El semillero viene trabajando en la revisión rigurosa de estrategias de prevención de violencias de género en universidades y contextos militares.  En el semestre 2023-2 terminaremos de afinar una revisión sistemática, con el apoyo del software libre ASReview, sobre la eficacia de campañas de mercadeo social para la prevención de la violencia sexual en universidades.  Los estudiantes nuevos podrán participar en la escritura de algunos apartes de dicha revisión.  Adicionalmente, iniciaremos la escritura de un proyecto para el diseño y pilotaje de una campaña de mercado social para la prevención de la violencia de género en universidades en Bogotá. Se espera una participación activa de los estudiantes y un interés genuino en los temas.

Estamos buscando dos estudiantes comprometidos y entusiastas que deseen participar en un proyecto de investigación centrado en el uso de equipos de eyetracker.  
Este proyecto tiene como objetivo explorar cómo el seguimiento ocular puede mejorar nuestra comprensión de los procesos cognitivos y el comportamiento humano. Trabajarán de cerca con nuestro equipo de estudiantes experimentados, quienes los guiarán en el diseño y la implementación de experimentos, así como en el análisis de datos.  Los estudiantes colaboraran en dos proyectos (el papel de la retroalimentación en el aprendizaje y los determinantes morales de la comprensión de mensajes de autocuidado). Además de recoger datos, los estudiantes colaboraran en la discusión y potencial escritura de los reportes de investigación de otros proyectos en curso. 

Las reuniones del semillero de investigación en neurociencia y comportamiento buscan desarrollar en los estudiantes vinculados, una visión panorámica de las neurociencias y de las estrategias investigativas que permiten la creación y el desarrollo del conocimiento en neurociencias con énfasis principal en la neurociencia comportamental. 

En este semillero se diseñan y desarrollan investigaciones en las áreas de la psicofisiología y la economía del comportamiento, aplicadas al campo de la comunicación en salud, en especial a la prevención y tratamiento de las adicciones y a la comprensión y desarrollo de hábitos alimenticios saludables. Los estudiantes del semillero tendrán una asignación progresiva de responsabilidades, inicialmente pasarán por procesos de formación a nivel teórico y metodológico en los campos de la psicofisiología y la economía del comportamiento, posteriormente podrán acompañar proyectos de investigación en curso y, finalmente, tendrán a su cargo proyectos diseñados en el semillero. 

Este semillero tiene como finalidad fomentar el desarrollo de habilidades en investigación desde diferentes enfoques metodológicos (cuantitativo, cualitativo y mixto) para el estudio del envejecimiento y la vejez desde un enfoque de curso de vida, interseccional, de género y desde la psicología positiva. El semillero busca fortalecer la participación de los estudiantes promoviendo el aprendizaje, interés y el desarrollo de habilidades para el trabajo con personas mayores desde la práctica comunitaria, social y de la salud. 
El semillero propone estudiar factores protectores de la salud mental, como la resiliencia, afrontamiento, fortalezas y virtudes humanas, así como el bienestar subjetivo y psicológico, la sexualidad y la vejez desde una mirada diversa de los géneros. Con base en lo anterior, el semillero propone cuatro líneas de trabajo que se describen a continuación.  

Este semillero aborda el impacto del humor en la salud física y mental. Discutiremos los retos metodológicos para estudiar el humor y nos adentraremos en una experiencia de recolección de datos en una prueba piloto. 

En este curso se revisarán de manera introductoria los principales puntos de encuentro entre la psicología y la biología. En primer lugar, se revisarán los principales conceptos de la ciencia de la vida y cómo las grandes preguntas sobre complejidad se responden con la ayuda de avances teóricos como la teoría de la evolución y la comprensión de la función cerebral, desde sus determinantes anatómicos y funcionales. Se enfatizará en la búsqueda de una comprensión científica de fenómenos como el pensamiento, la percepción, la emoción, la motivación, el comportamiento (en tanto que acción sobre el medio) y la consciencia. Se realizará una introducción teórica muy general a las bases cerebrales de la conducta mediante un análisis global de la anatomía funcional cerebral del cerebro. Se revisarán también algunos conceptos de comportamiento animal, incluyendo la formación de sociedades animales, estudios generales de primatología, conceptos básicos de genética y selección natural. Se busca, con todo este panorama, llegar a una integración de elementos teóricos que permita comprender las bases de la psicología evolucionista y su relación con la conducta humana.

El propósito central de este curso es proporcionar una introducción a la psicología como ciencia.  Para ello, se revisarán perspectivas de filósofos sobre “lo psicológico” en la antigüedad, modernidad e ilustración. Asimismo, se estudiarán diferentes perspectivas teóricas que moldearon el desarrollo de la disciplina en los siglos XIX y XX. Por último, se proporciona una introducción general a la psicología como profesión y los principios éticos en los que se basa el ejercicio profesional.

El propósito central de este curso no es el de asumir posiciones definitivas frente a los debates centrales de la psicología, sino introducir a las y los estudiantes al lenguaje, las perspectivas, las versiones actuales y los supuestos centrales que apoyan cada una de las perspectivas en dichos debates; adicionalmente, el curso buscará analizar cómo la evolución de estos debates afecta las maneras en las cuales la psicología, como disciplina y profesión, responde a diversas problemáticas sociales.