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Este curso aborda el desarrollo y gerencia de proyectos, su ciclo de vida, y la gestión por parte del gerente de proyectos. Incluye aspectos técnicos, administrativos, financieros, legales y comerciales del desarrollo de proyectos y familiariza a los estudiantes con la práctica mediante estudios de proyectos en progreso y visitas técnicas guiadas.

Profesor: Jose Guevara

El curso de herramientas de inteligencia artificial introduce a los estudiantes a técnicas de IA aplicadas en ingeniería civil y ambiental. A través de prácticas computacionales, aprenderán sobre aprendizaje supervisado y no supervisado, aprendizaje profundo, aprendizaje por refuerzo, IA generativa, análisis y visualización de datos, y modelación predictiva. Estas habilidades les permitirán implementar algoritmos para optimizar procesos en sistemas ambientales y de infraestructura, gestionar recursos renovables, y evaluar riesgos. Al finalizar, los estudiantes entenderán cómo aplicar estas herramientas para resolver problemas complejos y mejorar la eficiencia y sostenibilidad en proyectos de ingeniería.

Al finalizar el curso, los estudiantes podrán identificar elementos y propósitos de los sistemas de transporte (aéreo, férreo, marítimo, carretero), comprender la oferta-demanda en su planificación y operación, y analizar problemas como congestión, polución y cambio climático. Aplicarán conceptos de transporte sostenible y desarrollarán modelos para evaluar situaciones en transporte. Además, reconocerán el rol de la ingeniería de transporte, sus capacidades y limitaciones, y la distinguirán de otras áreas de la Ingeniería Civil. El curso incluye el desarrollo de modelos y la comprensión del papel multidisciplinario de la ingeniería de transporte

 

La clase de PROYECTO FINAL DISEÑO INGENIERÍA CIVIL (ICYA3078), pretende dotar a los alumnos con los conocimientos y competencias necesarias para afrontar el diseño de proyectos de Ingeniería Civil en sus diferentes áreas de conocimiento de forma integrada, aplicando las nuevas metodologías BIM (Building Information Modelling) de diseño colaborativo y multidisciplinar, que contemple de manera holística el concepto sostenibilidad enmarcado en sus tres ejes:

• Sostenibilidad Ambiental

• Sostenibilidad Social
• Sostenibilidad Económica y Financiera

Se hará énfasis en la necesidad de estructurar los proyectos de ingeniería civil teniendo en cuenta aspectos éticos, culturales, sociales, ambientales, globales y económicos, así como su impacto sobre sobre el bienestar, seguridad, y salud pública de las comunidades.

 

Profesor: Nelly Paola Garcia Lopez

El estudiante debe seleccionar uno de los énfasis ofrecidos por el departamento.

Estos énfasis son CERTIFICABLES, (el estudiante recibe un su diploma de grado un certificado de cumplimiento) consiste en una materia obligatoria y tres electivas de una lista corta.

• Comunidades y ciudades sostenibles
• Proyectos de infraestructura

• Gestión integral de ambiente

Proyecto Final de Diseño en Ingeniería Ambiental busca consolidar las habilidades de diseño de los estudiantes de Ingeniería Ambiental, involucrándolos en un proyecto bajo un contexto real, en el cual deben resolver un problema de ingeniería, iniciando desde la identificación de la problemática hasta la presentación detallada de su solución. Los estudiantes tendrán que trabajar de forma individual y en equipo, para integrar y aplicar los conceptos adquiridos en los cursos básicos, intermedios y avanzados del programa de Ingeniería Ambiental.

El curso está diseñado para que los estudiantes sean sus protagonistas y para que el profesor, asistente docente y monitor actúen como coordinadores y guías en el proceso de aprendizaje.

 

Profesor: Manuel Salvador Rodriguez Susa

Investigación del estudiante de último año que consiste en el estudio de problemas especiales de ingeniería Civil. El tema, los objetivos y el desarrollo del proyecto son coordinados por un profesor del Departamento. Reglamentación especial

Investigación del estudiante de último año que consiste en el estudio de problemas de ingeniería ambiental. El tema, los objetivos y el desarrollo del proyecto son coordinados por un profesor del Departamento. Reglamentación especial.

Estudio supervisado por un profesor asesor sobre problemas o temas seleccionados del área de interés e investigación del estudiante y orientado a complementar su área de profundización o a complementar su formación para el proyecto de investigación. El estudiante presenta al inicio del periodo académico una propuesta con los objetivos y alcance del proyecto, la metodología, los resultados esperados y la forma que defina el asesor para el seguimiento que se dará al desarrollo del mismo.

