IMEC - Ingeniería Mecánica

Este curso presenta al estudiante una visión general del ejercicio de la Ingeniería Mecánica y su impacto en la sociedad actual. Los estudiantes desarrollan gradualmente habilidades de diseño, trabajo en equipo y gestión de proyectos, comunicación y aprendizaje autónomo. También se destacará y discutirá la responsabilidad ética y profesional en la práctica de la Ingeniería Mecánica. En el curso se introduce de manera básica el proceso de diseño mecánico, dando al estudiante la oportunidad de aplicarlo a través del desarrollo de proyectos. Dentro del proceso de diseño mecánico se hace énfasis en las etapas de planificación del proyecto, y en la generación, evaluación, selección y documentación de conceptos sencillos. En el curso se introducen algunos conceptos fundamentales de la ingeniería mecánica, haciendo énfasis en las herramientas matemáticas básicas necesarias para su estudio. Finalmente, también se hace una introducción a la universidad, la vida universitaria y a las instancias de apoyo disponibles, a la vez que se discuten los temas y problemáticas del proceso de adaptación a la universidad. El curso forma parte del programa de acompañamiento a estudiantes de primer año.

Curso complementario al curso de Introducción a la Ingeniería Mecánica, en el cual se realizan diversas actividades y se brinda acompañamiento a los estudiantes para apoyar el desarrollo del proyecto, la preparación para los parciales y otras tareas del curso principal.

Este curso aborda el dibujo como lenguaje de ingeniería y muestra como éste se constituye en una poderosa herramienta de diseño y comunicación. El curso se basa en proyectos que retan y crean la necesidad en el estudiante de transmitir sus ideas mediante el uso de técnicas y herramientas contemporáneas de diseño y dibujo asistido por computador (CAD). El curso debe desarrollar en el estudiante habilidades y criterios fundamentales para comunicarse gráficamente de forma adecuada en un nivel técnico por medio de: Realizar bosquejos a mano alzada. Emplear recursos de dibujo a mano alzada, dibujo con instrumentos o dibujo con herramientas CAD para comunicar ideas técnicas efectivamente. Conocer y comprender la arquitectura y posibilidades de las herramientas CAD. Visualizar tridimensionalmente objetos y ensambles que se encuentran en una representación 2D y viceversa. Aplicar los conocimientos adquiridos para diseñar soluciones a problemas simples de ingeniería. Interpretar y producir dibujos de ingeniería

Es el primer curso de una serie de dos asignaturas obligatorias en el área de Conversión de Energía. La primera parte del curso se centra en el entendimiento de la primera y la segunda ley de la termodinámica para el análisis de sistemas macroscópicos básicos (cerrados y abiertos) y su iteración con el entorno, haciendo énfasis en el estudio de las formas y transferencia de la energía (calor y trabajo). Adicionalmente, se estudiarán las propiedades de sustancias puras y su determinación haciendo uso de tablas y algunas herramientas computacionales. Finalmente, se introducen algunos conceptos de mecánica de fluidos basados en la 2da ley de Newton para estudiar los casos de hidroestática y flujo ideal (ecuación de Bernoulli). Con esto se cubren los fundamentos de las leyes básicas de las ciencias térmicas y de fluidos para ser extendidas y aplicadas en los cursos de Termofluidos II y III.  Además, los estudiantes adquirirán habilidades que les serán útiles a lo largo de la carrera, entre las cuales se incluyen: el uso de instrumentos de medición, el manejo de hojas de cálculo, y el uso de herramientas y equipos de manufactura.

Curso complementario a Termofluidos I en el cual se realizan actividades enfocadas en evidenciar experimentalmente lo discutido en clase magistral como: Balances de energía, concepto de eficiencia, medición de variables termodinámicas y ecuación de Bernoulli.

Ciencia de Materiales es un curso básico que brinda al estudiante un marco conceptual para comprender el comportamiento de los materiales de ingeniería: metales, polímeros, cerámicos y compuestos. El objetivo central, bajo el cual gira el curso, es que el estudiante logre Identificar y Describir las interrelaciones entre la estructura, las propiedades y procesos de los materiales de ingeniería para ser utilizado en la selección de materiales y procesos para diseño mecánico con visión de sostenibilidad.  El curso hace énfasis en la relación entre la estructura a diversas escalas (nano, micro y macroscópicas), con propiedades físicas y mecánicas de los materiales para entender procesos mecánicos de conformación, así como de modificación de las propiedades de los materiales. 

Este laboratorio complementa las sesiones magistrales del curso de Ciencia de Materiales en tanto que busca dos grandes objetivos: reconocer los métodos de medición, cuantificación y los órdenes de magnitud de las propiedades mecánicas de algunos materiales; y desarrollar la habilidad para comunicarse efectivamente con diferentes audiencias a través de informes de ingeniería. Se realizan laboratorios demostrativos sobre ensayos normalizados de propiedades mecánicas y observaciones metalográficas en materiales de ingeniería. Así mismo, se plantea un entrenamiento en el uso de Software de asistencia a la Selección de Materiales enfocado a casos de estudio y aplicaciones industriales.

