Estos cursos son integradores y transversales, que involucran planteamientos teóricos, debates historiográficos, análisis de fuentes, formación en métodos y técnicas, pero pueden versar sobre procesos históricos, sobre la obra de un historiador o una escuela, sobre herramientas. Estos cursos deben contemplar como mínimo cuatro subobjetivos del nivel intermedio, para permitir que sean cursos teóricos o talleres de métodos/técnicos. Para fortalecer su formación transdisciplinar, el estudiante deberá ver un mínimo de tres (3) créditos y un máximo de nueve (9) créditos fuera del Departamento de Historia, bien sea en la Facultad de Ciencias Sociales o en otras facultades o centros de la Universidad.
A continuación se encuentran algunos de los cursos electivos disciplinares:
HIST-2771 - CAPITALISMO Y ESPACIO:HISTORIA URBANA GLOBAL
Este curso analiza la relación entre la expansión del capitalismo y los cambios en la concepción del territorio y el espacio. El curso analizará entonces los fundamentos de la teoría económica clásica, así como los análisis que vinculan la expansión del capitalismo con la transformación urbana, pero también con la colonización, el imperialismo o la globalización concebidos como problemas económicos y políticos, pero también espaciales. El curso tendrá un módulo teórico en el que leeremos trabajos clásicos de la economía política (Smith, Ricardo, Marx, Weber o Polanyi) y un módulo historiográfico en el que discutiremos estudios de caso que analizan el origen del capitalismo comercial y el capitalismo agrario desde el siglo XI, el posterior ascenso del capitalismo industrial y del capitalismo financiero, y los impactos en la experiencia cotidiana de cambios económicos a gran escala.
HIST-2600 - CULTURA Y VISUALIDAD EN AMÉRICA COLONIAL
En las tres Américas coloniales (Hispano, Luso y Anglo), la imagen ocupó un lugar central en la cultura. Pero por cultura visual entendemos no solo lo que se ve, también lo que no se ve, lo que Incluye lo invisible y lo que se oculta a la vista. El curso introduce la complejidad de elementos de lo visual que afecta la cultura colonial, para ver diferencias y continuidades con nuestro mundo. El curso tiene un componente adicional, sus fuentes y procesos se abordarán digitalmente, introduciendo al pensamiento computacional, tan importante en la formación de los humanistas hoy día.
HIST-2803 - Historias del Sur Global
En un mundo cada vez más conectado, ¿tiene sentido hablar del Sur Global? ¿Por qué este término ha remplazado versiones anteriores, como el Tercer Mundo? ¿Cuáles son sus cualidades principales y cómo fue constituido? Este curso responde a estos interrogantes con una mirada general a los orígenes, características y cambios dentro de lo que también se ha llamado la periferia.
HIST-2770 - Historia de la Medicina
Este curso presenta una mirada analítica de la historia de la medicina. Ya que es imposible mirar la experiencia histórica de todas las ciencias médicas en un solo semestre, nos concentraremos en algunos de los episodios y temas más representativos. En particular, consideramos de gran importancia mirar la relación que han tenido la medicina, la ciencia y la sociedad a lo largo de la historia. La percepción, el estudio y la curación del cuerpo humano han cambiado considerablemente en la historia y es preciso entender la relación que hay entre conocimiento médico y contexto histórico.
HIST-2740 - Historia de los Estados Unidos
Este curso es una introducción a la historia de los Estados Unidos desde el periodo colonial hasta nuestros días. Debido a que es imposible examinar de manera exhaustiva la experiencia histórica norteamericana en un solo semestre, buscaremos concentrarnos en algunos de los episodios y temas más significativos: la rivalidad imperial en la conquista del territorio norteamericano, el movimiento independentista, la Guerra Civil, la importancia de la inmigración, la era de la industrialización, las guerras mundiales, la década de los años 60, entre otros. En particular, miraremos el desarrollo histórico de las relaciones internacionales norteamericanas y su papel en la formación de este país. La expansión estadounidense a lo largo de los siglos XIX y XX tuvo una fuerte influencia en la formación de la identidad norteamericana y a lo largo del semestre buscaremos entender este proceso. Así mismo, buscaremos entender la influencia de la historia estadounidense a nivel internacional. En el mundo de hoy donde la llamada globalización está marcada por una fuerte influencia norteamericana no solo en términos militares, políticos y económicos, sino también sociales, culturales y científicos, entender el lugar de los Estados Unidos en la historia mundial es de gran importancia.
