyecto de Desarrollo Profesional o un curso electivo de la carrera. Este doble carácter, ofrece diversas oportunidades, tales como, exponer a los estudiantes a situaciones realistas de desempeño de la ingeniería mecánica; identificar oportunidades de innovación y emprendimiento; afianzar la habilidad de identificar, formular y solucionar problemas de ingeniería; y acercar nuevos usuarios a la Universidad.

El proyecto de Desarrollo Profesional es un trabajo autónomo dirigido y desarrollado por estudiantes de último año enmarcado en una de las modalidades propias de este, bajo la supervisión de un profesor asesor. Durante el proyecto se espera que los estudiantes integren y apliquen las competencias adquiridas durante la carrera. Este proyecto es de carácter investigativo o de innovación aplicado en componentes, sistemas o procesos, y puede incluir desarrollos experimentales, computacionales, de procesamiento de información, de evaluación técnico-económica o relacionados con el diseño. Al final del semestre, los resultados de los proyectos serán presentados en público.

La práctica profesional está diseñada para complementar la formación en la dinámica del mundo laboral. Este espacio busca que el estudiante:1) Ponga a prueba sus conocimiento en un contexto real. 2) Adquiera experiencia laboral para enriquecer su perfil profesional. 3) Conozca a fondo su profesión y el mercado laboral. 4) Desarrolle habilidades blandas en contextos diferentes a las clases. 5) Conozca sus fortalezas, debilidades y preferencias. 6) Establezca contactos y relaciones personales, académicas y laborales.

Objetivo: es un espacio de carácter enteramente formativo en el que el estudiante tiene una primera interacción formal con el medio industrial y tecnológico, buscando que esta experiencia contribuya significativamente al desarrollo y mejoramiento de sus habilidades como ingeniero en un marco ético y social, ampliando su visión del medio tecnológico para, en el futuro cercano, influir en él como emprendedor y líder. 

El objetivo de este curso es introducir al estudiante a la teoría y práctica del diseño de experimentos, de los sistemas de medición, de los aparatos empleados en la medición de las variables físicas más importantes, la metodología empleada en la medición de dichas variables, el manejo de señales y el análisis de error. El contenido del curso incluye: diseño experimental (estadística básica), distribuciones de probabilidad, prueba de hipótesis, comparación de medias, análisis de varianza, e intervalos de confianza, aplicaciones al control de calidad, manipulación, transmisión y grabación de datos (regresiones, análisis de frecuencia, filtrado), sistemas de medición (aplicaciones, configuración y descripción de los instrumentos de medición y características de desempeño de los instrumentos), programación básica y algoritmos, y proyectos prácticos.

Este curso recorre varias de las áreas clásicas de matemáticas con aplicaciones a la ingeniería mecánica: Sistemas dinámicos lineales n-D, estabilidad de sistemas no lineales. Sistemas dinámicos continuos: difusión y ondulatorio. Series de Fourier y Bessel Fourier y Legendre. Calculo de variaciones y métodos de elementos finitos en problemas lineales y no lineales.

La investigación en ingeniería se origina en la identificación y formulación rigurosa de un problema relevante cuya solución no ha sido abordada previamente o cuya respuesta existente resulta insuficiente. Este proceso va más allá de la búsqueda de información y se fundamenta en la aplicación sistemática del método científico, con el propósito de generar conocimiento nuevo o aportar soluciones a problemas de carácter básico o aplicado. 

El curso Preparación de propuesta de investigación tiene como objetivo acompañar a los estudiantes en la estructuración, formulación y consolidación de una propuesta de investigación sólida, coherente y viable, acorde con los estándares académicos de un programa de posgrado en ingeniería. A lo largo del curso, los estudiantes desarrollarán competencias relacionadas con la definición de preguntas de investigación, la formulación de objetivos, la revisión crítica del estado del arte, la selección de metodologías adecuadas y la planificación del trabajo investigativo. 
Un énfasis central del curso es el desarrollo de habilidades de escritura académica y comunicación científica. Por ello, los avances de la propuesta se trabajarán de manera progresiva mediante entregas parciales, las cuales permitirán fortalecer tanto el contenido como la claridad, coherencia y rigor del documento final. La propuesta de investigación resultante servirá como insumo fundamental para el desarrollo posterior del trabajo de tesis o proyecto de investigación del estudiante. 

