PSIC3954 Políticas Públicas en Infancia
La Psicología del Desarrollo se ha constituido en una importante área de estudio donde se ha investigado un rango significativo de procesos, preguntas y problemas de gran relevancia para la niñez y la adolescencia. Está área de trabajo está respaldada por una vasta literatura tanto teórica como empírica, que han impulsado la comprensión de numerosos fenómenos que caracterizan el desarrollo durante las primeras etapas del ciclo vital. El análisis del tipo y los alcances de la investigación que predomina en ésta área (al igual que en otras áreas de la psicología) se ha centrado en dos categorías tradicionales: la investigación básica y la investigación aplicada, asignándole usualmente a la segunda el carácter de intervención directa en la sociedad. Cabe entonces preguntarse: Es la intervención el fin último de la investigación en psicología del desarrollo? Existe otro nivel de intervención directa en la sociedad que va más allá de la aplicación del conocimiento adquirido? Puede la psicología ejercer otro rol que conlleve a acciones directas en favor de la infancia? Son éstas y otras preguntas las que nos conducen al tema central de este seminario: Política pública en la infancia. El propósito central del mismo es llevar a cabo una reflexión sobre el papel que cumple la psicología en nuestro país en la definición y desarrollo de políticas públicas alrededor de la niñez.
Periodo en el que se ofrece el curso
201610
Idioma en el que se ofrece el curso
Español
Página del catálogo en este curso