El estudiante estará en la capacidad de comprender y utilizar los conceptos esenciales del diseño estructural para revisar y diseñar estructuras simples y elementos de concreto reforzado, bajo el marco de los códigos de diseño vigentes. Los conceptos fundamentales de la mecánica y el análisis estructural le permitirán al estudiante comprender los fenómenos esenciales del comportamiento estático y análisis aproximado de estructuras simples en concreto reforzado para llegar a diseños estructurales funcionales y seguros.

 

Profesor: Ivan Alberto Salazar Moreno

 

 

Este curso buscar brindar al estudiante los conocimientos básicos para entender el ciclo de vida de proyectos constructivos, desde su concepción hasta su puesta en marcha y operación. Se hará especial énfasis en la planificación y control de las actividades de la fase de construcción. Al finalizar el curso, los estudiantes estarán en capacidad de:

1. Entender la importancia de las distintas fases del ciclo de vida de proyectos constructivos.

2. Tener un conocimiento básico de los procesos de estructuración, diseño, contratación, y construcción utilizados en proyectos de edificación e infraestructura vial.

3. Realizar estimaciones presupuestales a través del cálculo de gastos generales, análisis de precios unitarios y la cuantificación de cantidades de obra.

4. Elaborar programaciones de obra y procesos constructivos mediante la utilización de metodologías de análisis de recursos

5. Desarrollar procedimientos de control de tiempos y costos para actividades de proyectos constructivos.

 

Profesor: Jose Alberto Guevara Maldonado

 

En este curso se explicarán los principios básicos relacionados con el diseño y la construcción de diferentes estructuras en las cuales el suelo desempeña un rol principal. El diseño de dichas estructuras está controlado por esfuerzos y deformaciones del suelo y del material que las componen. En este curso se repasarán los principios básicos de resistencia al corte y su aplicación al análisis de la estabilidad de taludes, posteriormente, se estudiará el diseño de diferentes estructuras geotécnicas tales como: obras de contención, cimentaciones superficiales y cimentaciones profundas.

 

Profesor: Bernardo Caicedo Hormaza

El curso estudia los principios de la ingeniería de tránsito y del transporte. El curso proporciona herramientas para entender el transporte de forma técnica, dentro de un marco interdisciplinario.

En particular, el curso trata conceptos básicos de ingeniería de tránsito, las características de los principales modos de transporte, el transporte público urbano de pasajeros, los principios de la modelación de transporte y los principios económicos para el análisis del transporte y la relevancia del transporte en la problemática actual de sostenibilidad. Adicionalmente, se desarrollan sesiones de laboratorio sobre el manejo de diferentes programas para el análisis y la modelación del tránsito y transporte. Cualquier estudiante que apruebe esta materia será apto para participar en cursos de especialización y maestría en las áreas de tránsito y transporte.

 

Profesor: Alvaro Rodriguez Valencia

 

Al finalizar el curso los estudiantes podrán identificar los diferentes elementos de los sistemas de transporte, su propósito y su relevancia dentro de las sociedades, y comprender el papel de la relación oferta-demanda en la planificación, el diseño, la operación, el análisis y la regulación de los sistemas de transporte en sus diferentes modos (aéreo, férreo, marítimo, carretero). Además, los estudiantes estarán en capacidad de analizar las problemáticas asociadas a los sistemas de transporte (congestión, accidentalidad, recursos naturales, polución, cambio climático, equidad) y aplicar los conceptos de transporte sostenible en el desarrollo de soluciones. También tendrán la capacidad de desarrollar modelos y métodos que permitan representar y evaluar las diferentes situaciones que se presentan en el transporte. Finalmente reconocerá el rol de la ingeniería de transporte, sus capacidades y sus limitaciones, distinguiendo sus diferencias y similitudes con otras áreas de la Ingeniería Civil.

Con el curso los estudiantes podrán: 1) Desarrollar diferentes tipos de modelos que permitan representar las situaciones que se presentan en el transporte. 2) Entender el rol de la ingeniería de transporte, sus capacidades y sus limitaciones. 3) Reconocer la ingeniería de transporte como una disciplina en escénica multidisciplinaria, reconociendo sus diferencias y similitudes con otras áreas de la Ingeniería Civil.

El estudiante estará en capacidad de diseñar infraestructura de calles, vías interurbanas y corredores férreos, incluyendo criterios de multimodalidad, seguridad, resiliencia y bajo impacto ambiental.