Este curso aborda el dibujo como lenguaje de ingeniería y muestra como éste se constituye en una poderosa herramienta de diseño y comunicación. El curso se basa en proyectos que retan y crean la necesidad en el estudiante de transmitir sus ideas mediante el uso de técnicas y herramientas contemporáneas de diseño y dibujo asistido por computador (CAD). El curso debe desarrollar en el estudiante habilidades y criterios fundamentales para comunicarse gráficamente de forma adecuada en un nivel técnico por medio de: a) Realizar bosquejos a mano alzada. b) Emplear recursos de dibujo a mano alzada, dibujo con instrumentos o dibujo con herramientas CAD para comunicar ideas técnicas efectivamente. c) Conocer y comprender la arquitectura y posibilidades de las herramientas CAD. d) Visualizar tridimensionalmente objetos y ensambles que se encuentran en una representación 2D y viceversa. e) Aplicar los conocimientos adquiridos para diseñar soluciones a problemas simples de ingeniería. f) Interpretar y producir dibujos de ingeniería.

El Laboratorio de diseño gráfico en ingeniería tiene como objetivo desarrollar habilidades de comunicación gráfica aplicadas al ámbito técnico e ingenieril. Para ello, se estructura en dos módulos: el primero se enfoca en la expresión gráfica a través de dibujos a mano alzada y con instrumentos, mientras que el segundo está orientado al uso de software CAD para la creación de piezas, planos y ensambles. El laboratorio emplea un enfoque práctico, con actividades diseñadas para fortalecer la comprensión de los temas abordados en las clases magistrales y consolidar los conocimientos adquiridos.

Estática se centra en los conceptos básicos de la mecánica aplicada en ingeniería: Fuerzas y vectores, sistemas de fuerzas y momentos, equilibrio de partículas y de cuerpos rígidos, análisis de estructuras y el concepto de fricción.

Este curso es complementario de la clase Magistral de Estática y está orientado a reforzar los conceptos básicos en ejercicios de aplicación. En general, en este curso se realizan ejercicios/problemas de mayor nivel de dificultad de los realizados en la clase magistral y ejercicios prácticos para el estudio del equilibrio de cuerpos, la determinación del centroide de figuras planas, la medición de fuerzas en estructuras simples y la medición de fricción en diferentes superficies.

Los sistemas de cómputo se han convertido en herramientas básicas e indispensables para la práctica de la ingeniería moderna. Este es un curso exploratorio de los algoritmos y las herramientas computacionales modernas relevantes para el modelado de sistemas y la solución de problemas en ingeniería. En este curso se desarrollarán los conocimientos y habilidades básicas para el desarrollo de modelos para varios tipos de sistemas de ingeniería. Al finalizar el curso el estudiante debe sentirse cómodo explorando las herramientas computacionales modernas y utilizándolas para su práctica profesional.

(curso tipo taller)

Este curso tipo taller, está diseñado para ingenieros que desean profundizar en el uso de Ansys Mechanical para simulaciones estructurales avanzadas. Durante el curso, los participantes aprenderán a realizar análisis estáticos complejos, optimizar diseños y modelar fenómenos no lineales, así como analizar la fatiga y la fractura de componentes. El curso combina teoría, demostraciones prácticas y talleres para desarrollar habilidades avanzadas en simulación estructural. Metodología: El taller se estructura en torno a una combinación de teoría, demostraciones prácticas y ejercicios aplicados. Cada módulo comienza con clases teóricas que explican los conceptos de simulación estructural, proporcionando una base sólida para los temas que se abordarán. A continuación, se realizarán demostraciones que mostrarán el uso de herramientas y técnicas en Ansys Mechanical, permitiendo a los participantes ver la aplicación práctica de los conceptos discutidos. Los talleres, ofrecen la oportunidad de aplicar los conocimientos adquiridos a través de ejercicios y casos de estudio reales. Estos talleres están diseñados para fomentar la resolución de problemas y permitir a los participantes experimentar directamente con la simulación estructural.

En este curso tipo taller el estudiante aprende a medir las principales variables que interactúan dentro de la ingeniería mecánica mediante la práctica en la toma y análisis de datos experimentales. Con respecto a la medición, se busca comprender el concepto detrás de la variable a medir, cómo hacerlo por medio de diferentes técnicas (análogas y digitales) y cómo el uso de sensores permite realizar acciones por medio de dicha medición. Con respecto al análisis, se interpretan los datos obtenidos en relación a los valores esperados y se elaboran conclusiones y propuestas de uso a partir de estos. Al finalizar este curso taller, el estudiante tendrá la capacidad de aplicar los conceptos teóricos aprendidos en otros cursos, aplicándolos en situaciones prácticas, mediante la medición y análisis de variables físicas relevantes para la labor de ingeniería.

