EDUC 4025 Fundamentos de Investigación en Educación
En el curso desarrollaremos la capacidad de utilizar estrategias, métodos de recolección de datos y técnicas de análisis de información para la investigación de temas educativos. Analizaremos sus ventajas y limitaciones prácticas y éticas para la investigación básica y aplicada de nuestros temas de interés. Para poder identificar las condiciones para el uso de estos métodos bajo las normas y valores reconocidas por la comunidad académica, reconoceremos en la Unidad I sus antecedentes filosóficos dentro de tradiciones científicas, interpretativas, o críticas; así como sus orígenes dentro de la estructura disciplinar de las ciencias de la educación. También identificaremos el uso pertinente de estrategias de investigación, tales como estudios de caso, experimentos, métodos comparados y métodos mixtos (unidad II). Del mismo modo, aplicaremos métodos de recolección de información de tipo cuantitativo o cualitativo (unidad III y IV respectivamente), tales como consultas de bases de datos, encuestas, consulta de documentos, entrevistas, y observación.
En el curso también estableceremos relaciones entre el uso de estos métodos y la aplicación de técnicas de análisis de información, incluyendo estadística descriptiva, estadística inferencial, y análisis de contenido. Paralelamente, en el curso desarrollaremos habilidades de escritura académica y de presentación oral por medio de la elaboración guiada de protocolos, reseñas, y proyectos de investigación para diferentes tipos de audiencias.
Instructor
Ana María Velásquez e Irma Flores
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