 

Profesor: Juan Pablo Bocarejo Suescun | Alvaro Rodriguez Valencia | Fabian Tafur

El curso busca que el estudiante: 1. Reconozca las diferentes estructuras de pavimento y sus respectivos comportamientos mecánicos. 2. Reconozca las propiedades de los materiales asfálticos y emita juicios sobre su utilización en distintos escenarios. 3. Reconozca las propiedades de los materiales granulares y de subrasante y emita juicios sobre su utilización en distintos escenarios. 4.Reconozca la necesidad de estabilizar materiales y elija el proceso de estabilización más adecuado para una situación específica. 5. Utilice la información de tráfico disponible para obtener el daño equivalente durante la vida útil de los pavimentos. 6.Identifique y determine las variables de diseño de pavimentos. 7.Realice diseños de pavimentos por medio de métodos tradicionales y modernos (empíricos, semiempíricos y racionales). 8.Identifique las distintas fallas de los pavimentos flexibles y rígidos y pueda emitir conceptos sobre sus posibles causas. 9.Identifique en campo esas fallas mediante auscultaciones visuales.

Los estudiantes del curso se familiarizarán con conceptos de meteorología y aspectos físicos que intervienen en el cálculo del balance hídrico de las aguas de la Tierra, su ocurrencia, circulación, distribución, y su interacción con el medio ambiente, incluyendo su relación con los seres vivos y el ser humano. También se familiarizarán con la toma y análisis de datos hidrológicos y el planteamiento y utilización responsable de modelos y ecuaciones que permiten describir y cuantificar los diferentes flujos de agua y procesos del ciclo hidrológico tales como precipitación, intercepción, evaporación, transpiración, infiltración, y escorrentía. Se estudiarán entre otros temas el balance energético del planeta y la circulación atmosférica; fenómenos macro climáticos y conceptos e impactos de variabilidad climática como el fenómeno del Niño y la Niña y del Cambio Climático Global; el tránsito de crecientes en embalses, ríos y cuencas; y conceptos de amenaza, vulnerabilidad y riesgo hidrológico y análisis de frecuencia de eventos hidrológicos extremos utilizados en el diseño hidrológico en ingeniería.

 

Profesor: Juan Pablo Rodriguez Sanchez.

Lograr la familiarización del estudiante con aplicaciones de hidráulica ambiental y eco-hidrología que incluyen el tránsito de crecientes en canales; la determinación de huellas de inundación; el transporte de solutos en ríos; la modelación de interacciones río-ciénaga; la determinación de la longitud de mezcla y la modelación de plumas turbias y corrientes de densidad en lagos, embalses y estuarios; la cuantificación de interacciones suelo – atmósfera – vegetación en ecosistemas de páramos, bosques alto andinos y otros ecosistemas colombianos; la estimación del impacto de alteraciones de caudal en las comunidades de peces, perifiton, e invertebrados acuáticos y comunidades riparias en los corredores de los ríos; y la aplicación de metodologías para la determinación de caudal ambiental eco-hidrológicas, eco-hidráulicas y holísticas. El estudiante estará en capacidad de formular y plantear modelos matemáticos de tránsito de crecientes, procesos de transporte de solutos y ecohidrológicos, e interacciones suelo-vegetación-atmósfera, y aplicar metodologías de determinación de caudal ambiental en forma responsable dentro de la legislación ambiental colombiana.

 

Profesor: Luis Alejandro Camacho Botero

Este curso presenta una visión general sobre el tratamiento de aguas residuales domésticas y se discutirán algunos ejemplos de tratamientos de aguas residuales industriales. Los conceptos y fundamentos básicos necesarios para el diseño de algunos procesos fisicoquímicos y biológicos en ingeniería ambiental son estudiados. Si bien una parte muy importante de la materia está enfocada al tratamiento de aguas, este NO es un curso específico de diseño de procesos.

 

Profesor: Johana Husserl Orjuela

Al finalizar el curso los estudiantes serán capaces de caracterizar y cuantificar la calidad de un agua residual, así como de reproducir algunos de los procesos que ocurren en algunas de las unidades de tratamiento.