El objetivo de este curso es el de desarrollar la habilidad de comprender la mecánica a la fractura y fatiga en materiales de ingeniería y estructuras bajo cargas estáticas y dinámicas. Los estudiantes al final del curso aplicarán los principios de mecánica a la fractura elástico lineal y elástico-plástica, para el diseño en ingeniería.  Este curso también introducirá al estudiante en el uso de la mecánica de la fractura en análisis de falla por fatiga, incluyendo la detección y análisis de daños mediante el uso de técnicas numéricas y experimentales.

El desarrollo y la gestión sostenible de los materiales poliméricos son desafíos clave para la ingeniería moderna. Los polímeros constituyen una familia de materiales indispensables en la sociedad contemporánea, pero su producción y disposición plantean problemas ambientales y sociales de gran magnitud. 

Este curso integra los fundamentos científicos de los materiales poliméricos, las herramientas para evaluar su sostenibilidad, y las estrategias de innovación y emprendimiento que permiten transformar la investigación en soluciones reales para la industria. El curso pretende desarrollar en los estudiantes la capacidad de comprender, analizar y proponer soluciones sostenibles e innovadoras especificamente en el ámbito de los materiales poliméricos, articulando los fundamentos científicos, las herramientas de evaluación ambiental y las estrategias de innovación tecnológica.

La Asistencia Graduada consiste en la posibilidad de vincularse laboralmente al Departamento de Ingeniería Mecánica para ejercer labores de apoyo administrativas, académicas y de participación en el desarrollo de trabajos para la industria o en proyectos de investigación a la vez que se están cursando estudios de la Maestría en Ingeniería Mecánica. La beca por asistencia graduada incluye el 100% del valor de los 8 créditos de cursos nivel de maestría que el Asistente Graduado debe inscribir obligatoriamente en cada semestre académico, así como un salario otorgado por la vinculación laboral directa con la Universidad de los Andes, entre otros beneficios.

El curso de Tesis I corresponde a la segunda etapa de desarrollo de un proyecto de investigación autónomo, el cual parte de lo establecido en una propuesta de tesis previamente aprobada por el profesor asesor. Durante esta etapa se espera que el estudiante avance en el desarrollo de su investigación, adquiriendo y aplicando conocimiento avanzado y amplio, evaluando diferentes soluciones mediante el uso de métodos de experimentación, modelos computacionales y/o analíticos. Adicionalmente, se espera que el estudiante evalúe a fondo el estado del arte asociado al proyecto, refinándolo junto con la hipótesis/pregunta de investigación, los objetivos y las metodologías de investigación a seguir.

El curso de Tesis II corresponde a la última etapa de desarrollo de un proyecto de investigación autónomo, el cual parte de lo establecido en una propuesta de tesis previamente aprobada por el profesor asesor y el trabajo realizado en el curso IMEC 4701 Tesis I. Durante esta etapa se espera que el estudiante culmine el desarrollo de su investigación, demostrando y aplicando conocimiento avanzado y amplio, evaluando diferentes soluciones mediante el uso de métodos de experimentación, modelos computacionales y/o analíticos

El problema especial es un curso que pretende desarrollar la capacidad que tiene un estudiante para realizar un proyecto, bajo la tutoría de un profesor de planta del Departamento. Se espera que el estudiante integre y aplique los conocimientos y competencias adquiridos en diferentes espacios de aprendizaje. La propuesta del problema especial deberá ser autorizada previamente por la coordinación académica.

El problema especial es un curso que pretende desarrollar la capacidad que tiene un estudiante para realizar un proyecto, bajo la tutoría de un profesor de planta del Departamento. Se espera que el estudiante integre y aplique los conocimientos y competencias adquiridos en diferentes espacios de aprendizaje. La propuesta del problema especial deberá ser autorizada previamente por la coordinación académica.

Los cursos tipo Taller, se enfocan en promover el desarrollo de habilidades prácticas, fundamentales para la formación y práctica de futuros ingenieros. Estos cursos se concentran en el desarrollo de una habilidad concreta, que puede expresarse claramente a través de una meta. 

