EDUC 4719 Conceptos Científicos, Aprendizaje y Escritura

En este curso los participantes construirán comprensiones centrales sobre el aprendizaje con el fin de mejorar un programa curricular previamente escogido por ellos. A partir de reflexiones individuales y de discusiones en grupo los estudiantes comprenderán que:

• El aprendizaje es un proceso individual de creación de sentido que ocurre mediante la práctica constante y la construcción con otros.
• El conocimiento con sentido es aquel que se queda con nosotros a lo largo de la vida y nos permite desenvolvernos en diferentes contextos y resolver distintos retos.
• Las ideas centrales de un curso son los aprendizajes significativos para el área y para la vida.
• Un curso de calidad tiene un  programa que está alineado con unos objetivos de aprendizaje y con unos desempeños que los estudiantes requieren para conseguirlos.
• La escritura académica es un medio privilegiado para desarrollar y comunicar los aprendizajes centrales de las distintas áreas del conocimiento.

Al final del curso, los estudiantes tendrán como resultado un currículo alineado en sus objetivos, metodología y evaluación. Se espera que los estudiantes promuevan el aprendizaje significativo en su labor docente a partir de la práctica acompañada por instrucciones, criterios de evaluación y retroalimentación formativa que considera el error como oportunidad de aprendizaje. La modalidad blended exige un serio compromiso por parte de los participantes, pues de ello depende el éxito en la interacción con otros colegas y el buen uso de la retroalimentación que recibirán constantemente.

Instructor

Eduardo Escallón Largacha

Página del catálogo en este curso