EDUC 4012 Evaluación de Programas de Educación: Teoría y Práctica

Este curso se dedica al estudio de los distintos enfoques de evaluación de programas. Se analizan de manera crítica las principales teorías de la evaluación, sus aspectos comunes y diferencias específicas, así como las implicaciones prácticas de cada perspectiva para el desarrollo de proyectos de evaluación de programas educativos.

La comprensión y comparación de las diferentes teorías y prácticas de la evaluación se hace alrededor de diferentes conceptos, y busca responder a preguntas tales como: en qué consiste evaluar, cuál es el propósito de la evaluación, qué papel juegan términos como valores, mérito, validez, etc., a quien está destinada la evaluación, qué intereses representa la evaluación, cuál es el rol de la evaluador, de sus valores y visiones del mundo, qué métodos son compatibles con cada enfoque, qué recomendaciones metodológicas se hacen, cual es el papel asignado a la técnica en el diseño de la evaluación, qué tiempo requiere, en qué momento del desarrollo de un programa o actividad se evalúa, qué criterios se usan para juzgar la calidad, cómo se define el uso que se debe hacer de la evaluación, cuál es su ámbito de aplicación, qué tan viable es su implementación, cuál es la responsabilidad ética del evaluador, cómo se evalúa la evaluación, entre otras.

Instructor

Juny Montoya Vargas

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