Revisa la oferta de estos cursos en: https://ofertadecursos.uniandes.edu.co/ 

Los cursos del Ciclo Profesional se enfocan en integrar los conocimientos adquiridos en los cursos de fundamentación mientras se utilizan técnicas, destrezas y herramientas modernas de la ingeniería mecánica, necesarias para la práctica de la profesión; identificando, formulando y resolviendo problemas de ingeniería. En este ciclo los estudiantes pueden tomar cursos de pregrado o del programa de maestría según su área de profundización. 

El ciclo profesional electivo consta de 12 créditos y funciona como una bolsa de créditos donde se puede escoger tantos cursos como se desee para completarla. El estudiante puede escoger de los cursos ofertados durante el semestre como electivas para pregrado de nivel 3. También son materias válidas, los cursos de nivel de maestría de 4 créditos con código IMEC 4XXX sin incluir Proyectos finales y Tesis. Para las electivas nivel 3 los prerrequisitos son definidos de acuerdo al contenido del curso, mientras que para las electivas nivel 4 son prerrequisitos los cursos IMEC nivel 2.

Consulta la oferta de cursos en: https://ofertadecursos.uniandes.edu.co/

Los CPO Tienen como finalidad integrar los conocimientos adquiridos en los cursos de fundamentación mientras los estudiantes hacen uso de técnicas, destrezas y herramientas modernas de la ingeniería mecánica, necesarias para la práctica de la profesión; identificando, formulando y resolviendo problemas de ingeniería, para cumplir este requisito el estudiante debe tomar al menos un curso de los siguientes:

CP Obligatorio 2

(Segundo Semestre del año)

Conversión de Energía (3CR)*

Diseño de Maquinas (3CR)

Procesos de Manufactura Industrial (3CR)

Los CPO Tienen como finalidad integrar los conocimientos adquiridos en los cursos de fundamentación mientras los estudiantes hacen uso de técnicas, destrezas y herramientas modernas de la ingeniería mecánica, necesarias para la práctica de la profesión; identificando, formulando y resolviendo problemas de ingeniería, para cumplir este requisito el estudiante debe tomar al menos un curso de los siguientes:

CP Obligatorio 1

(Primer Semestre del año)

Termofluidos III (3CR)*

Dinámica de Maquinas (3CR)

Ingeniería de Materiales (3CR)

Los cursos del ciclo de formación en Ciencias Básicas y Matemáticas se enfocan en el conocimiento y comprensión de los aspectos fundamentales de los fenómenos naturales, y el desarrollo del razonamiento matemático y lógico, aumentan las habilidades para interpretar y procesar conceptos de forma numérica, geométrica o algebraica. 

Con el fin de profundizar en esta área y de acuerdo con la política de la Facultad de Ingeniería, los cursos electivos válidos los puedes consultar en https://mecanica.uniandes.edu.co/es/estudiantes/electivas/ciencias. Recuerda que estos cursos deben ser inscritos con su respectiva clase magistral, complementaria, laboratorio o demás secciones asociadas. 

Curso electivo del área de Ingeniería Mecánica o Fundamentos de Ingeniería o Ciencias o Matemáticas que puedes elegir de los cursos válidos autorizados por la Facultad de Ingeniería.  El listado de cursos válidos lo puedes consultar en https://mecanica.uniandes.edu.co/es/Estudiantes/pregrado

Curso electivo ofertado por la Facultad de Ingeniería, que puedes elegir de los cursos válidos autorizados por la Facultad.  El listado de cursos válidos lo puedes consultar en https://mecanica.uniandes.edu.co/es/Estudiantes/pregrado

Cursos electivos profesionales de Ingeniería Mecánica especializados en un área de profundización.

Consulta la oferta electiva en nuestra página web: https://mecanica.uniandes.edu.co/ 

El quinto curso electivo puede ser un curso de posgrado ofrecido por cualquier otro departamento de la Universidad, previo visto bueno del Departamento de Ingeniería Mecánica.

Consulta la oferta de cursos en https://ofertadecursos.uniandes.edu.co/