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Introducción al gobierno proporciona una aproximación inicial a la comprensión de las potencialidades y limitaciones de lo gubernamental y lo estatal. El curso parte de  unas preguntas básicas que pretenden formar en el estudiante una concepción crítica e informada de las labores del gobierno  el andamiaje de la administración pública y el rol del estado dentro de la sociedad. Al finalizar el curso el estudiante contará con un completo panorama de los mecanismos fundamentales de funcionamiento de lo estatal y lo gubernamental. Así mismo podrá usar herramientas básicas para comprender las diferencias y particularidades de lo público, sus limitaciones y potencialidades y contará con el concepto de innovación cómo un marco para la acción estatal.

Este curso es una invitación a la reflexión sobre la interacción entre la ética, la justicia y las políticas públicas, a la cual se enfrenta todo actor en la esfera pública en el proceso de formulación y toma de decisiones. Las controversias morales son inevitables en lo público, por lo cual se requieren referentes razonables y razonados que guíen las decisiones de los actores políticos y de los gobernantes.

El curso tiene tres momentos: el de la ética, el de la justicia y el de las políticas públicas. La ética, entendida como el conjunto de valores individuales que guían y definen la buena vida; la justicia, como los principios acordados que regulan la vida en comunidad; y, las políticas públicas como el proceso de puesta en práctica de esos valores y principios para mejorar las condiciones de vida de los ciudadanos. En cada momento los estudiantes abordarán y discutirán materiales que les permitan pasar de la reflexión individual sobre los principios a la formulación de políticas públicas.

En este curso se revisa la historia intelectual de la administración pública, el desarrollo de las diferentes teorías y aproximaciones al entendimiento de lo público y a la administración de lo colectivo. Luego proporciona una revisión de los elementos fundamentales que hacen distintivo lo público, sus características y particularidades, con un fuerte enfoque en los valores públicos y en el rol distintivo del gobierno en la sociedad. También se revisan, de forma introductoria, los principales elementos de la gestión relacionados con la administración del capital humano en el sector público, los recursos y la presupuestación del gobierno. El curso incluye también una revisión de las estructuras básicas de la administración pública colombiana, su entramado organizacional y su marco institucional.

En este curso de introducción a los métodos cualitativos cubrimos los fundamentos metodológicos de este marco, la ética de investigación institucional y humana, las múltiples herramientas de recolección de datos cualitativos que se puede utilizar para contestar preguntas de investigación y técnicas de análisis de datos cualitativos. Este curso combina una introducción teórica y práctica de las herramientas de investigación cualitativa para diagnosticar y analizar problemas sociales, públicos y estructurales de la sociedad colombiana. Este curso no solo les da herramientas para estudiar poblaciones históricamente vulneradas, marginalizadas o ‘poblaciones objetivo’ de políticas particulares, sino que los lleva a interactuar, entender y trabajar colectivamente con estos actores de investigación para generar cambios positivos en la sociedad colombiana.

Durante el semestre, aprenderán y pondrán en práctica la triangulación de datos y las herramientas de investigación cualitativa para desarrollar un proyecto específico con el fin de generar recomendaciones de política pública a finalizar el proceso de investigación.

Es una caja de herramientas que contiene los conceptos y teorías fundamentales para entender: 1) la traducción de las preferencias y necesidades de los ciudadanos y grupos de interés en políticas públicas; 2) la toma de decisiones al interior del aparato estatal; 3) el proceso y las limitaciones  de la construcción de los bienes públicos en diferentes ambientes institucionales.

Curso Electivo.  

Este curso permite una comprensión más profunda sobre la situación de pobreza y la desigualdad en el contexto colombiano, sus implicaciones para el desarrollo, y sobre algunas de las alternativas de solución. Se analizan algunas intervenciones de política pública que se han utilizado tanto en Colombia como en otros países para enfrentar el problema de la pobreza y al mismo tiempo se reflexiona sobre la responsabilidad social e individual frente a nuestro entorno.

