EDUC 4901 Aulas Democriticas

Nuestro sistema educativo ofrece múltiples espacios para promover la formación ciudadana. En este curso nos centramos en el aula y específicamente en aquellas interacciones que allí suceden y que se pueden constituir como oportunidades para la promoción de competencias ciudadanas en los estudiantes. Si bien en el aula se pueden identificar múltiples elementos de su clima social que pueden contribuir con este propósito, el curso se centrará en dos: el ambiente democrático y la cultura crítica. Este curso abrirá el diálogo para el cuestionamiento sobre cómo desde el rol docente se puede, entre otras cosas: liderar interacciones de equidad del grupo; ejercer un estilo de autoridad asertivo (en contraposición a uno autoritario o a uno permisivo); incentivar la participación activa de los estudiantes tanto en las actividades académicas como en la toma de decisiones importantes para los estudiantes; y promover formas de comunicación que incentiven a los estudiantes a construir y plantear sus ideas de manera propositiva, a partir de la escucha activa y crítica las ideas de los otros. En este sentido se tiene como propósito que los participantes del curso analicen literatura teórica y empírica que les permitan reflexionar sobre la práctica pedagógica de un maestro en el aula y  proponer maneras de estructurar el clima social de un aula de clase hacia un ambiente democrático y crítico.

 

Para lograr este objetivo, se partirá de algún problema que los docentes participantes del curso planteen sobre el manejo de grupo en su aula. Los contenidos del curso se centrarán en analizar literatura teórica y empírica que aporte herramientas para que ellos puedan resolver el problema, ya sea con una intervención corta o con una recolección de datos que les permita identificar más claramente las necesidades y posibles soluciones al problema para proponer un diseño de intervención. Este proyecto podrá desarrollarse individualmente o en parejas. Esto último facilitará el aprendizaje colaborativo, lo cual ofrecerá mejores oportunidades de aprendizaje a los estudiantes del curso que eventualmente no estén trabajando en aula.

Instructor

Ana María Velásquez Niño

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