De acuerdo con el Reglamento General de Estudiantes de pregrado (RGEPr Cap VII, Art 111), la Universidad distinguirá, durante su permanencia en la institución, a aquellos estudiantes sobresalientes por sus calidades académicas y humanas, con un reconocimiento que les permitirá participar en los procesos docentes o investigativos, mediante actividades que contribuyan a su formación profesional y personal. Los estudiantes acreedores a tal distinción se denominarán monitores y, para todos los efectos, estarán bajo la orientación y responsabilidad del profesor del curso en labores de investigación y docencia, y desempeñarán las funciones que previamente se les hayan asignado de conformidad con lo previsto en el instructivo que reglamenta la contratación de monitores (véase la Política de vinculación de monitores)

En este curso se profundiza y se integran los conceptos estudiados en los cursos Termofluidos I y II. Se estudia la transferencia de calor por convección natural, la radiación y modos mixtos. Se discuten los diferentes tipos intercambiadores de calor y las técnicas para su análisis y dimensionamiento. Finalmente, se utilizan herramientas computacionales como EES, HTRI , ANSYS thermal y fluent como alternativas en el diseño y dimensionamiento de sistemas de transferencia de calor.

Curso complementario a Termofluidos III en el cual se realizan actividades enfocadas en evidenciar experimentalmente lo discutido en clase magistral como: Coeficientes convectivos de transferencia de calor forzada y natural, Transferencia de calor natural en superficies aleteadas, transferencia de calor en modos mixtos: convección y radiación, mediciones de variables operativas de intercambiadores de calor de placas y de casco-tubo.

Conocidas las propiedades y aplicaciones básicas de las principales familias de materiales, se busca introducir al estudiante en el mundo del control de las estructuras en sus escalas más relevantes. Dicha aproximación permite precisar aún más los criterios de selección para diseño de procesos y productos con la estructura interna del material. Se busca igualmente que los conocimientos sean contextualizados con la realidad tecnológica nacional y sean utilizados para motivar innovaciones en el entorno.

 

El objetivo del curso se logra a través del estudio de las diferentes familias de materiales, particularmente los metales, cerámicos y polímeros. Este estudio se abordará con la siguiente secuencia: a) Generalidades-introducción b) Estructuras c) Propiedades d) Manipulación –propiedades volumétricas y superficiales e) Compuestos a partir de esta familia de materiales.

La ejecución de proyectos será el centro de aplicación de los conocimientos y su contextualización

Curso complementario de Ingeniería de Materiales en el cual se refuerzan los conocimientos y aprendizajes dictados en las secciones magistrales. Adicionalmente, se les da guía y ayuda a los estudiantes en el desarrollo de los proyectos del curso, los cuales tienen como objetivo conocer en detalle las propiedades finales y de manufactura de las principales familias de materiales.

Los empaques y envases son insumos fundamentales para la contención, protección, trasmisión de información y comercialización de los alimentos. Estos deben satisfacer adicionalmente los requerimientos ambientales en el marco de una sociedad cada vez más comprometida con la sostenibilidad y el mejor uso de los recursos naturales, como se ve reflejado en la formulación de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) presentados por la ONU en 2015 y por la implementación de estrategias para una economía circular.  En este curso se tratará integralmente la ciencia y tecnología de empaques de alimentos a través de unos hitos como el extender la vida en estante de los productos empacados, contribuir en la disminución del desperdicio de alimentos además de propender por la reducción en los impactos ambientales y el potencial aprovechamiento de sus residuos. En particular, se pretende introducir a los estudiantes de diferentes programas de ingeniería en el entendimiento de los diferentes requerimientos tecnológicos, ambientales y funcionales de los empaques para generar capacidad de análisis y diseño adecuados a la diversidad de productos alimenticios dentro de las exigencias de nuestra sociedad actual.  El curso comprende elementos magistrales que se complementan con un proyecto grupal de tipo experiencial que se realiza a lo largo del curso, basado en el análisis de una solución de empaque para un alimento.

(curso electivo)

El diseño estructural es fundamental en ingeniería, ya que implica determinar las dimensiones, formas y materiales adecuados para que los elementos mecánicos y las estructuras soporten cargas sin sufrir deformación excesiva, desgaste prematuro o fractura. Este curso proporciona los fundamentos del análisis de esfuerzos y deformaciones, así como la determinación de la capacidad de carga de componentes sometidos a cargas cuasi-estáticas. Los estudiantes desarrollan habilidades en el uso de métodos analíticos, experimentales y computacionales para evaluar y optimizar el comportamiento estructural. A través de proyectos de diseño, simulaciones y resolución de problemas, aplican os conceptos aprendidos en contextos prácticos.

El laboratorio de mecánica de materiales complementa las temáticas vistas en clase magistral mediante el uso de herramientas computacionales de simulación y casos prácticos de falla. Discutiendo temas de esfuerzo, teorías de falla, deformaciones y deflexión.