HIST-2640 - “No matarás” El problema de la violencia revolucionaria
Este curso se basa en el conocido debate iniciado en 2004 en Argentina por Oscar del Barco, exmiembro de la guerrilla peronista de los Montoneros, acerca de la legitimidad de la violencia revolucionaria. El curso busca abrir una discusión similar sobre el caso colombiano con excombatientes y civiles involucrados, pero también desde una mirada académica con impacto público. ¿Cómo se decidía sobre el uso de la violencia al interior de un grupo como las FARC? ¿Qué consideraciones se tenían con respecto a las posibles consecuencias de una acción? ¿Qué justificaciones – morales, políticas, histórica – elaboraban los ejecutores sobre estas acciones violentas? ¿Surgían dilemas entre sus convicciones morales y sus cálculos estratégicos? ¿Se diluía la responsabilidad individual en medio de las jerarquías organizacionales y la dinámica del conflicto, sin muchos tiempos para la reflexión? ¿Qué papel pudo haber tenido esa discusión, más tarde, en la firma del Acuerdo de Paz? ¿Cómo se ven las justificaciones de muchas de esas acciones a posteriori, luego de haber hecho el tránsito a la lucha política no armada? ¿Cómo perciben los exmiembros de los movimientos armados, hoy en día, la relación entre lo ético y lo político? En el caso argentino, la discusión en torno al ‘no matarás’ logró articular un debate académico riguroso y transversal a distintas disciplinas, con una discusión de interés para la más amplia opinión pública respecto a cómo relatar un pasado violento y cómo pensar el futuro de la izquierda. El propósito de este curso es iniciar también esta discusión.
HIST-2802 - HISTORIA GLOBAL: MERCADOS Y REVOLUCIONES, SIGLOS XVII-XX
El curso analiza la interacción entre mercados y transformaciones políticas a escala global entre fines del siglo XVI y principios del siglo XX. Dado su amplio alcance geográfico y cronológico, la asignatura usará la historia latinoamericana como eje de análisis, estudiando sus interconexiones con las redes económicas y políticas globales durante el largo tránsito del dominio imperial al republicano. De esta manera, se analizará el cambiante rol de la región en la economía mundial y su sinergia con las coyunturas políticas que transformaron estructuras de poder a escala internacional en Europa, África y Asia. La asignatura, por tanto, busca introducir a las y los estudiantes tanto a los debates historiográficos relevantes sobre flujos mercantiles y revoluciones globales, así como a las discusiones metodológicas entorno a las fuentes y las hipótesis de trabajo propias de la historia global con enfoque regional. Las y los participantes tendrán la oportunidad de conocer y debatir conceptos claves en torno al papel de Latinoamérica en la globalización temprana, la revolución industrial, los flujos monetarios internacionales y los cambios políticos propios de los siglos aquí abordados.
HIST-2541 - Nueva granada en la Gran Colombia
Este curso se propone explorar la trayectoria de la República de la Nueva Granada entre 1819 y 1830 examinando sus características políticas, económicas, sociales y culturales de forma imbricada. Esta década, durante la cual este territorio estaba inserto en lo que se ha denominado la Gran Colombia, fue crucial para la construcción de la Nueva Granada en tanto evidenció la consolidación de la independencia y el enraizamiento de los ideales republicanos en medio de una fuerte conexión con el Antiguo Régimen.
HIST-2542 - COLOMBIA 1948-1953
HIST-2801 - HISTORIA CONTEMPORÁNEA, TECNOLOGÍA E HISTORIA DIGITAL
«Los usos tecnológicos electrónicos y computacionales se desarrollaron tras los avances en el campo durante la Segunda Guerra Mundial. Los diversos avances en estos campos, desde
las primeras computadoras (Z1 y Eniac) de los años 40, pasando por las tecnologías del bulbo, el transistor, circuitos integrados y los actuales procesadores, han generado formas de relaciones culturales que han desembocado en lo que desde finales de la década de 1990 se denomina cultura digital. Desde entonces, la historia de estas tecnologías han invadido
las condiciones de la vida científica, política y económica, dando paso a las estructuras culturales fundamentales del mundo global contemporáneo.»
HIST-2804 - NARRAR EL PASADO EN TIEMPOS DE COMPUTADORAS: HISTORIA Y TECNOLOGÍA (1945-2023)
«Los usos tecnológicos electrónicos y computacionales se desarrollaron especialmente durante la Segunda Guerra Mundial. Los diversos avances en estos campos, desde las primeras computadoras (Z1 y Eniac) de los años 40, pasando por las tecnologías del bulbo, el transistor, circuitos integrados y los actuales procesadores, han generado formas de relaciones culturales que han desembocado, en lo que desde finales de la década de 1990, se denomina “cultura digital”. Desde entonces, la historia de estas tecnologías han invadido las condiciones de la vida científica, política y económica, dando paso a las estructuras culturales fundamentales del mundo global contemporáneo.»
HIST-2700 - HISTORIA DE LA EDAD MEDIA Y EL ISLAM CLÁSICO
La Edad Media es uno de los períodos más controvertidos de la historia. El término se ha convertido en sinónimo de “tiempos oscuros”, otras veces se le interpreta como época de atraso. Las imágenes tenebrosas y la leyenda negra del mundo medieval que se ha construido en los dos últimos siglos, se debe principalmente a los avances del estado centralista y a los resultados de la sociedad industrializada que quiere ver oscurantismo en todos los períodos de la historia donde no hay “progreso”. Paralelamente, preexiste una imagen popular de lo medieval, replicada insistentemente por la cultura visual que proviene del romanticismo del siglo XIX, y que tiene gran eco en el cine y los videojuegos: castillos, señores feudales, caballeros y cruzadas. La Edad media es mucho más que esto. El debate académico y los resultados de las investigaciones de los últimos años, han demostrado que se trata de uno de los períodos más complejos, lúcidos y ricos en diversidades culturales.