Este curso examina los procesos de urbanización y desarrollo sostenible desde la perspectiva de las políticas públicas y el rol del gobierno. A lo largo del curso examinaremos las políticas y procesos que han intentado solucionar estas problemáticas en las últimas décadas. Haremos hincapié en las diferencias entre el diseño y la implementación de políticas encaminadas a proveer programas para combatir la pobreza y potenciar el desarrollo económico y la participación comunitaria. Este es un curso con una perspectiva global, lo cual implica que analizaremos ejemplos en diferentes países y ciudades del mundo. Traeremos a colación a manera de ejemplo casos de América Latina y Colombia.

El curso busca crear “espacios seguros y valientes” para practicar el liderazgo, entendido como reflexión, experimentos y acciones estratégicas, encaminados a movilizar personas –a uno mismo y a otros –y recursos, a progresar en retos muy complejos, o a aprovechar oportunidades de mejora.  Es un curso práctico, informado en la teoría y montado sobre los tres ejes del liderazgo: la razón, las emociones y la comunicación, que busca promover el ejercicio ágil y reflexivo del liderazgo. Provee espacios de aprendizaje, reflexión, discusión y práctica, en los que los estudiantes pueden aclarar sus propósitos, valores, motores y encontrar y desarrollar herramientas analíticas, emocionales y sociales para intervenir estratégicamente en sistemas humanos y catalizar cambios hacia mejores equilibrios.

Curso Electivo. 

 

Más del 50% de la población mundial vive en ciudades y en el caso de Colombia el fenómeno de migración rural- urbana sigue aumentando cada año. De ahí, que la ciudad adquiera cada día mayor importancia   como espacio que  concentra la mayoría de la población mundial. Igualmente, cada vez se hace más imperativo promover una ciudadanía activa que asuma el derecho a la ciudad como un derecho humano fundamental. El curso “El Derecho a la ciudad”, busca mostrar el espacio urbano como un recurso cultural y político en el que los estudiantes, como ciudadanos activos, puedan asumir distintas formas de participación en la construcción de la ciudad y en la defensa del derecho a la ciudad de poblaciones históricamente marginalizadas o de aquellos que son constantemente excluidos en la sociedad.

 

Este curso combina la introducción a conceptos fundamentales en el campo de los Estudios Urbanos, en general, y la geografía humana-urbana, en particular, con ejercicios de teoría aplicada para promover la formación académica en análisis de problemas contemporáneos en ciudades de todas partes del mundo. Se espera que los estudiantes tengan un interés en los estudios urbanos y en el análisis crítico de las problemáticas sociales y estructurales en zonas urbanas.

 

Los diferentes módulos del curso están desarrollados dentro del marco de la investigación acción participativa (IAP) con el fin de acercarse humanamente a la comunidad con la que van a trabajar conjuntamente para reconocer y defender el ‘Derecho a la Ciudad.’ De esta manera los estudiantes comprenderán que, para desarrollar un proyecto de justicia social, es necesario implementar metodologías participativas y cualitativas en el diseño del proyecto, así como involucrarse activamente con la comunidad. 

 

Dentro del marco de aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes desarrollarán un proyecto social con personas y en espacios estratégicos de la ciudad que han vivido alguna violación del ‘Derecho a la Ciudad’. Con ello, los estudiantes ejercerán su ciudadanía urbana–activa y participarán en la transformación, resignificación y reapropiación de la ciudad. Esto hace parte del proceso que nos permite conceptualizar, entender y poner en práctica el ‘Derecho a la Ciudad’ como está planteado en la teoría.

Curso Electivo.  

Este curso aporta a los estudiantes la capacidad de entender la toma de decisión en política exterior en América Latina, y las limitaciones y oportunidades que tiene nuestra región ante el contexto internacional. El curso empieza con un análisis de los factores estructurales que han afectado la autonomía en toda la región, como la cercanía y el intervencionismo de los Estados Unidos, el desarrollo de la economía mundial, la justicia internacional, etc. En la segunda parte se analizan las políticas exteriores de los países de la región.