Dinámica de Sistemas Mecánicos se centra en el estudio de la dinámica de cuerpos rígidos en un plano. El curso permite alcanzar el dominio de los conceptos y leyes fundamentales que permiten implementar el análisis de sistemas mecánicos y estudiar el comportamiento relacionado con el movimiento de partículas y cuerpos rígidos bajo la acción de fuerzas.  Se hace énfasis en la generación y uso de modelos dinámicos, el análisis del movimiento de máquinas simples, así como en la estimación, cuantificación y medición de variables relevantes para tal análisis tanto en un instante como a lo largo del tiempo. 

Los estudiantes desarrollan la capacidad de: 1. calcular variables cinemáticas y cinéticas asociadas al movimiento de cuerpos y sistemas. 2. Analizar el movimiento de cuerpos y sistemas mecánicos, considerando su interacción con el entorno. 3. Analizar las vibraciones en sistemas mecánicos.  Esto se realiza mediante actividades de laboratorio en las que se fomenta el desarrollo de competencias relacionadas con la conducción de experimentos, el cálculo de incertidumbre y su propagación, el análisis de datos experimentales y la elaboración de conclusiones basadas en los datos y modelos disponibles.

En este curso se aborda el análisis y la síntesis de mecanismos y máquinas desde el punto de vista del movimiento. En el curso se desarrollan modelos matemáticos para evaluar el comportamiento dinámico de máquinas y se diseñan  y optimizan mecanismos simples con base en metodologías de análisis y síntesis. En el curso se estiman las fuerzas asociadas y la potencia requerida para el funcionamiento de dichas máquinas, analizando también los elementos de actuación y transmisión de potencia utilizados en la implementación de máquinas y mecanismos funcionales.

Los estudiantes desarrollan la capacidad de: 1. Comparar mecanismos a través de su análisis y con base en indicadores o mediciones de su comportamiento dinámico.2. Seleccionar el mecanismo más adecuado o proponer modificaciones para que un mecanismo cumpla una función específica.3. Implementar mecanismos sencillos para resolver problemas con especificaciones de movimiento.

El curso de Principios de Mecanizado está dirigido a los estudiantes de los primeros semestres de la carrera de Ingeniería Mecánica con el fin de que adquieran los conocimientos y habilidades básicas en la manufactura de partes, fundamental para realizar el proceso de diseño en los cursos Proyecto del plan de estudios.
Este curso le dará conocimientos sobre las normas de seguridad para el trabajo en el taller mecánico, el manejo de los instrumentos de medición, la interpretación de planos de taller, las operaciones básicas para el uso del torno y fresadora convencional, la programación básica de los equipos CNC y las operaciones de soldadura.

(curso electivo)

El segundo curso de la secuencia es el curso de proyecto intermedio. Este curso se dedica principalmente a la integración y aplicación de los conceptos, modelos y técnicas aprendidos durante el primer año en un proyecto con consideraciones multidisciplinares. Se promueve la evolución de grupos a equipos utilizando técnicas de trabajo en equipo. Los estudiantes trabajan en problemas propuestos por los profesores, empresas o la industria. También, desarrollan el proyecto utilizando el diseño iterativo, que puede incluir pruebas experimentales, simulaciones computacionales y construcción de prototipos, entre otros, en función de la metodología definida. Finalmente, los estudiantes escriben un informe de ingeniería y muestran sus resultados en una presentación oral. Las restricciones de los proyectos son principalmente técnicas, pero también se consideran algunas limitaciones no técnicas.

Este curso sirve como apoyo al curso IMEC-2700 Proyecto Intermedio. En ese sentido, el curso permite ampliar, ejemplificar y aplicar los conceptos vistos en la clase magistral sobre diseño de productos, elaboración de proyectos y trabajo en equipo. La sección de trabajo asistido permite hacer un seguimiento más detallado al progreso de los estudiantes, tanto en conceptos, como en el desarrollo del proyecto del curso. 

Este curso busca desarrollar la intuición física de flujos viscosos mediante visualizaciones computacionales desarrolladas con carácter pedagógico que ilustran los mecanismos físicos y geométricos presentes. Los temas tratados son: transferencia de momentum por movimiento térmico, viscosidad, ecuación de difusión 1D. Interacción vorticidad-velocidad. Transporte y difusión en capa limite. Mecanismos de flujo separado. Inestabilidad de flujos externos, vórtices de Karman. Arrastre y difusión. Flujo alrededor de cilindros, estable inestable. Transporte y difusión de calor en cilindros. Ejemplos de flujos 3D: flujos en cilindros con tapas móviles, anillos de humo.

(curso electivo)

Este curso da a los a los estudiantes interesados en el tema de los sistemas de conversión de energía, el conocimiento esencial sobre las principales tecnologías de generación, incluyendo cómo funcionan, como se evalúan de manera cuantitativa, cuánto cuestan, y cuál es su beneficio o impacto sobre el medio ambiente.  Se introducen las tecnologías más importantes para la generación de energía y se estudian desde los principios fundamentales de la mecánica y la termodinámica, así como desde una perspectiva más amplia considerando su impacto ambiental y los aspectos económicos. 

