El curso pretende proporcionar los conceptos básicos sobre el uso apropiado de las herramientas convencionales de manera práctica, sin descuidar los elementos de Protección Personal y la Seguridad Industrial.

El curso Estudio Básico Uno: Lenguajes es un espacio de aprendizaje basado en la práctica en el que los(as) estudiantes se entrenan en la creación de conceptos como una oportunidad ideal para la experimentación creativa con diversos medios.  

En este curso, los(as) estudiantes desarrollan las capacidades necesarias para desarrollar y expresar conceptos inspiradores entendiendo las cualidades particulares del medio propuestos. Estas capacidades las aprenden y apropian por medio de herramientas que les permitan expresar sus ideas, interpretar e imaginar para comunicarlos de manera sensible y efectiva. 

En el marco del programa de Diseño entendemos los lenguajes como medios de expresión que permiten a las personas compartir sus comprensiones a través de un proceso creativo.

El curso Estudio Básico Uno: Paisajes es un espacio de aprendizaje basado en la práctica en el que los(as) estudiantes se aproximan a los lugares específicos para comprenderlos como espacios en los que ocurren actividades valiosas y significativas para las personas que los habitan. 

En este curso, los(as) estudiantes desarrollan las capacidades necesarias para explorar y describir un lugar desde sus componentes fundamentales y las relaciones que suceden ahí. Estas capacidades las aprenden y apropian por medio de herramientas de observación que les permiten leer el espacio y mapearlo. 

En el marco del programa de Diseño entendemos los paisajes como las apropiaciones y significados que le atribuyen las personas a un lugar, a partir de las actividades, experiencias y relaciones que tejen allí. 

El curso Estudio Básico Uno: Redes es un espacio de aprendizaje basado en la práctica en el que los(as) estudiantes construyen representaciones abstractas de las realidades que observan como un mecanismo para revelar aprendizajes inesperados.  

En este curso, los(as) estudiantes desarrollan las capacidades necesarias para analizar y esquematizar las relaciones sorprendentes que existen entre seres humanos, seres vivos y objetos inertes. Estas capacidades las aprenden y apropian por medio de herramientas que les permitan realizar procesos de análisis de información para identificar, desagregar, organizar y esquematizar los sistemas sociales existentes. 

En el marco del programa de Diseño entendemos las redes como una metáfora ideal para describir la estructura flexible e invisible que se teje entre actores a partir de sus relaciones. 

El curso Estudio Uno: Escenarios es un espacio de aprendizaje en el que los(as) estudiantes ponen en acción las herramientas aprendidas y las capacidades desarrolladas en los Estudios Básicos Uno: Lenguajes y Paisajes. 

En este curso, los(as) estudiantes desarrollan las capacidades necesarias para plantear y prototipar propuestas de diseño que sean el resultado de la comprensión de un territorio y las prácticas que suceden ahí, para desarrollar conceptos inspiradores expresados a partir de los medios pertinentes.

El curso Estudio Uno: Materialidades es un espacio de aprendizaje en el que los(as) estudiantes ponen en acción las herramientas aprendidas y las capacidades desarrolladas en los Estudios Básicos Uno: Lenguajes y Redes. 

En este curso, los(as) estudiantes desarrollan las capacidades necesarias para plantear y prototipar propuestas de diseño que sean el resultado del análisis de las relaciones sorprendentes que existen entre seres humanos, seres vivos y objetos inertes, para desarrollar conceptos inspiradores y materializarlos a través de los medios pertinentes.

El curso Estudio Uno: Realidades es un espacio de aprendizaje en el que los(as) estudiantes ponen en acción las herramientas aprendidas y las capacidades desarrolladas en los Estudios Básicos Uno: Redes y Paisajes. 

En este curso, los(as) estudiantes desarrollan las capacidades necesarias para plantear y prototipar propuestas de diseño que sean el resultado de la comprensión de un territorio y las prácticas que suceden ahí y del análisis de las relaciones sociales que existen entre seres humanos, seres vivos y objetos inertes.

A partir de la comprensión del diseño como una actitud de permanente búsqueda del “orden” y producción de sentido sobre el entorno, el curso ofrece una panorámica sobre los fenómenos culturales, históricos, económicos, estéticos y socio-políticos, que permitan entender de una forma amplia, las complejidades implícitas en la práctica contemporánea del diseño. Ofrece interpretaciones y posibles respuestas sobre el origen mismo de la producción de conocimiento en el área de estudio y su centralidad como parte de la historia del pensamiento. El estudiante adquirirá las bases teóricas para comprender la filosofía de diseño uniandino definido como “post y trans especializado”, así como los diferentes y posibles perfiles que surjan en la intersección de los énfasis en investigación, creación y proyecto.

En este laboratorio se explora un tema planteado por cada estudiante al inicio del semestre mediante el trabajo con "técnicas de mapeo", estrategias de creación del arte y el diseño de los siglos XX y XXI, mientras se escriben textos en diferentes formatos que acompañan el proceso, que se documenta en una bitácora personal.

Mapeos y textos son dos maneras complementarias de trabajo. Conforme se explora el tema con las palabras y los ejercicios, el tema va cambiando y evoluciona. Se va acercando poco a poco a algo que, como es relevante para mí porque parte de mis inquietudes y vivencias, se vuelve relevante para los demás: gracias a la exploración se va de lo general a lo particular y luego de vuelta.