Este curso es una introducción a los conceptos fundamentales sobre la contaminación atmosférica, la evaluación de la calidad del aire, y el impacto que la meteorología tiene como un factor determinante sobre las concentraciones de especies químicas en la atmósfera. El objetivo general del curso es que el estudiante reconozca que las propiedades físicas y químicas de los contaminantes del aire determinan su ciclo de vida en la atmósfera, y que dichas propiedades pueden además ser aprovechadas para el diseño de sistemas de medición, control, o supresión de las emisiones de dichos contaminantes o de sus precursores. En este contexto en el curso se discuten las fuentes, transformaciones, transporte, y remoción de especies químicas en la atmósfera. Se discuten conceptos básicos de meteorología y su rol en el transporte y dispersión de contaminantes atmosféricos, así como algunos fundamentos de las transformaciones químicas de sustancias en la atmósfera. Se estudian también los principios aplicados a sistemas de medición y control de contaminantes del aire. Los impactos sobre la salud humana, así como efectos regionales y globales relacionados con contaminantes del aire son discutidos.

 

Profesor: Ricardo Morales Betancourt

Un reto frecuente que tiene que enfrentar el Ingeniero Ambiental es determinar el impacto ambiental de un proyecto que se planea desarrollar. Así mismo, una vez el proyecto ha sido construido y está en operación, el Ingeniero Ambiental debe implementar estrategias que permitan identificar los impactos que el proyecto está teniendo sobre la salud de las personas y el medio ambiente, y las estrategias para controlar esos impactos, reconociendo las implicaciones éticas derivadas de las decisiones que se toman. El objetivo de este curso es que el estudiante reconozca los requerimientos, las técnicas y las herramientas utilizadas para la evaluación del impacto ambiental de proyectos y actividades, en el contexto colombiano. Además, se presentan los métodos y herramientas que se pueden utilizar para identificar y cuantificar los impactos ambientales que resultan de la operación de un proyecto y los riesgos para la salud de los trabajadores derivados de ésta operación. Los temas que se tratan son: legislación e instituciones ambientales, indicadores ambientales, métodos simples de identificación preliminar de impactos, línea base, impactos de un proyecto (bióticos, abióticos, socioeconómicos), seguimiento y vigilancia de proyectos, medidas de prevención y control de los impactos de un proyecto, y determinación y cuantificación de riesgos ocupacionales.

 

Profesor: Juan Pablo Ramos Bonilla

En el curso de laboratorio se empelarán técnicas experimentales para muestrear contaminantes ambientales y reconocer aproximaciones para analizar e interpretar los resultados de los muestreos.

Busca introducir a los estudiantes en la Gestión Integral de Residuos Sólidos Municipales. Se presentan los tipos, fuentes, composición, cantidad y características de los residuos sólidos. El curso proporciona herramientas básicas de análisis y diseño de los diferentes componentes de la cadena de gestión de residuos sólidos, incluyendo su recolección y transporte, aprovechamiento, tratamiento y disposición final. Adicionalmente, se discuten los impactos ambientales, económicos y sociales que la falta de una apropiada gestión de residuos puede generar.

 

Profesor: Juan Fernando Saldarriaga Elorza

El curso busca introducir a los estudiantes en la Gestión Integral de Residuos Sólidos, en especial sobre los residuos sólidos municipales. Se presentan los tipos, fuentes, composición, cantidad y características de los residuos sólidos, pues su conocimiento es fundamental para el manejo apropiado de los residuos. El curso proporciona herramientas básicas de análisis y diseño de los diferentes componentes de la cadena de gestión de residuos sólidos, incluyendo su generación, recolección y transporte, aprovechamiento, tratamiento y disposición final. Adicionalmente, se discuten los impactos ambientales, económicos y sociales que la falta de una disposición apropiada de residuos puede generar.


El estudiante: 1) Identificará los diferentes tipos de residuos sólidos y sus fuentes de generación, así como sus propiedades físicas, químicas y biológicas. 2) Entenderá la gestión de residuos sólidos como un sistema integral, y no como la suma de soluciones aisladas. 3) Diseñará alternativas básicas para el manejo de residuos basándose en los principios de ingeniería y gestión de residuos sólidos.

La práctica profesional está diseñada para complementar la formación en la dinámica del mundo laboral. Este espacio busca que el estudiante: 1. Ponga a prueba sus conocimiento en un contexto real. 2. Adquiera experiencia laboral para enriquecer su perfil profesional 3. Conozca a fondo su profesión y el mercado laboral 4. Desarrolle habilidades blandas en contextos diferentes a las clases 5. Conozca sus fortalezas, debilidades y preferencias 6. Establezca contactos y relaciones personales, académicas y laborales.

Para mayor información ingrese al siguiente link : https://ctp.uniandes.edu.co/index.php/es/practica-academica