En este espacio se desarrollan actividades complementarias y prácticas al curso IMEC 3345 Sistemas de Conversión de Energía.  

El objetivo del curso es conocer métodos tecnológicos comunes involucrados en la manufactura y el  procesamiento de productos elaborados con los diversos materiales de ingeniería. 

Curso complementario de IMEC 3461 Procesos de Manufactura Industrial, en el cual se refuerzan los conocimientos y aprendizajes de la clase magistral. 

La principal responsabilidad de cualquier diseñador mecánico es asegurar que los diseños propuestos funcionen según lo previsto de forma segura y confiable, durante la vida útil requerida y al mismo tiempo sea competitivo en el mercado. Solo se puede lograr el éxito en el diseño de productos, reconociendo y evaluando todos los modos potenciales de falla que podrían regir el diseño de una máquina y de cada elemento de la misma. 

Para que un diseñador sea eficaz en la prevención de fallas, debe tener un buen conocimiento práctico de técnicas analíticas y / o empíricas para predecir fallas potenciales en la etapa de diseño, antes de que se construya la máquina. Estas predicciones deben luego transformarse en la selección de un material, en la determinación de la forma y en el establecimiento de las dimensiones de cada pieza para garantizar un funcionamiento seguro y confiable durante toda la vida útil del diseño.

El curso de Diseño de Maquinas aborda los conceptos, procedimientos, datos y técnicas de análisis de decisión necesarias para el diseño de elementos de máquinas que se encuentran más comúnmente en los sistemas mecánicos. Este proceso requiere considerar inicialmente los requerimientos de un elemento individual y luego los del conjunto o sistema en el que se desempeñan. Por lo tanto, el diseñador debe mantener en mente el sistema completo mientras diseña cada elemento individual.

El curso inicia con la revisión de los principios de diseño y análisis de esfuerzos, luego aborda las diferentes formas de transmisión de potencia y los elementos mecánicos involucrados tales como poleas y correas, cadenas, engranajes, ejes, cuñas, sellos, tolerancias y ajustes, rodamientos, y finaliza con el diseño de resortes, tornillos, uniones soldadas y con pernos. 

En este espacio se desarrollan actividades complementarias y prácticas al curso IMEC 3532 Diseño de Maquinas.

El objetivo de este seminario es orientar a los estudiantes en su proceso de finalización de la carrera de Ingeniería Mecánica. Incluye: a) Instruir a los estudiantes, próximos a finalizar la carrera de Ingeniería Mecánica en algunos aspectos de naturaleza práctica de las diversas alternativas para cerrar sus estudios. Al final del curso, el estudiante debe definir la modalidad y el tema de su proyecto individual y el profesor asesor (o grupo de investigación) para su posible realización en el segundo semestre del 2025. b) Introducir al estudiante en temas relacionados con su vida profesional futura, la reglamentación de la profesión de la Ingeniería Mecánica en Colombia, ética profesional, sus posibilidades de desarrollo profesional, de creación de empresa. c) Dar pautas y criterios sobre las posibilidades de realizar estudios de posgrado en Colombia o en el exterior.

Este curso es un proyecto corto guiado por un profesor de planta del departamento quien autoriza a un estudiante a realizarlo. El alumno, al finalizar el curso, debe estar en capacidad de: 1) Trabajar de manera responsable, autónoma y con iniciativa. 2) Integrar y aplicar los conocimientos y competencias adquiridas hasta el momento para desarrollar un proyecto. 3) Identificar una estrategia para el diseño de la solución de un problema definido. 4) Reconocer temas y problemáticas de interés contemporáneos. 5) Demostrar su capacidad de comunicarse efectivamente de manera oral y escrita.

Proyecto 3 es el tercer curso de la secuencia de proyectos del programa que proporciona a los estudiantes la experiencia de trabajar en equipo en un proyecto de diseño en ingeniería enfocado en la innovación o rediseño con múltiples objetivos. El curso utiliza un enfoque iterativo para concebir, diseñar, implementar y operar soluciones mediante la creación de modelos o prototipos de alta resolución, desarrollo de pruebas o simulaciones, y análisis de resultados. Lo anterior con el fin de dar una solución funcional que cumpla con requerimientos de diseño y con consideraciones éticas, sociales, ambientales, de sostenibilidad y de salud pública. Los estudiantes desarrollan y aplican habilidades útiles para la práctica profesional como el diseño en ingeniería, trabajo en equipo, gestión de proyectos, comunicación efectiva, adquirir y aplicar nuevo conocimiento. El propósito de este curso es el de exponer a los estudiantes a situaciones problemáticas que simulen, con algunas limitaciones, las condiciones en las cuales se diseñan componentes, procesos o sistemas durante el ejercicio profesional. Es decir, situaciones que deben ser resueltas a partir de la mejor información que pueda ser recolectada, en un tiempo determinado y dentro de un presupuesto disponible. En este curso los proyectos se desarrollarán en equipos de trabajo, lo cual es común en ambientes de trabajo profesional.