Llamamos a los ejercicios "de mapeo" porque buscan definir, conforme se van haciendo, el territorio de nuestro tema. Estos ejercicios, (mapa geográfico, sonoro, recorrido y experimental) dialogan constantemente con la escritura, que está presente de diferentes formas a lo largo del semestre (poesía concreta, ficción, mapas mentales, texto final). Una cosa sirve de insumo a la otra: los ejercicios son fuente de nuevas palabras, conceptos y conexiones que nutren los textos; encontrar estas nuevas definiciones y relaciones en los textos hace que los ejercicios se profundicen y enriquezcan.

Construcción Libre propone acercarse al proyecto desde la comprensión de la construcción como herramienta para la resolución de problemas y entendimiento de las oportunidades de diseño cuando existe un enfrentamiento real con los materiales y los procesos disponibles.

En la construcción física de un objeto, cualquiera que sea su naturaleza existen una serie de desafíos que les estudiante debe comprender y dominar para poder desarrollar proyectos de diseño a lo largo de su carrera académica y profesional.

El curso propone dos módulos. El primero, se concentra en el entendimiento de diferentes herramientas análogas y digitales para el desarrollo de proyectos constructivos. El segundo, se enfoca en la aplicación de diferentes medios de construcción para la realización física de proyectos de Diseño.

El curso Introduce a los estudiantes a: elementos fundamentales del diseño, las bases del lenguaje visual, mediante la comprensión de distintos universos estéticos, y sus aspectos comunicacionales, para aplicarlos a ejercicios prácticos que promuevan la experimentación y la apropiación de diferentes lenguajes, medios y soportes. En este proceso se construyen recursos teóricos que profundicen las bases conceptuales del estudiante y le permitan solidificar sus intereses creativos para aplicarlos a futuros proyectos. Además, el alumno, por medio de los ejercicios, analizará y comprenderá las posibilidades de los medios y como estos responden a una intención estética comunicacional. También, en este proceso, aprenderá a investigar, analizar y conceptualizar, con el objetivo de adquirir herramientas que le permitan formalizar conceptos robustos y materializarlos en distintos medios.

Este curso se enfoca en el desarrollo de habilidades y competencias centradas en el pensamiento proyectual. Concentra los esfuerzos en preparar al estudiante en la exploración de las ideas a partir de un bocetado eficiente y rápido que le permita crear representaciones con la claridad suficiente para ser entendidas y analizadas.

Actualmente los medios audiovisuales son una herramienta esencial para observar y para construir abstracciones de los contextos en los que desarrollamos nuestros proyectos. En este curso el estudiante aprenderá a observar y documentar por medio del video. La metodología del curso se basa en la realización de proyectos finales de cortometraje documental de aproximadamente 5 minutos de duración, los cuales tendrán diferentes etapas y entregables durante el semestre. Dentro del desarrollo de los proyectos exploraremos los temas y personajes por medio de foto-ensayos, entrevistas, apoyos, fotografías, audios y demás material, a medida en que vamos definiendo sus estructuras narrativas y profundizando en las técnicas de creación audiovisual.

Al finalizar este curso, se espera que los estudiantes se hayan familiarizado con el arte de contar historias socialmente comprometidas a través del documental. Además, se espera fortalecer el trabajo creativo en grupo que busca preparar a los estudiantes con habilidades de comprensión, producción y uso de medios en la era digital.

A partir del ejercicio exploratorio construiremos ideas para generar conceptos y desarrollaremos la capacidad de comunicarlos por medio de herramientas digitales como recursos expresivos. Trabajaremos en procesos, y herramientas básicas de diseño aplicados en dos y tres dimensiones por medio de recursos como el color, la forma, composición, ilustración, dibujo, tipografía, texto, movimiento y la fotografía, elaboraremos desde la idea las diferentes representación del concepto usando software propios de la imagen a partir de recursos expresivos como el dibujo vectorial con formas, el retoque de imágenes en bitmaps, la maquetación desde el texto y una aproximación de la imagen en movimiento, todas aplicadas desde un solo concepto. El ejercicio exploratorio y de descubrimiento propio será la ruta transitada durante el curso.

Expresión Material es un curso dinámico en la práctica donde se propone descubrir nuevos usos materiales. La exigencia del curso la determinan el desarrollo de contenidos consistentes para el proyecto y la experimentación con diversos medios materiales en donde estos trascienden los límites comunes para llegar a nuevos escenarios.

A través del semestre se construirá un gran proyecto en 3 diferentes etapas donde se incluya la experimentación como acción consciente desde donde trabajar las ideas. Aprovechando así de manera eficiente, los recursos disponibles como una de las herramientas esenciales para la innovación en donde el resultado final del proyecto es parte de la exploración directa con la materialidad.

El diseño de interacción no es solo digital. Las relaciones entre las personas, los objetos, espacios y tecnología crean interacciones que siguen distintos principios. En este curso el estudiante aprenderá herramientas para entender, describir y proponer interacciones. Entenderá cómo nos relacionamos con los actores que nos rodean a través de artefactos y cómo estos construyen interacciones.

El diseño no se limita a transmitir una idea o una intención, sino que nos invita constantemente a construir discursos para la interacción y la comunicación con los demás. Este es un curso introductorio a las nociones de la narrativa, en el que se busca que los estudiantes puedan ejercitarse en las destrezas de contar una historia, experimentando con la palabra y la imagen, desde el conocimiento de las estructuras, así como la articulación con distintos recursos análogos y digitales que permiten pensar en el diseño desde una comunicación expandida.