En este espacio se desarrollan actividades complementarias al curso IMEC3709 Proyecto 3. En ellas y con ayuda de un asistente, se revisan periódicamente los avances en el Proyecto del Curso, se informa sobre los resultados de las entregas parciales de cada grupo de trabajo y se brinda exhaustiva retroalimentación. También se coordinan actividades entre los grupos de trabajo ya que generalmente el Proyecto del Curso requiere de la cooperación entre los diversos grupos en los que participan los estudiantes.

El desarrollo de productos en ingeniería mecánica requiere integrar conocimientos técnicos, metodologías de diseño y habilidades de trabajo en equipo para resolver problemas complejos. En este curso, los estudiantes aplican las cuatro fases del proceso de diseño mecánico—definición del proyecto, definición del producto, diseño conceptual y desarrollo del producto—para crear soluciones innovadoras alineadas con necesidades específicas del cliente y criterios de desempeño. A través de metodologías como Diseño para X (DFX), iteración concurrente de forma, materiales y procesos de manufactura, y evaluación de prototipos físicos y computacionales, los equipos refinan sus productos hasta obtener modelos funcionales y técnicamente viables. La experiencia de aprendizaje incluye análisis de normativas de ingeniería, uso de herramientas de ingeniería asistida por computador (CAD, CAE), revisiones de diseño, validación experimental y comunicación efectiva de resultados mediante documentación técnica y presentaciones.

En este espacio se desarrollan actividades complementarias al curso IMEC3710 Proyecto 4. La experiencia de aprendizaje incluye análisis de normativas de ingeniería, uso de herramientas de ingeniería asistida por computador (CAD, CAE), revisiones de diseño, validación experimental y comunicación efectiva de resultados mediante documentación técnica y presentaciones.

El proyecto individual es un trabajo autónomo dirigido y desarrollado por estudiantes de último año enmarcado en una de las modalidades propias de este, bajo la supervisión de un profesor asesor. Durante el proyecto se espera que los estudiantes integren y apliquen las competencias adquiridas durante la carrera. Este proyecto es de carácter investigativo o de innovación aplicado en componentes, sistemas o procesos, y puede incluir desarrollos experimentales, computacionales, de procesamiento de información, de evaluación técnico-económica o relacionados con el diseño. Al final del semestre, los resultados de los proyectos serán presentados en público.

El Consultorio de Ingeniería Mecánica es un espacio abierto al público, donde los usuarios pueden realizar consultas asociadas con sistemas, aparatos o procesos mecánicos. La consulta será atendida por estudiantes avanzados de la carrera, quienes podrán utilizar diversos recursos de la Universidad para responderla: recursos bibliográficos, software y laboratorios especializados, taller de manufactura y asesoría de profesores. El uso de estos recursos no generará costos para los usuarios. Las consultas deben ser externas al Departamento y serán aprobadas por los profesores a cargo del curso. El Consultorio tiene un doble carácter: hacia los usuarios es un servicio gratuito de consulta en temas afines a la ingeniería mecánica ofrecido por el Departamento y hacia los estudiantes es un curso equivalente a Proyecto Individual. Este doble carácter, ofrece diversas oportunidades, tales como: exponer a los estudiantes a situaciones realistas de desempeño de la ingeniería mecánica; identificar oportunidades de innovación y emprendimiento; afianzar la habilidad de identificar, formular y solucionar problemas de ingeniería; y acercar nuevos usuarios a la Universidad. 

La práctica profesional está diseñada para complementar la formación en la dinámica del mundo laboral. Este espacio busca que el estudiante:1) Ponga a prueba sus conocimiento en un contexto real. 2) Adquiera experiencia laboral para enriquecer su perfil profesional. 3) Conozca a fondo su profesión y el mercado laboral. 4) Desarrolle habilidades blandas en contextos diferentes a las clases. 5) Conozca sus fortalezas, debilidades y preferencias. 6) Establezca contactos y relaciones personales, académicas y laborales.

Objetivo: es un espacio de carácter enteramente formativo en el que el estudiante tiene una primera interacción formal con el medio industrial y tecnológico, buscando que esta experiencia contribuya significativamente al desarrollo y mejoramiento de sus habilidades como ingeniero en un marco ético y social, ampliando su visión del medio tecnológico para, en el futuro cercano, influir en él como emprendedor y líder. 

El objetivo de este curso es introducir al estudiante a la teoría y práctica del diseño de experimentos, de los sistemas de medición, de los aparatos empleados en la medición de las variables físicas más importantes, la metodología empleada en la medición de dichas variables, el manejo de señales y el análisis de error. El contenido del curso incluye: diseño experimental (estadística básica), distribuciones de probabilidad, prueba de hipótesis, comparación de medias, análisis de varianza, e intervalos de confianza, aplicaciones al control de calidad, manipulación, transmisión y grabación de datos (regresiones, análisis de frecuencia, filtrado), sistemas de medición (aplicaciones, configuración y descripción de los instrumentos de medición y características de desempeño de los instrumentos), programación básica y algoritmos, y proyectos prácticos.

Este curso recorre varias de las áreas clásicas de matemáticas con aplicaciones a la ingeniería mecánica: Sistemas dinámicos lineales n-D, estabilidad de sistemas no lineales. Sistemas dinámicos continuos: difusión y ondulatorio. Series de Fourier y Bessel Fourier y Legendre. Calculo de variaciones y métodos de elementos finitos en problemas lineales y no lineales.

La Asistencia Graduada consiste en la posibilidad de vincularse laboralmente al Departamento de Ingeniería Mecánica para ejercer labores de apoyo administrativas, académicas y de participación en el desarrollo de trabajos para la industria o en proyectos de investigación a la vez que se están cursando estudios de la Maestría en Ingeniería Mecánica. La beca por asistencia graduada incluye el 100% del valor de los 8 créditos de cursos nivel de maestría que el Asistente Graduado debe inscribir obligatoriamente en cada semestre académico, así como un salario otorgado por la vinculación laboral directa con la Universidad de los Andes, entre otros beneficios.

Este curso está diseñado para proporcionar a los estudiantes una comprensión integral de los procesos de conversión de biomasa en energía limpia, abarcando tanto la conversión térmica como la biológica. Se explorarán las tecnologías, aplicaciones y desafíos asociados con la utilización de biomasa como fuente de energía renovable.

La primera parte de este curso cubre los conceptos más importantes de las teorías de fatiga y fractura para materiales comúnmente usados en componentes mecánicos estructurales tales como tornillos, ejes, engranajes, resortes, etc. La segunda parte del curso estudia en detalle la relación entre la falla por fatiga y fractura de los componentes mecánicos mencionados arriba y el diseño de los mismos. Es decir, se estudia la relación entre la geometría, el material y las condiciones de operación del componente y su falla por fatiga y fractura, haciendo énfasis en prácticas de diseño que reducirían o eliminarían esas fallas.

El diseño y desarrollo de productos sostenibles es fundamental para enfrentar desafíos globales como el cambio climático, la escasez de recursos y la contaminación ambiental. En este curso, los estudiantes exploran los principios de la Economía Circular y su aplicación en el diseño de productos tecnológicos innovadores que sean duraderos, reutilizables, reparables, re-manufacturables y reciclables. Los estudiantes trabajan en equipos interdisciplinarios para identificar desafíos reales relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), aplicando metodologías de diseño iterativo para desarrollar prototipos que promuevan la sostenibilidad. A lo largo del curso, se fomenta el aprendizaje experiencial, con el apoyo de expertos, promoviendo la colaboración y la integración de diversas perspectivas en el diseño de productos.

El curso de Tesis I corresponde a la segunda etapa de desarrollo de un proyecto de investigación autónomo, el cual parte de lo establecido en una propuesta de tesis previamente aprobada por el profesor asesor. Durante esta etapa se espera que el estudiante avance en el desarrollo de su investigación, adquiriendo y aplicando conocimiento avanzado y amplio, evaluando diferentes soluciones mediante el uso de métodos de experimentación, modelos computacionales y/o analíticos. Adicionalmente, se espera que el estudiante evalúe a fondo el estado del arte asociado al proyecto, refinándolo junto con la hipótesis/pregunta de investigación, los objetivos y las metodologías de investigación a seguir.

El curso de Tesis II corresponde a la última etapa de desarrollo de un proyecto de investigación autónomo, el cual parte de lo establecido en una propuesta de tesis previamente aprobada por el profesor asesor y el trabajo realizado en el curso IMEC 4701 Tesis I. Durante esta etapa se espera que el estudiante culmine el desarrollo de su investigación, demostrando y aplicando conocimiento avanzado y amplio, evaluando diferentes soluciones mediante el uso de métodos de experimentación, modelos computacionales y/o analíticos

El problema especial es un curso que pretende desarrollar la capacidad que tiene un estudiante para realizar un proyecto, bajo la tutoría de un profesor de planta del Departamento. Se espera que el estudiante integre y aplique los conocimientos y competencias adquiridos en diferentes espacios de aprendizaje. La propuesta del problema especial deberá ser autorizada previamente por la coordinación académica.

El problema especial es un curso que pretende desarrollar la capacidad que tiene un estudiante para realizar un proyecto, bajo la tutoría de un profesor de planta del Departamento. Se espera que el estudiante integre y aplique los conocimientos y competencias adquiridos en diferentes espacios de aprendizaje. La propuesta del problema especial deberá ser autorizada previamente por la coordinación académica.

Como estudiante activo en alguno de los programas vigentes en este nivel de la Universidad de los Andes puedes participar en alguna de las opciones de movilidad académica.  El Intercambio Internacional para estudiantes de maestría, es un programa en el que podrás viajar por un semestre académico a una universidad socia a nivel internacional para cursar materias y ampliar la visión del campo de estudio.   

Mayor información puedes consultar en https://internacionalizacion.uniandes.edu.co/movilidad/estudiante-uniandino/estudiante-maestria-uniandes  

Como estudiante activo en alguno de los programas vigentes en este nivel de la Universidad de los Andes puedes participar en alguna de las opciones de movilidad académica.  La Pasantía de Investigación fomenta el desarrollo de tareas de investigación y formación complementaria a través de una experiencia en una institución de educación superior. 

Mayor información puedes consultar en https://internacionalizacion.uniandes.edu.co/movilidad/estudiante-uniandino/estudiante-maestria-uniandes 

Los cursos tipo Taller, se enfocan en promover el desarrollo de habilidades prácticas, fundamentales para la formación y práctica de futuros ingenieros. Estos cursos se concentran en el desarrollo de una habilidad concreta, que puede expresarse claramente a través de una meta. 

Revisa la oferta de estos cursos en: https://ofertadecursos.uniandes.edu.co/ 

Los cursos del Ciclo Profesional se enfocan en integrar los conocimientos adquiridos en los cursos de fundamentación mientras se utilizan técnicas, destrezas y herramientas modernas de la ingeniería mecánica, necesarias para la práctica de la profesión; identificando, formulando y resolviendo problemas de ingeniería. En este ciclo los estudiantes pueden tomar cursos de pregrado o del programa de maestría según su área de profundización. 

El ciclo profesional electivo consta de 12 créditos y funciona como una bolsa de créditos donde se puede escoger tantos cursos como se desee para completarla. El estudiante puede escoger de los cursos ofertados durante el semestre como electivas para pregrado de nivel 3. También son materias válidas, los cursos de nivel de maestría de 4 créditos con código IMEC 4XXX sin incluir Proyectos finales y Tesis. Para las electivas nivel 3 los prerrequisitos son definidos de acuerdo al contenido del curso, mientras que para las electivas nivel 4 son prerrequisitos los cursos IMEC nivel 2.

Consulta la oferta de cursos en: https://ofertadecursos.uniandes.edu.co/

Los CPO Tienen como finalidad integrar los conocimientos adquiridos en los cursos de fundamentación mientras los estudiantes hacen uso de técnicas, destrezas y herramientas modernas de la ingeniería mecánica, necesarias para la práctica de la profesión; identificando, formulando y resolviendo problemas de ingeniería, para cumplir este requisito el estudiante debe tomar al menos un curso de los siguientes:

CP Obligatorio 2

(Segundo Semestre del año)

Conversión de Energía (3CR)*

Diseño de Maquinas (3CR)

Procesos de Manufactura Industrial (3CR)

Los CPO Tienen como finalidad integrar los conocimientos adquiridos en los cursos de fundamentación mientras los estudiantes hacen uso de técnicas, destrezas y herramientas modernas de la ingeniería mecánica, necesarias para la práctica de la profesión; identificando, formulando y resolviendo problemas de ingeniería, para cumplir este requisito el estudiante debe tomar al menos un curso de los siguientes:

CP Obligatorio 1

(Primer Semestre del año)

Termofluidos III (3CR)*

Dinámica de Maquinas (3CR)

Ingeniería de Materiales (3CR)

Los cursos del ciclo de formación en Ciencias Básicas y Matemáticas se enfocan en el conocimiento y comprensión de los aspectos fundamentales de los fenómenos naturales, y el desarrollo del razonamiento matemático y lógico, aumentan las habilidades para interpretar y procesar conceptos de forma numérica, geométrica o algebraica. 

Con el fin de profundizar en esta área y de acuerdo con la política de la Facultad de Ingeniería, los cursos electivos válidos los puedes consultar en https://mecanica.uniandes.edu.co/es/estudiantes/electivas/ciencias. Recuerda que estos cursos deben ser inscritos con su respectiva clase magistral, complementaria, laboratorio o demás secciones asociadas. 

Curso electivo del área de Ingeniería Mecánica o Fundamentos de Ingeniería o Ciencias o Matemáticas que puedes elegir de los cursos válidos autorizados por la Facultad de Ingeniería.  El listado de cursos válidos lo puedes consultar en https://mecanica.uniandes.edu.co/es/Estudiantes/pregrado

Curso electivo ofertado por la Facultad de Ingeniería, que puedes elegir de los cursos válidos autorizados por la Facultad.  El listado de cursos válidos lo puedes consultar en https://mecanica.uniandes.edu.co/es/Estudiantes/pregrado

Cursos electivos profesionales de Ingeniería Mecánica especializados en un área de profundización.

Consulta la oferta electiva en nuestra página web: https://mecanica.uniandes.edu.co/ 

El quinto curso electivo puede ser un curso de posgrado ofrecido por cualquier otro departamento de la Universidad, previo visto bueno del Departamento de Ingeniería Mecánica.

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